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書誌名:
算数教科書教え方教室
学校・学年:
  • 低学年
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第3回)
  • ２年「水のかさのたんい」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．指導のポイント　水のかさの学習で子どもたちがつまずくのは，次の２点である。　(1)　単位換算
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第51回)
  • 低学年／「おにぎりパックンチャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
竹内　淑香
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数の大小が理解できる小学１年生から実施可能である。迷路を進みながら，おにぎりをパックンと食べていく。どれだけ多くおにぎりを食べたかを競うペーパーチャレランである…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第3回)
  • 小２・たし算の筆算
  • くり上がりは「さくらんぼ」から
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．たし算……くり上がりのつまずき　10年近く前。２年生を担任し，たし算の筆算を行う前に，１年生のたし算がどれくらいできているのかを調べたときのことだ（今なら学年が変わってすぐに行う…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
無料提供
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  • 算数教科書教材に挑戦／指定教材 (第177回)
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
＜指定教材＞　小学１年　あなたは、この教材をどのように指導しますか。　この問題の指導法を　21字×35行×2段…
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　言語力UP！ノート学習の習慣づくり
  • ［１年生］１年生で「言語力」のベースをつくる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月，５月頃の１年生の場合，ノートの使用はそれほど多くはない。教科書会社にもよるが，教科書への書き込みや教科書の絵を見て発表させることが多くなる…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　言語力UP！ノート学習の習慣づくり
  • ［２年生］説明力を鍛える４つのステップ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．きれいなノートを体感させる　４月，授業開きにノートの書き方を指導した。『向山型算数ノートスキル』（東京教育技術研究所）を使った…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第2回)
  • １年「なんばんめ」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
橋爪　里佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
導入は，教師用百玉そろばんを使用する。数唱や逆唱などをテンポよく行い，子どもたちを引きこむ。子どもたちは，声を出して数を唱えることで，自然と数の数え方を習得することができる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第2回)
  • １年「いくつといくつ」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
山崎　克洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.32～33　１．毎日１分間を続ける　この単元攻略の鍵は，５～10の合成・分解をいかに日常の中で教え続けるかにかかっている。５～10の合成・分解を習得させるために…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第2回)
  • ２年「たし算の筆算」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
五十嵐　貴弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍　『新しい算数２上』pp.11～12　「３．たし算のしかたを考えよう」　２桁＋２桁のたし算の筆算を指導するはじめのステップである。ポイントは２つある…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第2回)
  • ２年「ひき算の筆算」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
佐藤　宣久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数２上』pp.23～35　ひき算の筆算指導のポイントは，以下の２点である。　①　基本型の指導…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第50回)
  • 低学年／「１→10→100チャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
秋山　良介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもたちが取り組みやすいチャレラン　ペーパーチャレランのルールを理解しやすいチャレランである…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「子ども算数検定」に挑戦！ (第14回)
  • ５月
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 けいさん　しましょう。　　８＋５－７＝　　2 うしろから　６ばんめの　人は　だれでしょう
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　授業参観を知的にするネタとコツ―保護者の信頼を得る授業―
  • ［１年］１年生が45分間飽きずに取り組む　算数授業パーツ５
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
山崎　克洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生の授業参観のポイントは，　45分間飽きさせない　　このことに尽きる。１年生の集中力は10分程度しか持たない。だからこそ，授業全体をパーツで組み立てるように意識する必要がある。昨年，私が授業参観で…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　授業参観を知的にするネタとコツ―保護者の信頼を得る授業―
  • ［２年］向山型算数で保護者が応援団になってくれる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
田口　忠博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．１分間フラッシュカードで授業スタート　「フラッシュカード」の声とともに，授業を開始する。一気に教室全体を巻き込む…
対象
小学2年
種別
小特集
仕様
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第1回)
  • １年「なかまづくりとかず（同質をくくる）」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
津田　奈津代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生入門期における算数の学習は，以下の手順を踏まえて進める。　①　仲間をくくる。　②　１対１対応…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第1回)
  • １年「なかまづくりとかず（１対１対応）」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
難波　由起子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.４～７　１．問題の場面をつかませる　「何がいますか」と発問し，教科書全体の絵を確認させる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第1回)
  • ２年「ひょうとグラフ」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数２上』pp.２～３　２年生になって最初の単元である。すべての子に，「できた」「楽しかった」と感じさせ，「算数が楽しい」「算数が好き」という気持ちにさせたい。同時に，教科書の見方…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第1回)
  • ２年「時こくと時間」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
長田　修一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数２上』「時こくと時間」p.６～　〔既習事項〕　(1)　何時の読み方　(2)　何時半の読み方…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第49回)
  • 低学年／「＞→＜→＝チャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
田中　健太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
このペーパーチャレランは，不等号・等号の定着をねらいとしている。　記号を順番に追っていきながら
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　定着させたい“算数用語・記号”チェックのコツ
  • ［１年］お金とそろばんでイメージさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
楢原　八恵美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生の用語・記号は，　一のくらい　十のくらい　＋　－　＝　　一のくらいや十のくらいは，20より大きい数の学習で出てくる。数の大きさをイメージさせるために，一のブロックと十のブロックが，位の部屋に入っ…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
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