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書誌名:
授業力＆学級経営力
連載名:
編集後記
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2018年8月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
夏休みが始まると、全国各地で様々な授業づくりセミナー、授業研究会が開催されます。　こういったセミナー、研究会では、様々なテーマが掲げられるわけですが、ここ数年は、新しい学習指導要領に関係するテーマを前…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2018年9月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「2学期にかける教師の思いを黒板に書いておく」「2学期に成長したいことを書かせる」「（夏休み中、大きな声を子どもたちは出していないので）音読や歌で声を出し合い、教室に戻ってきた空気にする」「暑中見舞い…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2018年10月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「板書がうまい先生」と言われて，どんな方を想像されるでしょうか？　まず，圧倒的に文字が美しい先生がいます。一つひとつの文字が美しいのもさることながら，黒板全体に渡って均質で乱れがない板書には，ため息さ…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
昨今，教員のブラック労働が話題になることが多くなりました。たしかに，２０１６年度の調査によると，中学校教諭の1週間当たりの平均勤務時間は63時間18分で，過労死ラインに達する週20時間以上の残業をした…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2018年12月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
・科学的事象をすべて身ぶり手ぶりと手づくり漫画で解説する。　・とにかくダジャレの引き出しの数がすごい…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年1月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
突然ですが，子どもが忘れ物をしてきたとき，先生方はどのような対応をされているでしょうか。　・厳しく叱って，友達から借りるように指示をする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年2月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
公開授業が始まる前のわずかな時間に，飛び込みで授業をされる先生が，はじめて出会った子どもたちとちょっとした算数あそびを楽しみ，リラックスしたよい雰囲気で授業に入っていきました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「読書は素晴らしい」「読書の力は偉大だ」　出版社の人間が言うと、ただの営業活動にしか聞こえないのが残念ですが、本当に読書には大きな力があると感じています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
準備マニアを自認する私は、学級開きや授業開きに向けて準備に念を入れる先生方のお話に、いつも深く共感します…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年5月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「隣の方と自己紹介をしてみましょう。時間は30秒です。その際、最近のマイブームを必ず伝えましょう、よーいスタート…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年6月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
昨年6月号の特集『その先に待っているのは学級崩壊！？　「魔の6月」乗り切り術』に対して、お知り合いの若手の先生方から、大変役に立ったというお話をいただいた一方、あるベテランの先生から「そもそも6月が崩…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年7月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「直したいところではなく，伸ばしたいところでしょっ!!」と，ある保護者の方がおっしゃっていたのが忘れられません…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教科にかかわらず，観ていて引き込まれる授業には，必ずといっていいほど，子どもを動かす「しかけ」があると思います…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「夏休み明けは，1学期に定着していたはずのあらゆるしつけが絶対にゆるむ」。　昨年，本誌の9月特集号でご執筆いただいた先生の，この言葉が印象に残っています。「絶対に」という強い言葉から，どんなに1学期に…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
冒頭から恐縮ですが，まずは保身のための釈明をさせてください。仕事はいつでも速ければよいというものではなく，遅いには遅いなりの理由もあります…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
2学期も半ばになると，成長著しいクラスでは，教師が一つ一つ指示をしなくても子どもが主体的に行動したり，自ら勉強に取り組んだりするようになる時期だと思います…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年12月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
70日。　カレンダーで12月頭から翌3月修了式あたりまでの登校日をざっくり数えると、おおよそこの日数になりました…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
心理術にかかわる特集を行うにあたり，いろいろと調べていると，興味深い実験を見つけました。心理学者のエレン・ランガーにより行われた実験で，コピー機の順番待ちの列の先頭へ行き，下記のような3通りの言い方で…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年2月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「学校の先生とは，どんなことをする仕事なのか」　この問いには，様々な答え方があると思いますが，私が真っ先に思い浮かべるのは「話す（しゃべる）こと」です…
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年3月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
冒頭から不安を露呈してしまうような形になるのですが…，ご勤務校の中に，学級納めや授業納め，つまり学級や授業の一年間の締めくくり方を明確に意識しておられる先生というのは，どれぐらいいらっしゃるでしょうか…
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