検索結果
書誌名:
授業力＆学級経営力
連載名:
Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？
全12件(1〜12件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第1回)
  • ＧＩＧＡスクール構想とは，どのようなものでしょうか？　どうして推進されているのでしょうか？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
益川　弘如
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　新学習指導要領との関係　　新たにスタートした学習指導要領では，学習の基盤となる資質・能力を各教科等の学習活動を通して育成すると同時に，各教科等の深い学びを実現するために，その能力を発揮させながら学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第2回)
  • ＧＩＧＡスクール構想のメリットと懸念点を教えて下さい。
書誌
授業力＆学級経営力 2021年5月号
著者
益川　弘如
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
第2回　ＧＩＧＡスクール構想のメリットと　懸念点を教えて下さい。　　１人１台端末の活用に向けて
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第3回)
  • １人１台端末は，毎時間使用しなければなりませんか？また，どのような場面で活用すればよいのでしょうか？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
菅野　光明
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　１人１台の授業イメージ　私はＧＩＧＡスクール構想に向けた研修会で，先生たちに，「１人１台の端末を使った授業をイメージできますか？」という質問をしています。その結果，約90％の先生たちが，「イメージ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第4回)
  • タブレットＰＣの保管や管理はどうすればよいのでしょうか？　良い方法はあるのでしょうか？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
菅野　光明
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　保管や管理の方法は様々　　タブレットＰＣの保管や管理の方法は，それまでの環境や自治体の方針によって様々です。また，端末の持ち帰りの有無によっても管理の方法は異なっています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第5回)
  • ＩＣＴ支援員とはどのような方ですか？　どのように連携を取ればいいでしょうか？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年8月号
著者
西田　光昭
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　ＩＣＴ支援員は，教育の専門家である学校の先生とＩＣＴの間で，先生に対して説明をしたり，助言をしたり，あるいは企業に対して学校の授業ではこういう場面でこんなニーズがあるということを伝えたりする教育と…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第6回)
  • ＩＣＴと紙を融合させる際のポイントがあれば教えてください。
書誌
授業力＆学級経営力 2021年9月号
著者
西田　光昭
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　デジタルとアナログの使い分けや共存をして活用していくのは，児童生徒自身です。そのためのリテラシーを培うことが学校の役割です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第7回)
  • 配布したタブレットで，別の画面を見てしまうなどの問題が発生しています。紙ベースではなかった問題がありますが，どのような対処が考えられますか？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年10月号
著者
安井　政樹
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　それは自己調整している姿かも　　クラスの子どもたちに「どうして違う画面を見ているの？」と聞いてみたら，どんな答えが返ってくるのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第8回)
  • デジタルよりも紙の方が深い思考ができるのではないでしょうか？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年11月号
著者
安井　政樹
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
文房具を自ら選べる子に　メモしやすいのは，紙でしょうか，端末でしょうか。答えは「人による」でしょうか。もしくは「時と場合による」のでしょうか。私は，その両方であると感じます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第9回)
  • ＧＩＧＡスクール構想に取り組んでいる先進校の取り組みを教えてください。
書誌
授業力＆学級経営力 2021年12月号
著者
高橋　純
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　持続可能性の高い活用法こそ重要　　耳目を集めるＩＣＴ活用を標榜する学校もありますが，持続する活用の積み重ねこそ，先進性のある学校への道のりだと思います。授業を行う上で，効果と準備等のコストのバラン…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第10回)
  • 教員によって，利活用のスキルが大きく違います。効果的な研修方法の取り組みを教えてください。
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
高橋　純
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　ＧＩＧＡ環境で，研修も業務も進め，自信を深める　　先生が使い慣れていなければ，授業でうまく活用できるはずがありません。そこで，成績処理など機密性が要求される業務は別として，研修も業務も日常的にＧＩ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第11回)
  • ＡＩ教材など，より最先端の取り組みを教えてください。
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
佐藤　靖泰
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実の実現に向けたＧＩＧＡ端末の活用が，最先端の取り組みだと考えます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第12回)
  • 今後，教育のＩＣＴ環境はどのように進んでいくか，見通しを教えてください。
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
佐藤　靖泰
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　大きく「ネットワーク」「端末」「学習と評価」の3つに分けて考えてみたいと思います。ネットワーク関係では「継続的なアセスメント」，端末関係では「ＢＹＯＤやＢＹＡＤ」，学習と評価関係では「学習者用デジ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ