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書誌名:
授業力＆学級経営力
特集名:
レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 巻頭論文①白石範孝流　国語授業の指導技術
  • 「教材の理論」を生かした論理的に「考える」国語授業づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
白石　範孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ 国語授業と目指す方向　文学作品や説明文の多くの授業には、次のような流れがみられる。　物語の授業の場合、その多くは作品をいくつかの場面に分けるという場面分けから入る。そして、最初の場面から順番に「～…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 白石流国語授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術１　「用語」「方法」「原理・原則」を教える＆技術１を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ 指導技術１「用語」「方法」　「原理・原則」とは　「要点」「要約」「要旨」、この三つの違いは何かと問われたとき、どのように説明するだろう。例えば、説明文には説明文の「用語」があるにもかかわらず、あい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 白石流国語授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術２　「10の観点」で教材をとらえさせる＆技術２を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
寺岡　聡志
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ 指導技術「10の観点」とは　白石氏は、「10の観点」を次のように示し、文学作品、説明文、詩を読むうえで、それぞれ何を読むべきなのかを明確にしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 白石流国語授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術３　「３段階の読み」で論理的に読み解かせる＆技術３を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
大澤　八千枝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ はじめに　国語科授業の目的の一つとして、論理的思考力をつけることが挙げられる。　論理的思考力とは、「ものごとのつながり・関係」をとらえる力であり、比較・分類・関連付け、評価する力などがある。これら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 白石流国語授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術４　「逆思考の読み」で因果関係をとらえさせる＆技術４を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
福田　秀貴
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ 指導技術「逆思考の読み」とは　国語の授業では、教材の論理を読み解くことが重要である。物語の場合、教材の論理を読むとは、「因果関係」を読むことである。中心人物はどのように変容したのか、なぜ変容したの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 白石流国語授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術５　「表に整理」して論理的に読み解かせる＆技術５を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
瀧　哲朗
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ 指導技術「表に整理する」とは　説明文の本質は、何かと何かを比較することにある。したがって「表に整理する」とは、説明文の本質に迫ることであり、加えて、それをどのような論理によって読者に伝えているかを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 白石流国語授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術６　「板書とノート」で思考過程を整理させる＆技術６を生かした授業の具体例―サークルクロスで思考を整理して読む
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
田島　亮一
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ なぜ板書とノートなのか？　子どもが考えるために、なぜ板書とノート指導が必要なのか？　どんな力がつくのか？　その問いに常に迷い、悩みながら、日々子どもに板書を提示し、ノートをとらせている。ノートは板…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 巻頭論文②細水保宏流　算数授業の指導技術
  • 算数のよさや美しさ、考える楽しさを味わう授業づくりのコツ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
細水　保宏
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 「学び合う」空気を学級に創る　今、私が授業づくりで一番大切にしていること、それは、まず、学級に「学び合う空気」を創ることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術１　「はてな？」「なるほど！」「だったら～」で考える楽しさを味わわせる＆技術１を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
岡田　紘子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 考える楽しさを味わわせるために　「算数好きの子を育てたい」そう誰しも思って、毎日の算数授業を行っているだろう。考える楽しさを味わわせることで、子どもたちを算数好きにしたい。算数好きな子を育てるには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術２　「えっ？」「本当に？」「絶対？」で論理を引き出す＆技術２を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
二宮　孝明
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 算数好きの子どもを育てるために　細水氏の授業は、いつも先生と子どもの笑顔にあふれている。知的好奇心が刺激される魅力的な教材はもちろんのこと、先生の表情、身振り、声のトーン、テンポなどの一つひとつが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術３　「板書の活用」で思考を整理する＆技術３を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
栗山　義人
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 指導技術「板書の活用」で　思考を整理するとは　板書では、とりわけ「めあて」と「まとめ」について話題になることが多い。大切な視点ではあるが、ややもすると授業者自身がこの「めあて」と「まとめ」にしばら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術４　「ノートの活用」でやる気を引き出す＆技術４を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 指導技術4とは　指導技術4は、形式を整えるためのノート指導ではない。もちろん、ノート指導は大切で、一学期から丁寧に指導したいことである。しかし、板書を正確に写すことだけにノートを使っていては、「ノ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術５　「授業カルテ」で子どもを的確にとらえて指導する＆技術５を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
山本　一美
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 指導技術5「授業カルテ」とは　細水氏は、一つの単元が終わったら、子どもたちからノートを集めて、カルテを作っていたという。そうすることで、子どもたちのことと同時に自分自身の指導の在り方を振り返ること…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術６　「教科書問題アレンジ」で教材をつくる＆技術６を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
千田　信吾
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 教科書アレンジとは　日本の教科書はとてもよく作られている。誰が見ても、同じように知識を得られたり、技能を習得したりすることができる…
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小学校／中学校
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