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書誌名:
授業研究２１
連載名:
逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第1回)
  • 「算数大嫌い」の観念を変える布石を打つ
書誌
授業研究21 2006年4月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
４月、新しい学級の子どもたちと出会うと毎年行うことがある。　　前の学年の学習内容の調査　　である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第2回)
  • 教科書を使う授業で、「できる・わかる」を体験させ、子どもの観念を逆転させる
書誌
授業研究21 2006年5月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
ある年、担任した５年生は、前の学年で、問題解決型学習の授業を受けていた。　「教科書は使わない」「プリントの山」「宿題・残り勉強の連続」だった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第3回)
  • 最初はノート作業を少なくする
書誌
授業研究21 2006年6月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
出会いの日に「算数大嫌い」と言って実態調査の問題を解こうとしなかったＭ君。　算数の授業で「できない・分からない」事実をくり返し体験してきたためにＭ君は「算数大嫌い」という観念を持つようになったのだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第4回)
  • 計算手順を細分化した短い作業指示をテンポよく繰り出す
書誌
授業研究21 2006年7月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
計算手順を正しく身につけさせるには、細分化した短い作業にテンポよく取り組ませるとよい。　向山洋一氏の授業ＣＤ「わり算入門」では、細分化したテンポのよい短い作業指示の連続で子どもたちがわり算の計算手順を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第5回)
  • 前時の学習内容を導入で復習する
書誌
授業研究21 2006年8月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
ある年、六年生を担任した。　この学年には、有名な超大物Ｙ君がいた。　Ｙ君は、乱暴者だった。授業中に気に入らないことがあると、ものを投げつけたり、暴言を吐き続けた、という…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第6回)
  • 「黒板を写す」この活動で、できるようになる
書誌
授業研究21 2006年9月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
ある年、担任した女の子（Ｎ子）は、文字を書くスピードが遅かった。　担任して間もない四月最初に、「うつしまるくん」の一〇分間視写を実施した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第7回)
  • テストができるようになると自分自身の思いが逆転する
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一学期の通知表を子どもたちに配ったときのことだ。　クラス一の問題児、Ｙ君は、恐る恐る自分の通知表を開けて見ていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第8回)
  • ある教え子からの手紙
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
この春高校を卒業したある教え子（Ｋ子）から、近況を知らせる手紙が届いた。　Ｋ子を私は、前任校時代に、六年生で担任した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第9回)
  • 向山型算数は、保護者の認識を逆転させる
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
もう何年も前のことになる。　異動した先で三年生を担任することになっていた。　（異動者は、新年度の学年所属の希望を発言する機会がない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第10回)
  • “割合は難しい”という子どもの観念を逆転させる
書誌
授業研究21 2007年1月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第11回)
  • 学習したことを復習してから説明をしないで問題を解かせる
書誌
授業研究21 2007年2月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
教科書に次の問題が掲載されている。　４　下の４つの分数から２つ選んで、ひき算とかけ算をします。　それらの答えが同じになる分数は、どれとどれでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　算数科発問づくりのコツ (第12回)
  • 再度主張する「逐一指導からは逆転現象は生じない」
書誌
授業研究21 2007年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
向山型算数を学び始めた頃、算数の苦手な子どもが分かるように、教科書の問題でつまずきそうな箇所があると、ブリッジを架けて丁寧に授業していた…
対象
小学校／中学校
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