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書誌名:
授業研究２１
特集名:
指導力アップ「校内研修」の改革論
全14件(1〜14件)
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 提言・校長からの「校内研修」改革論
  • 校長がリーダーシップを発揮する
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
向山　行雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　校長会のアンケートから　時は十一月。新教育課程の先行実施から約七か月が経った。各学校においては、移行措置を含めて着々と実施されていることと思われる。新教育課程についての校内研修も、次第に深められて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 提言・校長からの「校内研修」改革論
  • 模擬授業研修の導入を模索する
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
槇田　健
ジャンル
授業全般
本文抜粋
校内研修の柱は、授業研究である。　今も昔も変わらない。これから先も変わらない。　学校生活の八十％は授業であるので、当然の成り行きである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 提言・校長からの「校内研修」改革論
  • 「教育」の本質は「強制」である
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　まずは、「現実」を見つめなければならない。「現実」を抜きに何かを語ったところで、それは机上の空論であり、夢物語でしかない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 提言・校長からの「校内研修」改革論
  • 授業力を高めることが中軸だ
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
山田　一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　校内研修をどう変えるか　一つの論を主張することは、従来の校内研修のあり方を否定することにつながる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 研究者が見た「校内研修」の問題点
  • 切実でリアルな研修課題を焦点化して設定する
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
大内　善一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　校内研修の正否を握るカギ　筆者はかつて、本誌二〇〇七年四月号の特集「校内研修の改革プラン」において、文部科学省委託「豊かな体験活動推進事業」に取り組んでいた茨城県水戸市立梅ヶ丘小学校での「学校支援…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 研究者が見た「校内研修」の問題点
  • 授業力の向上を図ろう―研究推進委員のリーダーシップを―
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
花田　修一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業力向上の視点　校内研修の中心は授業研究である。学級経営や道徳教育や情報教育や生活指導など様々な研修が学校内外で行われている。初任者研修や十年研修に加え、本年度から「免許更新講座」も本格的に実施…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 指導力向上を図る学校組織の活性化
  • 学習する組織への転換と校内研修
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
北神　正行
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　経営課題としての教員の指導力　「教育は人なり」と言われるように、学校教育の成否は教員の資質能力に負うところが大きく、教員の資質向上はいつの時代においても重要な課題である。90年代後半から着手された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 指導力向上を図る学校組織の活性化
  • 学校のマネジメントが体をなしていないから指導力が向上しない
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
摩訶不思議なことがある。　学校のホームページには次がない。　　研修計画　　研修計画が示されていないのに、学力の向上を掲げていたりする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 「校内研修」に関する教員の意識調査―新潟教育研究所の調査から―
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
本間　徃徳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　本調査の概要　「教員の質の向上を図るためには、校外における研修の充実だけでなく、校内におけるＯＪＴ（職場内研修）を通じて、日々の実践の中で個々の教員の資質向上を図ることが重要である……」。これは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 現場教師からの「校内研修」改革論―小学校
  • 自分の授業を創るため
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業研究を中心とした校内研修は、自分の授業を創るために行うものである。学校全体の研究を深めることはあってもいいが、それが目的ではない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 現場教師からの「校内研修」改革論―小学校
  • 附属の教官、指導主事が要請された学校で最も困難な学級で授業をやってみせるという「文化」を創造しよう！
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　日本発の「教育文化」を創造しよう　私は、ある県の文部科学省の指定校から講師依頼を受けた。文部科学省の指定校からの講師依頼は今回が２度目である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 現場教師からの「校内研修」改革論―小学校
  • 形だけの校内研修「授業研究・今必要な教育課題」を、教室レベルで実践可能な形に変革する
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
必要な研修を上げ、バランスよく年間計画に位置づける。　　授業研究はもちろん、今必要な教育課題についての研修も入れるべきだ。例えば、外国語指導・情報教育・体育実技などが必要である。これらを全職員から吸い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 現場教師からの「校内研修」改革論―中学校
  • 〈当事者意識〉と〈安心感〉の同時達成
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
授業全般
本文抜粋
昨年度、前任校で研修を担当した。私の企画した校内研修会（年三回）は、以下である。　　【６月】　学校祭・合唱コンクールの指導法…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 現場教師からの「校内研修」改革論―中学校
  • これからの「校内研修」のあり方―新たな「校内研修」への挑戦―
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
秋岡　祥介
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　はじめに　私は二十六年前に他職から一大決心をして教職に就いたのであるが、辞職するときに先輩が「よく子どもを教える自信があるね。たくさんの子どもの人生を左右するかもしれないのに、私は子どもを教育して…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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