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書誌名:
社会科教育
連載名:
社会科　新教材のチャームポイント
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第1回)
  • 小学校／狩猟・採集や農耕の生活～三内丸山遺跡と吉野ヶ里遺跡～
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　狩猟・採集や農耕の生活の学習内容と新教材　　学習指導要領解説社会編によれば、ここでは、次の内容を学習することになっている。（傍点・傍線は筆者…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第1回)
  • 中学校／〈地理編〉地理学習の中心としての「日本地誌学習」を大きく発展させよう
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地誌学習の重要性と課題　地誌学習（諸地域学習）は地理学習の中で最も重要な分野であり、長い間、中学校の地理学習の中心をなしてきたが、平成一〇年版学習指導要領が方法知中心の地理学習となったため、本来の…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第2回)
  • 小学校／法やきまり～「廃棄物の処理」～にかかわる新教材の着眼点
書誌
社会科教育 2010年5月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　法やきまりに関する学習内容と新教材　学習指導要領解説社会編では、法やきまりについて「健康な生活や良好な生活環境を守るための諸活動」及び「安全を守るための諸活動」と関連付け、次の内容を例示している…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第2回)
  • 中学校／〈歴史編〉出来事ランキングについて説明・意見交換する活動を通して時代を大観し、時代の特色を追究する
書誌
社会科教育 2010年5月号
著者
児玉　典久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　時代の特色と転換期の様子を考察する学習で「歴史の大きな流れ」をつかむ　歴史学習の中心は、新学習指導要領に示されているとおり「我が国の歴史の大きな流れ」の理解であり、そのためには、古代・中世・近世…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第3回)
  • 小学校／法やきまり～「事故の防止」～にかかわる新教材の着眼点
書誌
社会科教育 2010年6月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地域の交通ルールを教材化する　これから紹介する事例は、京都市立嵯峨小学校（髙向健次校長）長田彰・栗栖ゆみ子・岩本淳平教諭が第五六回近畿小学校社会科研究協議会京都大会において実践・提案したものである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第3回)
  • 中学校／〈公民編〉公民的分野の学習の「構造化」の核となる「個人の尊重」
書誌
社会科教育 2010年6月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　指導改善のポイント　　新学習指導要領における公民的分野の指導改善のポイントは、以下の五つである…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第4回)
  • 小学校／自然災害の防止～「水害」～にかかわる新教材の着眼点
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　自然災害の防止に関する学習内容と新教材　学習指導要領解説社会編を手がかりにして、この度の改訂で新たに加えられた自然災害の防止に関する学習内容を整理すると、次のようになる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第4回)
  • 中学校／〈地理編〉動態地誌的学習における教材構成論
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
今回は、中学地理の動態地誌的学習における教材構成論と学習過程論について述べる予定であったが、スペースが足りず、教材構成論についてだけ取り上げ、学習過程論は次回に回したい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第5回)
  • 小学校／自然災害の防止～「火山の噴火」～にかかわる新教材の着眼点
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　火山の噴火による被害、国や都道府県などによる対策や事業の教材化の着眼点　ここで紹介する実践は、札幌市社会科教育連盟が、第六四回北海道社会科教育研究大会札幌大会（委員長　吉川秀樹氏）において提案・発…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第5回)
  • 中学校／〈歴史編〉受け継がれてきた伝統や文化への関心を高める地域教材開発のヒント
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
児玉　典久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「受け継がれてきた伝統や文化への関心を高める」新視点での地域教材の開発　「身近な地域の歴史を調べる活動」は現行の学習指導要領では、「①地域への関心を高め、②地域の具体的な事柄とのかかわりの中で我が…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第6回)
  • 小学校／一方向の情報～新聞記事の読み比べ～にかかわる新教材の着眼点
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　双方向と一方向の情報　５年生の情報に関する内容が大きく変わり、新教材の開発や授業づくりの転換が求められている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第6回)
  • 中学校／〈公民編〉課題解決を通して学ぶ「個人の尊重」を核とした憲法学習
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
前回の連載では、①公民的分野の学習は現代社会を対象としていること、②現代社会の基本理念をもとに学習内容を構造化すること、③「個人の尊重」という考えが現代社会の基底を形づくっていることを述べた…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第7回)
  • 小学校／双方向の情報～情報ネットワーク～にかかわる新教材の着眼点
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　情報に関する内容構成の工夫　九月号ではマスメディアの特性や役割と国民生活への影響を考える学習（新学習指導要領第５学年内容（３）のア）を取り上げた。本号は、その続編である…
対象
小学校
種別
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第7回)
  • 中学校／〈地理編〉動態地誌的学習における学習過程論
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　各単元（各地方）と中核的事象について　　前回は、日本地誌学習における教材構成論を取り上げ、窓方式、重点窓方式、中核方式などについて述べた。そして、それらを動態地誌的な方法、動態地誌的な学習として位…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第8回)
  • 小学校／文化遺産の教材化に新たな風を！①
  • 新しい発想による単元導入
書誌
社会科教育 2010年11月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　なぜ、今、文化遺産学習なのか　新学習指導要領解説では、第６学年の歴史学習について、新たに次の事項を加え、文化遺産を一層重視した歴史学習の充実を求めている…
対象
小学校
種別
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第8回)
  • 中学校／〈歴史編〉思考力・判断力・表現力を伸ばす歴史学習の言語活動
  • パネルディスカッションによる話し合い活動で「満州事変」を多面的・多角的にとらえる
書誌
社会科教育 2010年11月号
著者
児玉　典久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　歴史的事象の意味・意義や特色などを説明・追究・意見交換する学習の重視　新学習指導要領社会編歴史的分野では、社会科における改訂の柱の一つである「言語活動の充実」を踏まえて、３内容の取扱い（１）イが次…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第9回)
  • 小学校／文化遺産の教材化に新たな風を！②
  • 室町の文化の新しい授業づくり
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　雪舟の水墨画を黒板の中央に！　　文化遺産を重視した歴史学習をどのように充実させるか。　この実践課題に迫る大事な着眼点が、室町の文化に関する学習の改善・充実を図ることである…
対象
小学校
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第9回)
  • 中学校〈公民編〉／課題解決を通して学ぶ「個人の尊重」を核とした政治のしくみ
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
前回の連載では、学習課題から構成される「個人の尊重」を核とした憲法学習を提案した。そして、憲法とは、個人の尊重をもととする基本的人権の尊重と、それを保障するための民主的な政治機構を定めたものであること…
対象
中学校
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第10回)
  • 小学校／食料自給率にかかわる新教材の開発
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　新学習指導要領と食料自給率　　「食料の中には外国から輸入しているものがあること」を調べるとは、主な食料の自給率や主な輸入先などを取り上げ、国民の食生活を支えている主な食料の中には、国内の各地で生産…
対象
小学校
種別
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第10回)
  • 中学校／〈地理編〉動態地誌的学習における「宇宙化教材」「歴史的背景教材」の開発
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
今号では、中学校動態地誌的学習における「宇宙化教材」「歴史的背景教材」という二つの教材の開発について述べる…
対象
中学校
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