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書誌名:
社会科教育
特集名:
小特集　体験で学びを深める！　社会科ワークショップ型授業
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  • 小特集　体験で学びを深める！　社会科ワークショップ型授業
  • 【授業の理論と方法】「枠の中の自由」と「ふり返り」の指導言
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
１体験とワークショップと授業　ワークショップとは、「参加体験型のグループ学習の方法」である。講義など一方向的に話を聞くだけでなく、参加者が「体験」する具体的な活動がある。活動している人と見ている人に分…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　体験で学びを深める！　社会科ワークショップ型授業
  • 【授業モデル小学校】ワークショップ型授業の基本形に、活動（アクティビティ）を組み合わせればよし！
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１ワークショップ型授業の特徴と基本形　ワークショップ型授業を進めるにあたって、ワークショップ型授業の特徴と基本形を自分なりに思い描いておくことは大切です。そうすれば、どこかの誰かが行ったワークショップ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　体験で学びを深める！　社会科ワークショップ型授業
  • 【授業モデル中学校】様々な当事者の立場から時代を俯瞰する学習―近代の日本と世界
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
坂田　和也
ジャンル
社会
本文抜粋
１近代の日本と世界の学習　近代の日本と世界の学習では、「一九世紀ごろから二〇世紀前半までの歴史を扱い、我が国の近代の特色を、世界の動きとの関連に着目して学習する」（『中学校学習指導要領解説―社会科編…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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