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社会科教育
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永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点1 最高の授業開き―1年間を決める成功のポイント
カリキュラム・マネジメントに基づく社会科「授業開き」単元の構想
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
梅津 正美
ジャンル
社会
本文抜粋
1 社会科の「授業開き」を考察する視点 教科における「授業開き」は、一般的には、学年の年度初めの数日間に、あるいは四月期に、児童生徒に、教科学習の意義・目的の理解、教科に対する興味・関心・意欲の喚起…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点2 おさえておきたい!今さら聞けない「社会科授業づくり」基本のキ
教材準備と指導計画
「問い」と「答え」を中心に
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
宗實 直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「教材準備」とは? 「教材」と聞くと、教科書や地図帳、資料集などが思い浮かぶ。 『社会科教育指導用語辞典』(教育出版)には、次のように定義されている…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点2 おさえておきたい!今さら聞けない「社会科授業づくり」基本のキ
発問・指示のポイント
「学習者にとっての発問・指示」という視点をもつ
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
楠本 輝之
ジャンル
社会
本文抜粋
1 逆思考で考える 発問・指示は、教師の専売特許。子どもたちが何を考えればよいのか分かるように、簡潔な言葉を使う。選択させる言葉がよい。知覚語を使う……基本のキと呼ばれるものは、多くの実践者・研究者…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点2 おさえておきたい!今さら聞けない「社会科授業づくり」基本のキ
板書づくりとその工夫
授業開きに「シンプルで分かりやすい板書型」を示そう!
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 社会科の板書とは 「社会科の板書とは何だ?」と、問われたら、固い言い方をすれば「子どもたちが、社会的事象の見方や考え方を働かせ、資質・能力を育むための構造物である」と答える。柔らかい言い方をすれ…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点2 おさえておきたい!今さら聞けない「社会科授業づくり」基本のキ
教科書・資料の使い方・ノート指導
授業開きでも,質の高い「問い」や「課題」を持たせよう!
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
古川 光弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「授業開き」での教科書・資料の使い方 主体的・対話的、そして深い学びを実現させるためには、まずは一人一人に「問い」や「課題」を持たせることが大切です…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点2 おさえておきたい!今さら聞けない「社会科授業づくり」基本のキ
授業ルールの確認と伝え方
話し合いに「価値」をもたせる試みを
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
長瀬 拓也
ジャンル
社会
本文抜粋
1 何に価値をおくかを知る 授業びらきを考えると、どうしても「楽しい授業」や「惹きつける授業」を考えてしまいがちである。もちろん、そうしたことを否定するつもりはない。授業びらきによって、学習意欲を喚…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点3 「主体的・対話的で深い学び」をスタートする! 教材づくりはじめの一歩
【小学校】掲示したい「学び方」教材
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
北 俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1 教材観の転換を 新学習指導要領が提起している「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業をつくることは、指導方法の改善に関する課題である…
対象
小学校
種別
特集
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点3 「主体的・対話的で深い学び」をスタートする! 教材づくりはじめの一歩
【地理】地理の授業開きは「観光の花びら」で
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
寺本 潔
ジャンル
社会
本文抜粋
地理は、自然や歴史文化、産業・産物、交通、人口などを地域に即して総合的に把握する地誌を得意とする。しかし、それらを項目別に淡々と扱うと実につまらない解説型に陥る。それを避けるいち押しの窓がある。それは…
対象
中学校
種別
特集
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点3 「主体的・対話的で深い学び」をスタートする! 教材づくりはじめの一歩
【歴史】学び手が「問い」を発することのできる教材を
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
岩野 清美
ジャンル
社会
本文抜粋
1 歴史における主体的・対話的な学び 本稿で与えられたテーマは、「教材づくり」である。私たちは歴史(過去に起こったこと)を、メディア(かかれたもの)を通して認識している。そして、メディアが教材(子ど…
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中学校
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点3 「主体的・対話的で深い学び」をスタートする! 教材づくりはじめの一歩
【公民】消費税から考える,私たちの「税」の使い道
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
田村 徳至
ジャンル
社会
本文抜粋
1 歳入増はいくらか? これから始まる公民の授業開きとして、子ども達の興味関心を高め、自分事として捉えられる事項に、本年一〇月に税率が上がる(現行法では確定)消費税を取り上げてはどうであろうか。「税…
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中学校
種別
特集
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点4 最高のスタートを! どの子も社会科好きになる仕掛け術
これで,各学年の授業開きは心配なし!
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
佐々木 潤
ジャンル
社会
本文抜粋
この本の読者のみなさんは、もちろん社会科が好きですよね。でも、子どもたちはどうでしょう? 社会科が好きですか? ご存知の通り、体育や図工ほど社会科は好かれていません。それはなぜか? 答えは簡単です。「…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点5 はじめの10分で出来る! 「子ども心」をつかむ特選授業開きネタ
【小学校】授業を開く鍵は遊び心
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
恒川 徹
ジャンル
社会
本文抜粋
1 分からなくなるから楽しい 子ども心をつかむためのキーワードの一つは、「仲間分け」である。 子どもは、言語の発達とともに、森羅万象を切り分け、仲間分けをして境界線を見出す…
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小学校
種別
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点5 はじめの10分で出来る! 「子ども心」をつかむ特選授業開きネタ
【地理】「国出しゲーム」で世界地理を楽しく学ぼう!
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
大谷 誠一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 筆者は中学一年生の授業は地理的分野から始めている。そのため授業開きは「世界の地域構成」の単元学習である。この単元は新学習指導要領となっても最初の単元となっている。そのため、本実践はこれ…
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中学校
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点5 はじめの10分で出来る! 「子ども心」をつかむ特選授業開きネタ
【歴史】考古学から歴史を学ぶ意義を考える授業
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
村上 利雅
ジャンル
社会
本文抜粋
1 子どものやる気は導入で決まる 一般的な授業の流れは「導入」→「展開」→「まとめ」の順で流れていく。「展開」の中に授業のヤマ場がくるわけだが、そのためにもはじめの一〇分で、「今日の授業は面白そうだ…
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点5 はじめの10分で出来る! 「子ども心」をつかむ特選授業開きネタ
【公民】ガチな問題,リアルな社会との出会いを演出
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
柴田 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿では、授業開きのはじめの一〇分、いわば「つかみ」となる授業のネタや活動を紹介せねばならない。そこで以下、まずは公民的分野の授業開きに求められる要件について述べた後、具体的なアイデアをいくつか挙げる…
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点6 世界遺産からスタート! 社会科の魅力を伝える授業開き
世界遺産を通じて社会の動きと社会科の学習内容に迫る
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
小松 伸之
ジャンル
社会
本文抜粋
1 【導入】知っている(行ったことがある)世界遺産を挙げてみよう! 社会科の授業開きでは、社会科が苦手な児童生徒の興味・関心も高めることに留意したい。日常生活と関連のある内容など、教科書的な知識をあ…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点7 【授業最前線】永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め授業プラン/小学校
【3年】目指せ!社会科名探偵〜先生からの挑戦状〜
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
丸野 陽子
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「社会科」ってなあに? 「三年生になったみなさんに質問です。社会科では、どんな事を学習すると思いますか」子供たちにとって、社会科は初めて出会う教科である。「昔のことを勉強すると思う」「生活科みた…
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小学3年
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点7 【授業最前線】永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め授業プラン/小学校
【4年】地図帳を休み時間に読む(見る)子が出てくる授業プラン
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
伊藤 剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1 地図帳は、すごく面白い 四年生の社会の学習の一時間目の授業では、私は地図帳のみを使って授業を行います。ねらいはただ一つ…
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小学4年
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点7 【授業最前線】永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め授業プラン/小学校
【5年】キャラクター活用で「問い」を生む万全の授業開きに
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
中島 常彦
ジャンル
社会
本文抜粋
教職三年目の時、「キャラクターのまつ毛は何本でしょう」というクイズから始まり、本稿で紹介する授業開きがこの形に落ち着いたのは、現学習指導要領になり、教科書もそれに応じて編集された約一〇年前ぐらいだろう…
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小学5年
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特集 永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め30選
視点7 【授業最前線】永久保存版!最高の授業開き 私のお薦め授業プラン/小学校
【6年】歴史っておもしろい自分事として捉える歴史学習
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
中瀬 雅之
ジャンル
社会
本文抜粋
1 授業開きに向けて 新学習指導要領が告示され、小学校では来年度から全面実施となる。その中で、教科横断的な学習の充実につとめ、各教科の見方・考え方を働かせ育んでいくことが大切であると述べられている…
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