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社会科教育
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「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点1「主体的・対話的で深い学び」と大学入試改革
高校教育を通じて育む力と大学入学共通テストで問いたい力
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
大杉 住子
ジャンル
社会
本文抜粋
1 高大接続改革が目指すもの 大学入試は,教育という営みの中でどのような役割を担っているものなのだろうか? 日頃改めてこうした入試の意義に関わる問いが立てられ議論される機会は多くはないと思うが,新し…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点2「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト―改革への提言
社会とつながる柔軟な発想,実践力,身近さからの作問を
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
峯 明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
資料1 大学入学共通テストにおいて問いたい「思考力・判断力・表現力」(下線は筆者) 1 社会的事象等をとらえるいくつかの「考え方」に基づいて内容を考察し,関連性や社会的な意味をとらえることができる…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点3「思考の言語化」―力をつけるトレーニングとテストづくり
目的をふまえた段階的・継続的な言語が子どもに力を付ける―小学校第五学年「米作りのさかんな地域」を事例に―
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
山内 敏男
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 文部科学省から示された「育成すべき資質・能力の三つの柱を踏まえた日本版カリキュラム・デザインのための概念」では,「思考力・判断力・表現力等」の育成に際して「知っていること・できることを…
対象
小学5年
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点4「この力」を鍛える新テスト―問題づくりのポイントはここだ
「知識の応用力」
社会に見られる課題の「選択・判断」を問う問題づくりを
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
紙田 路子
ジャンル
社会
本文抜粋
「知識の応用力」の具体化としての選択・判断 新学習指導要領では,「主体的・対話的で深い学び」の鍵として,各教科の「見方・考え方」が重要となることが示された。「社会的な見方・考え方」とは,「課題を追究…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点4「この力」を鍛える新テスト―問題づくりのポイントはここだ
「問題解決力」
「指導の機能」を大切にした問題づくり
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
藤本 将人
ジャンル
社会
本文抜粋
1 本稿で求められていること 「問題解決力を鍛える」問題づくりのポイントを論じなさい。これが本稿に与えられた課題である…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点4「この力」を鍛える新テスト―問題づくりのポイントはここだ
「分類・整理能力」
広義に捉えて,多様な評価を
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
森田 真樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1 社会科と分類・整理能力 社会科で扱う社会事象は,多様な要素が複雑に絡み合って現出しているため,そのままの状態では判然としないことが多い。事象の性質や特徴,全体的なトレンド,時間的,空間的広がりの…
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小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点4「この力」を鍛える新テスト―問題づくりのポイントはここだ
「比較・関連能力」
資質能力の育成・測定は内容が決めて
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
中本 和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「比較・関連能力」を測定する三つの評価問題 新学習指導要領のもと,資質能力の育成が問われている。しかし,資質能力といっても,例えば「比較・関連能力」といった資質そのものを取り出して問うことはでき…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点4「この力」を鍛える新テスト―問題づくりのポイントはここだ
「資料活用能力」
資料から予測・予想させる問題を
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
鈴木 隆弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1 新学習指導要領における資料活用能力 新学習指導要領では,従来「観察・資料活用の技能」と「資料活用の技能」に分けられていた「資料活用能力」が,「社会的事象について調べまとめる技能」と一本化されるこ…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点5「社会的な思考力・判断力・表現力」を育てるパフォーマンス評価
本質的で深い学びを生み出すために
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
石井 英真
ジャンル
社会
本文抜粋
1 パフォーマンス評価とは何か 一九八〇年代以降,英米を中心に,従来型の評価方法(要素的な知識・技能を多肢選択や空所補充の形式で問う方法)では捉えにくい学力の質を評価すべく,新しい評価の方法が生み出…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
3・4年/身近な地域や市の様子
パフォーマンス評価の考え方を活かした評価のあり方
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
岩田 睦巳
ジャンル
社会
本文抜粋
『小学校学習指導要領』(二〇一八年)解説社会編では,「考えたことや選択・判断したことを説明したり,それらをもとに議論したりする」とある。現在求められている,思考力・判断力・表現力は,基礎的な知識や技能…
対象
中学年
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
3・4年/地域の生産や販売
消費者教育に必要な経営の視点・2つの立場とトゥールミン図式を組み込む
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
酒井 喜八郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1 大学入学共通テストの傾向分析 昨年一一月の大学入試センターによる共通テストの試行調査を見ると,考える力を重視し,データ(複数の資料)を読み解く問題が多い。これは,主体的,対話的で深い学びを先取り…
対象
中学年
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
3・4年/住みよいくらしをつくる
かかわる人々の思いや願いについて理解を深めながら,社会に問いを持てる子どもを!
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
鍋田 宏祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1 自分事として考える 社会科の学習において必要なことは,社会に目を向けさせることである。しかし,これまでをふり返ると,子ども自らが社会に働きかけて見ようとはしていないように感じることがあった。これ…
対象
中学年
種別
特集
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
5年/地域社会の災害や事故防止
社会的な見方・考え方を働かせ,これまでの学びを再構成するテスト
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
水口 純
ジャンル
社会
本文抜粋
1 思考力・判断力・表現力と見方・考え方 社会科では,社会的事象を時間的,空間的,関係的に追究したり,考察したりすることを通して,子どもたちが分かったことやまとめたことを比較・関連付け・総合して考え…
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小学5年
種別
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
5年/国土の自然などの様子
相互に関連付けて説明する問いを設定したテスト
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
田本 嘉昭
ジャンル
社会
本文抜粋
1 指導と評価の乖離 これまで指導要領の改訂が何度もなされてきた。しかし,テストの形式は大して変わっていない。そもそも,評価に対する考え方が変わらないため,指導の工夫が全国各地で取り組まれても,それ…
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小学5年
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
5年/我が国の農業や水産業
資料と既習事項を関連付け,人々の思いや願いを考える
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
刈谷 晋
ジャンル
社会
本文抜粋
考えの根拠となるのは 水産業と震災復興を関連させた内容である。児童は水産業に関わる仕事の内容や人々の工夫や願いについて学習してきている。そこで,習得した知識を活用して水産業のこれからを考えるまとめの…
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小学5年
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
5年/我が国の工業生産
思考の言語化により,深い学びへ! そして,さらに上へ向かうスパイラルを!
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
糟谷 友子
ジャンル
社会
本文抜粋
1 思考の言語化 根拠のない予想や考えはあてずっぽうであり,あまり意味がないと考える。 新学習指導要領にも明記されているように,考えたことを根拠や理由などを明確にして論理的に説明する力を養わせたい…
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小学5年
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
5年/情報産業と情報化した社会
児童の「伸び」を把握するテストづくり
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
須賀 知宏
ジャンル
社会
本文抜粋
児童の「伸び」を把握するために 「テスト」は子どもたちが授業中に,「思考」を格闘したあかしが表現できるものでありたい…
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小学5年
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
6年/弥生時代以前〜安土桃山時代
身に付けた知識・理解・見方を活用して解く
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
谷川 直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
学習したことを活用して解く 算数の授業場面を思い浮かべてほしい。算数授業における問題解決学習では,既習の見方・考え方を活用し,未習の概念の解決・獲得に挑むという形で進められる。既習の見方・考え方を…
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小学6年
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
6年/江戸時代〜明治維新
指導と評価と授業の一体化を目指すテスト
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
佐々木 豊
ジャンル
社会
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1 歴史の授業と思考 歴史の授業では,子どもは歴史的事象を探究する。探究をとおして,資料から読み取った情報同士,読み取った情報とすでに習得した知識を比較したり関連付けたり総合したりしながら歴史的事象…
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小学6年
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特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
6年/日清・日露戦争〜第二次世界大戦
社会科歴史学習としてのテスト
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
田本 正一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 社会科歴史学習としてのテスト 新学習指導要領では,「社会的な思考力・判断力・表現力」を育成すべきことが明記された。当然,それはどのようなものであるべきかを問うことは重要であろう。しかし,さらに重要…
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