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書誌名:
社会科教育
学校・学年:
  • 中学年
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ５　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　小学校
  • ４年【人々の健康や生活環境を支える事業】単元を貫くキーワードから授業構成を考える
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
中島　常彦
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
今回「人々の健康や生活環境をささえる事業」から飲料水を取り上げる。　本単元の概要は，地域の人々にとって必要な飲料水の確保についての対策や事業が計画的，協力的に進められていること。また，これらの事業や対…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ５　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　小学校
  • ４年【県内の特色ある地域の様子】獲得した概念を繰り返し活用する大単元の構想
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
水口　純
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元構成のポイント　1「内容のまとまり」で捉える　本単元である「県内の特色ある地域の様子」では，事例地として，国際交流に取り組んでいる地域，伝統的な技術を生かした地場産業が盛んな地域及び自然環境を…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　＜統計・地図から実物まで＞授業で使える！秘)資料コレクション＆活用の手引き
  • ６　【授業最前線】秘)資料を活用する！オススメ授業＆活動プラン　小学校
  • ３年　場所による違いが焦点化できる資料を活用する
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
工藤　泰浩
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1場所による違いに焦点化する　【身近な地域や市の様子】の単元において，学習指導要領には内容イア「都道府県内における市の位置，市の地形や土地利用，交通の広がり，市役所など主な公共施設の場所と働き，古くか…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　＜統計・地図から実物まで＞授業で使える！秘)資料コレクション＆活用の手引き
  • ６　【授業最前線】秘)資料を活用する！オススメ授業＆活動プラン　小学校
  • ４年　資料提示のひと工夫で楽しく学べる社会科の授業づくり
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
鍋田　宏祐
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1はじめに　社会科の授業を進めていく上で，資料の読解や活用はとても重要である。子どもたちに学習アンケートをしてみると，社会科が苦手だという理由に「覚えることが多い」「資料が多くて，何をどのように見てい…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第30回)
  • 第４学年内容の整理③
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
１はじめに　本号では，第四学年の内容（３），（４），（５）に関して，学習指導要領の記載事項や内容の取扱い，小学校学習指導要領解説社会編の記載などを参考にポイントを整理する…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • １人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第30回)
  • 札幌市のたまねぎ農家の教材化を参考に！
  • ３年生「生産の仕事」
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１コロナ禍での調査学習　今号では三年生社会科「生産の仕事」について教材化します。生産の仕事は地域の農作物や工業製品などを生産する仕事を指します。この生産の仕事について，実際に見学・調査したり，生産者の…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ８　【授業最前線】ＩＣＴ活用で変わる！アップデート授業最新プラン　小学校
  • ３年　「販売の仕事」の単元デザインの仕掛け
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
武部　浩和
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「仕掛け」の活用？　長引くコロナ禍。三密回避や人流抑制など，第三学年の「スーパーマーケットの見学」など社会科地域体験学習はまさに逆風の真只中にある（社会科地域体験学習は教材研究に時間がかかり，授業…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ８　【授業最前線】ＩＣＴ活用で変わる！アップデート授業最新プラン　小学校
  • ４年　Googleツールで子供たちを全員参加に　～「やさしいＩＣＴ」活用～
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
五十嵐　太一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　ＧＩＧＡスクール構想によって急速な「授業のＩＣＴ化」「一人一台端末」の整備が進められています。しかし，実際の活用になかなか踏み出せない担任がいるのも周囲の現状です…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第29回)
  • 第４学年内容の整理②
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本号では，第四学年の内容（１），（２）に関して，学習指導要領の記載事項や内容の取扱い，小学校学習指導要領解説社会編の記載などを参考にポイントを整理する…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業が100倍楽しくなる　子どもが夢中になる仕掛け大全
  • ４　「解いてみたい」の声があがる！　とっておきクイズ
  • ３・４年　考える間も．答えを知ってからも楽しい
書誌
社会科教育 2021年7月号
著者
恒川　徹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　正体不明に挑む　タブレット端末を手にした子どもでも，その瞳の奥には，原始から脈々と受け継がれる好奇心が宿っている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業が100倍楽しくなる　子どもが夢中になる仕掛け大全
  • ６　授業が100倍楽しくなる　仕掛け術＆授業プラン　小学校
  • ３年　（身近な地域や市区町村の様子）学区域絵地図の活用　学校ホームページの活用・学校支援本部との連携
書誌
社会科教育 2021年7月号
著者
中澤　郁実
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　三年生の社会科学習は地図との出会いである。新学習指導要領ではグローバル化，産業構造の変化等への対応として三年生でも「商店を取り上げ，『他地域や外国との関わり』を扱う際には，地図帳などを使…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業が100倍楽しくなる　子どもが夢中になる仕掛け大全
  • ６　授業が100倍楽しくなる　仕掛け術＆授業プラン　小学校
  • ４年　「どっちスピーチ」から課題追究へ
書誌
社会科教育 2021年7月号
著者
松永　康史
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　表現の仕方を身に付け，対話的関係をつくる「どっちスピーチ」　　「どっちスピーチ」とは，どっちが好きですか，どっちに行きたいですか，など，話し手が話題を提示し，自分の意見（立場）と理由を発表するとと…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第28回)
  • 第４学年内容の整理①
書誌
社会科教育 2021年7月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本号から九月号まで，第四学年の内容に関して，学習指導要領の記載事項や内容の取扱い『小学校学習指導要領解説社会編』の記載を参考にポイントを整理する…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ６　【授業最前線】考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン　小学校
  • ３年／探究過程を二回辿らせる―地域教材から地域教材や教科書教材へ―
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
西尾　諭
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　考え方，解き方とは　社会科の目標は，「社会のしくみが分かる」ことである。社会のしくみが分かるとは，社会事象を原因と結果の関係で説明することである…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ６　【授業最前線】考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン　小学校
  • ４年／【自然災害から人々を守る活動】「社会がわかる！」―社会的読解力を育てる社会科授業―
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
井上　伸一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「社会がわかる！」　―社会的読解力の育成　社会的読解力を発揮し，問題解決に臨めば，社会科の学習を楽しみつつ「社会がわかる！」。学びの喜びを感じている学習者の「わかる」の中身は，人物名や地名，年号を…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第27回)
  • 第３学年内容の整理②
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本号では，第三学年の内容（２），（３），（４）に関して，学習指導要領の記載事項や内容の取扱い，小学校学習指導要領解説社会編の記載を参考にポイントを整理する…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • １人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第27回)
  • 最終処分場があと16年！　どういうこと？
  • ４年「ごみのゆくえ」
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ＳＤＧｓの視点で考えるゴミ問題　四年生といえばわたしたちの生活を支えるインフラを扱います。飲料水，電気，ガスといった供給事業やゴミや下水といった廃棄物の処理事業です。「持続可能な社会」を目指すＳＤ…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業を変える！思考を深める発問の技術50
  • ７　【授業最前線】思考を深める！オススメ発問＆授業プラン　小学校
  • ３年／思考をつなぐ言葉を紡ぐ
書誌
社会科教育 2021年5月号
著者
糟谷　友子
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
ウォルト・ディズニー氏が，テーマパークの出入り口を一か所にすることに強くこだわったという話は有名である。どのゲストも同じようにエントランスから壮大な物語が始まり，それぞれにストーリーが展開される。そし…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業を変える！思考を深める発問の技術50
  • ７　【授業最前線】思考を深める！オススメ発問＆授業プラン　小学校
  • ４年／問題解決的な学習で発問が効果を発揮する五つの場面
書誌
社会科教育 2021年5月号
著者
千守　泰貴
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　問題解決的な学習と発問　問題解決的な学習は，児童の思考を深めるのに適した学習方法であると考えられている。しかし，問題解決的な学習が機能するためには，問題解決の各場面において適切な指導が行われること…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第26回)
  • 第３学年内容の整理①
書誌
社会科教育 2021年5月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本号と次号では，第三学年の内容に関して，学習指導要領の記載事項や内容の取扱い，『小学校学習指導要領解説社会編』の記載を参考にポイントを整理する…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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