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社会科教育
学校・学年:
小学3年
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教科書見開き2ページで100発問づくり
小学3年 目次
新しい社会(東京書籍)その1
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
沼澤 清一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 本にかいてあることを全部まとめて書いてあるのは、どこ? 2 「目次」は、どこにある? 3 「目次」って、何のためにあるの…
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小学3年
種別
連載・常設
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特集 “まとめの表現活動”スキル&実物紹介38例
いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル&実物例
コマーシャルづくり―3年社会科の商店街の学習を総合的な学習の時間で発展―
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
鈴木 秀尚
ジャンル
社会/総合的な学習
本文抜粋
1 コマーシャルができるまで 三年生は、社会科で商店街について学習するが、それを総合的な学習の時間に発展させ、自分たちが「あったらいいな」と思う商店をグループごとに考えた…
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小学3年
種別
特集
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特集 “まとめの表現活動”スキル&実物紹介38例
いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル&実物例
カルタづくり
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
岩崎 秀幸
ジャンル
社会
本文抜粋
三年生社会科「土地利用の様子を調べる」という単元で、発展学習としてカルタづくりに取り組んだ。 1 子どもたちへのよびかけ…
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小学3年
種別
特集
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特集 “まとめの表現活動”スキル&実物紹介38例
この学年の“まとめの表現活動”=私の推薦ベスト3
小学3年の“まとめの表現活動”私の推薦ベスト3
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
高木 俊樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 ここはセッション会場 「燃えて完結」の子どもたち。三年生の子どもたちの姿をわたしたちはこう表現する。与えられた空間・時間の中で、目を輝かせてはつらつと動く姿。見たもの、発見したものを得意げに報告…
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小学3年
種別
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特集 調べ活動―“遊び心”プラスの技とネタ32
調べ活動のある授業をどう組み立てるか
体験と調査活動
書誌
社会科教育 2000年11月号
著者
小幡 肇
ジャンル
社会
本文抜粋
1 体験と関連づく調査活動例 地域事例で申し訳ないが、大和郡山市の金魚生産にかかわる学習をもとに、体験と調査活動の関連を考えてみたい…
対象
中学年
種別
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特集 調べ活動―“遊び心”プラスの技とネタ32
“遊び心”プラスの調べ活動―技とネタの新演出ポイント
3・4年「自分たちの生活と産業」遊び心プラスの調べ活動
書誌
社会科教育 2000年11月号
著者
木村 安男
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに 子どもたちにとって、自分たちの生活と結び付いた「地域」(校区であり、市町村であり、都道府県であり、子どもたちの生活するフィールドである)は、学習の宝箱である。地域にある様々なものに目を向…
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中学年
種別
特集
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特集 調べ活動―“遊び心”プラスの技とネタ32
“遊び心”プラスの調べ活動―技とネタの新演出ポイント
3・4年「災害と安全」遊び心プラスの調べ活動
書誌
社会科教育 2000年11月号
著者
荒井 常夫
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもたちの通学路や家のまわりには、さまざまな安全や災害のための標識や設備がある。私は実際に学校区内を歩き、それらを見つけるとデジタルカメラで写した。撮影したものはパソコンを使い、A3版にしてカラー印…
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中学年
種別
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特集 調べ活動―“遊び心”プラスの技とネタ32
“遊び心”プラスの調べ活動―技とネタの新演出ポイント
3・4年「古くからの暮らしの様子」遊び心プラスの調べ活動
書誌
社会科教育 2000年11月号
著者
細羽 正巳
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「むかしをしらべる」は町探 検で 東京書籍『新しい社会3下』では、まず、小単元「むかしをしらべる」で、古い道具を集めたり、記念碑や石碑を探して写真に撮ってくる学習活動を取り入れている…
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中学年
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特集 調べ活動―“遊び心”プラスの技とネタ32
“遊び心”プラスの調べ活動―技とネタの新演出ポイント
3・4年「県の特色」遊び心プラスの調べ活動
書誌
社会科教育 2000年11月号
著者
竹田 啓
ジャンル
社会
本文抜粋
一 山形県の特色は? 全国の都道府県には様々な特色がある。伝統工芸、農産物、工業など視点によって見えてくる特色が変わってくる…
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中学年
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特集 「学習の選択システム」どう組み立てるか
小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
3・4年
「地域の生産や販売」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
高橋 豊
ジャンル
社会
本文抜粋
一 何を子供に選択させるか 農家、工場、商店などの中から、どれを選択するかは、教師が選択すべきである…
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中学年
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特集 「学習の選択システム」どう組み立てるか
小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
3・4年
「飲料水・電気・ガス」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
澤井 陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
一 教科書各社を見ると 本稿の依頼を受けてから四社の十二年版教科書を調べてみたが、電気、ガスに関する記述は片隅にも見られない。新学習指導要領で「選択」という記述が示される以前に、教科書会社は現行の学習…
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中学年
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特集 「学習の選択システム」どう組み立てるか
小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
3・4年
「廃棄物の処理」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
庄野 英憲
ジャンル
社会
本文抜粋
ア 選択ポイント@ 「廃棄物の処理」については、廃棄物を資源として活用していることを取り上げるようにしたのはなぜか…
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特集 「学習の選択システム」どう組み立てるか
小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
3・4年
「災害から人々を守る」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
鎌田 和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
今度の指導要領で登場した学習対象の選択場面を実践者はどう考えればよいのだろうか。これまでも、指導要領で示された目標・内容を具現化するために、多くの教師が地域に即した素材を探し教材化を試み実践してきてい…
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中学年
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特集 「学習の選択システム」どう組み立てるか
小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
3・4年
「地域の発展に尽くした先人」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
江崎 広章
ジャンル
社会
本文抜粋
「人物」が最大のポイント 三・四年生における数ある選択の中で、「人物」を選択できるのは「地域の発展に尽くした先人」においてのみである。この「人物」というのは、「消防署の◯◯さん、警察署の◯◯さん」とい…
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中学年
種別
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特集 「学習の選択システム」どう組み立てるか
小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
3・4年
「県内の特色ある地域の人々の生活」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
酒井 孝子
ジャンル
社会
本文抜粋
1 私の考える選択のポイント 本単元は、福岡県の地形や主な産業、交通網、他地域や外国とのかかわりや人々のくらしの様子などについて、白地図に記入したり、地図やグラフ、その他の各種資料を活用したりして調べ…
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中学年
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特集 知識より「学び方」−授業をどう変えるか
「学び方:地理的技能」が身に付く訓練ポイント3
「読図の技能」が身に付く訓練ポイント3
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
橋 英樹
ジャンル
社会
本文抜粋
有田先生の授業から 昨年、有田和正先生の退官記念講演会が、福岡県川崎町立池尻小学校で行われた。この会では有田先生のご講演とともに5年生の『地図の見方』の授業を見せていただいた。学び方の重視が声高…
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小学3,6年
種別
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特集 知識より「学び方」−授業をどう変えるか
「学び方」が育つ授業展開はここが違うのNo.5
3年「学び方」が育つ授業はここが違うのNo.5
「家具工場のしごと」を例に
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
堤 明彦
ジャンル
社会
本文抜粋
3年生は社会科の入門期である。生活科で培った探求意欲や問題発見力を生かしながら社会科における「学び方」の基礎・基本を身につけ、学びに対する喜びを味わわせることが大切である…
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小学3年
種別
特集
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わが県の情報 ここに「この授業あり」 (第30回)
大阪府の巻
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
山原 一巳
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇〇二年度からの新しい教育課程を視野に入れ、社会科と「総合的な学習の時間」とのかかわりを踏まえた実践が数多く報告された「第三十七回府小社研」から、いくつかを紹介したい…
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小学3,4,5,6年
種別
連載・常設
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特集 公民的資質−「公と私」を考える授業44例
公民的資質にかかわるキーワード 調査・討論で考える学習問題ベスト3
地域社会の一員
書誌
社会科教育 2000年8月号
著者
片倉 信儀
ジャンル
社会
本文抜粋
児童に、「地域社会の一員」としての自覚を持たせるには、次の三つのことが必要である。 ・地域を知る
対象
小学3年
種別
特集
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特集 公民的資質−「公と私」を考える授業44例
公民的資質にかかわるキーワード 調査・討論で考える学習問題ベスト3
公共施設
書誌
社会科教育 2000年8月号
著者
国友 靖夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「公民的資質」とは 「公民的資質」とは何か? 「小学校学習指導要領解説社会編」P.13 より、引用する…
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小学3年
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