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書誌名:
実践国語研究
連載名:
書ける子を育てる
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  • 書ける子を育てる (第1回)
  • 書くことを厭わない子を育てる日記指導
書誌
実践国語研究 2004年5月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■書くことを厭わない子を育てる　話すこと・聞くことの指導の開発が盛んである。スピーチ・討論・インタビューという言語活動が国語教室で日常化され、言語生活が豊かになっている。書くことについても手紙や報告文…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 書ける子を育てる (第2回)
  • 生活に生きる書く力を育てる
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■書くことで考える子を育てる　書くことは考える力を育てるということはよく言われる。しかし、漠然と書かせるだけでは、それほど力にはならない。子ども自身が書くことに真剣になり、書くことの意味や価値に気付い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 書ける子を育てる (第3回)
  • 学習を話題にして文章を書く
書誌
実践国語研究 2004年9月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■学習を話題にして文章を書く　文章を書かせる指導は教師にとってエネルギーのいる仕事である。なぜなら、文章を書く力を育てる一番の近道は次の二つが大きく関わるからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書ける子を育てる (第4回)
  • 話すこと・聞くことに書く活動を絡める
書誌
実践国語研究 2004年11月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■スピーチで育つ力と限界　話すこと・聞くことの力を育てることを目的に三年生でスピーチを指導したことがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 書ける子を育てる (第5回)
  • 読むことに書く活動を生かす
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■書くことで授業を蘇らせる　ある研究会で「読むこと」の授業が盛り上がらないことが話題になった。話題の提供者は若い先生で、「話し合いが続かない」という授業の実際を紹介した。要約をすると次のようになる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 書ける子を育てる (第6回)
  • 書く力を育てる授業づくり
書誌
実践国語研究 2005年3月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■クイズの興味を書くことに生かす　子どもはクイズが好きである。クイズによせるエネルギーを書くことに生かしたいと考え次のような授業を次の手順で試みた（対象四年…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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