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書誌名:
実践国語研究
特集名:
道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
特集について
書誌
実践国語研究 2019年3月号
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
今号では以下の4つの視点から,移行期の国語授業づくりのあり方を提案いたします。 視点1 国語科と道徳科との関連…
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小学校/中学校
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特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点1 国語科と道徳科との関連
提言
【国語科の視点から】国語教育と道徳教育の適切な関係を考える
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
岩ア 淳
ジャンル
国語/道徳
本文抜粋
国語の授業は道徳の授業なのか 国語の授業を道徳の授業と同じように考える人がいる。指導者にも学習者にもいる。しかし,それは誤解である…
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小学校/中学校
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点1 国語科と道徳科との関連
提言
【道徳科の視点から】道徳の学びと国語の接点
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
柴崎 直人
ジャンル
国語/道徳
本文抜粋
道徳科の教育とは 平成27年に改訂された学習指導要領では,道徳教育の目標について,「道徳教育は,教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づき,自己(人間として)の生き方を考え,主体的な判…
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小学校/中学校
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特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点1 国語科と道徳科との関連
事例
小学5年/心にGOOD!な一文を紹介しよう
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
森谷 慎平
ジャンル
国語
本文抜粋
授業のねらいと指導のポイント 1 国語科と道徳科との関連について 小学校学習指導要領によると,国語科において育成する資質・能力を「国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力」としている…
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小学5年
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特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点1 国語科と道徳科との関連
事例
小学6年/卒業に向けて命を見つめる
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
望月 克哲
ジャンル
国語
本文抜粋
授業のねらいと指導のポイント 1 国語科と道徳科との関連について 国語科と道徳科は,親和性が極めて高い。それは,道徳科において,文学的な学習材が扱われることが多く,また,どちらの教科においても言葉が紡…
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小学6年
種別
特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点1 国語科と道徳科との関連
事例
中学2年/言葉の学びを基盤に,多様な視点や考えを関連付ける
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
赤荻 千恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
授業のねらいと指導のポイント 1 国語科と道徳科との関連について (1)国語科の目的は,言語能力の育成…
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中学2年
種別
特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点2 国語科と外国語活動・外国語科との関連
提言
【国語科】国語と共に学ぶ英語
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
森山 卓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 韓国,中国,ネパール,タイの小学校英語教育を視察して思うのは,しっかりした文法と語彙の教育がなされているという点である。一方,日本の小学校の外国語活動や英語教育では,学習が積み重ねとはなって…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点2 国語科と外国語活動・外国語科との関連
提言
【外国語活動・外国語科】国語科と外国語科で進める言語教育
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
泉 惠美子
ジャンル
国語/外国語・英語
本文抜粋
外国語活動・外国語科と国語科の指導の共通点 2020年度から,外国語活動が中学年で,教科外国語が高学年で導入されるにあたり,2018年度より移行措置期間が始まった。中学校でも英語の授業は英語で行われ…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点2 国語科と外国語活動・外国語科との関連
事例
小学3年/他教科連携で質の高い言語活動を!
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
加藤 拓由
ジャンル
国語
本文抜粋
授業のねらいと指導のポイント 1 国語科と外国語活動との関連について 外国語活動も国語も,共にことばの教育であり,「言語活動」を通して,それぞれの教科や領域で必要とされる資質・能力の育成を目指すことも…
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小学3年
種別
特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点2 国語科と外国語活動・外国語科との関連
事例
小学5年/外国語科との関連で発表力を伸ばす!
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
江尻 寛正
ジャンル
国語/外国語・英語
本文抜粋
授業のねらいと指導のポイント 1 国語科と外国語科との関連について 平成29年告示の学習指導要領国語において,新設された指導事項があります…
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小学5年
種別
特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点2 国語科と外国語活動・外国語科との関連
事例
中学2年/英語教材を用いた「国語」で日本語を見つめ直そう!
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
石井 明子
ジャンル
国語/外国語・英語
本文抜粋
授業のねらいと指導のポイント 1 国語科と外国語科との関連について 近年,外国人観光客の増加や東京五輪開催の影響で英会話に力を入れる傾向がある。しかし,現在の中学二年生が生まれた二〇〇四年は,世帯普及…
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中学2年
種別
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点3 短時間学習の工夫
提言
短時間学習の指導の工夫
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
水戸部 修治
ジャンル
国語
本文抜粋
短い時間を活用して行う指導とは 小学校学習指導要領第1章総則3の(2)のウには,次のように示されている…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点3 短時間学習の工夫
事例
小学2年/「主語」と「述語」を意識して,文を読んだり書いたりしよう
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
鵜飼 洋子
ジャンル
国語
本文抜粋
授業のねらいと指導のポイント 1 短時間学習の工夫について 短時間学習の積み重ねにより,児童の基礎基本の力を身に付けることができるのは言うまでもない。そこで,本校でも昼の時間を「スキルタイム」と名付け…
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小学2年
種別
特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点3 短時間学習の工夫
事例
小学4年/家庭学習との連動で思考を整理し可視化する
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
山田 眞由美
ジャンル
国語
本文抜粋
授業のねらいと指導のポイント 1 短時間学習の工夫について 本実践では単元の言語活動の中心である「語り合うこと」(交流)を中心に短時間学習で行った…
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小学4年
種別
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点3 短時間学習の工夫
事例
小学5年/相手・目的意識をもち,意見文を書く
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
木村 尚史
ジャンル
国語
本文抜粋
授業のねらいと指導のポイント 1 短時間学習の工夫について 我孫子市立我孫子第一小学校では,教職員支援機構の「新たな学びに関する教員の資質・能力向上のためのプロジェクト」の実践フィールド校として「自ら…
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小学5年
種別
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点4 配当漢字の指導の工夫
提言
漢字の読みと書きの指導のポイント
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
水戸部 修治
ジャンル
国語
本文抜粋
移行期間の留意点 移行期間中の漢字の指導に当たっては,移行措置に十分留意が必要である。(詳細は本誌四・五月号の連載の拙稿を参照いただきたい。)移行措置の内容に係る告示(特例告示)によれば,漢字の指導に…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点4 配当漢字の指導の工夫
事例
小学5年/新しい言葉と生活をつなぐ言語活動
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
鈴木 美枝
ジャンル
国語
本文抜粋
授業のねらいと指導のポイント 1 配当漢字の指導の工夫について 平成三十年度から全面実施となる新学習指導要領では,改訂において,学年別漢字配当表の第4学年に都道府県名に用いる漢字25字が配当された。そ…
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小学5年
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