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書誌名:
実践国語研究
特集名:
自己表現力を育てる―国語科をこえて―
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 特集の趣旨
  • 自己表現力を育てる―国語科をこえて―
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
河野　庸介・井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　今、国語科に大きな期待が寄せられている　「学校教育全体を通じて、国語力を向上させる取組が十分に行われるよう努めるとともに、家庭や地域などにおいて国語についての意識を高めていく必要がある」と「文化芸…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 自己表現力を育てる実践報告
  • 鹿児島市立伊敷台小学校の実践「自ら考え、自らを表現する子どもを育てる」
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
下野　隆雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　研究開発の背景　二十一世紀を迎え、我が国においては国際化、情報化、少子高齢化等の状況がますます進んでいる。このような社会をよりよく生きていくために、一人一人が各自の生き方を主体的に考え、変化に対し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 自己表現力を育てる実践報告
  • 金沢市立米泉小学校の実践「自己表現力の育成をめざした国語科と他教科との関連による教育課程」
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
金丸　洋子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　今、なぜ自己表現力なのか　　国語の果たす役割と重要性が叫ばれ、これからの時代に求められる国語力について論じられている。その中で、学校教育において全ての教科の基盤である国語力を向上させることが課題と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 伊敷台小学校・米泉小学校の実践報告を読んで
  • 「国語力を問い直す」教育課程の提案
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
藤川　ひとみ
ジャンル
国語
本文抜粋
一　これからの時代に求められる国語力と両校の研究　　平成十五年一月二十九日に、文化審議会国語分科会から審議経過の概要が出され、これからの時代に求められる国語力について、次のように、明らかにされた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 伊敷台小学校・米泉小学校の実践報告を読んで
  • 教科を超えた普遍性を子どもたちに
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
小野田　文雄
ジャンル
国語
本文抜粋
「これからの時代に求められるのは、国語科力ではなく、国語力である。」　教科調査官の説明に思わずうなずく。なるほどなあと、そのときは思う。しかし、落ち着いて考えてみると、これからの国語の授業がどう変わっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 伊敷台小学校・米泉小学校の実践報告を読んで
  • 教科としての｢国語科｣の在り方を考える
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
近澤　玲子
ジャンル
国語
本文抜粋
提示されている二つの実践は、研究開発校における取り組みであり、そのまま他校が教育課程を編成する際に、まねすることのできない面もある点に留意しなければならないが、これからの教育課程の在り方を考えていく際…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 学校で取り組む自己表現力の指導
  • 校内の指導ネットワークの構築を
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
松野　洋人
ジャンル
国語
本文抜粋
１　問題の所在　表現力の育成を図るには、次に示す三つの条件を整える必要がある。　　①　表現の基礎技能を国語科でしっかり指導すること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 学校で取り組む自己表現力の指導
  • 学校全体で取り組む話す・聞く力の育成
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
井上　光枝
ジャンル
国語
本文抜粋
１　学校全体での取り組みの効果を上げるために　自己表現力の向上に学校全体で取り組み、その効果を上げるためには、教師の意識改革が欠かせない。まず、自己表現力とはどのような能力なのかをはっきりさせる。その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 学校で取り組む自己表現力の指導
  • 自ら学ぶ意欲を育てる
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
中村　泰夫
ジャンル
国語
本文抜粋
本校の校訓は［明るく　なかよくよくはげむ］である。そこで教育目標は「思いやりの心を持ち、広い視野に立って考える子」「豊かな心を持ち、進んで学ぶ子」「健やかな心身とたくましい実践力を身につけた子」と定め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 学校で取り組む自己表現力の指導
  • 共通理解と全員参加の研究で
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
阿部　敬行
ジャンル
国語
本文抜粋
１　学校経営の重点とする　自己表現力の育成を経営の重点として取り上げる時に重要なことは、自己表現力を育成することの価値と重要性に対する共通理解を図ることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 学校で取り組む自己表現力の指導
  • 自己学習力、評価力の育成を中核に
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
和田　耕一
ジャンル
国語
本文抜粋
〇はじめに　本誌のねらいとする自己表現力を育成するには、単に多くの表現活動を体験させるだけでなく、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間、その他の教育活動を通して、自己学習力、自己評価力を高めるこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 実践／話す・聞くことの自己表現力を育てる指導
  • 小学校／<カラス>一人ひとりが違う話題で＊カラスについて調べる（５年）
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
石黒　サカ江
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　子どもたちの「話す・聞く」様子を改めて思い起こすと、その一人ひとりが個性的な話し手であり、聞き手である。同時に、その一人ひとりが必ずしも話すことや聞くことを十分に楽しんでいるとは言えない…
対象
小学5年
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 実践／話す・聞くことの自己表現力を育てる指導
  • 中学校／自分を売り込もう―ロールプレー＊私はこんな人です（１年）
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
塩ノ谷　英子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「先生、これ。」「これがどうしたの？」「出しに来ました。」そんな会話は決して珍しいことではない。言葉が足りない生徒、伝えたいことがうまく表現できない生徒が思いの外多いのではないだろうか…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 実践／話す・聞くことの自己表現力を育てる指導
  • 高等学校／科学的な根拠を導入にしたスピーチ活動＊一分間スピーチに挑戦（１年）
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
吉田　隆
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本稿は、六年一貫中等教育学校のカリキュラム開発の途上で、第四学年・国語総合をどのように位置づけるかを考えていく中で、「表現」をキーワードとして授業実践を行った実践報告である…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 実践／書くことの自己表現力を育てる指導
  • 小学校／｢書く｣楽しさに気づいた初めてのコラム＊２４人のコラムニスト（６年）
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
松本　美幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「書くこと」の日常化　「書くこと」は自己を見つめ、確立していく大切な学習活動の一つである。子供達は、視写・読後の感想・日記・授業後の振り返り等々、授業や授業以外でも様々に「書くこと」を経験している…
対象
小学6年
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 実践／書くことの自己表現力を育てる指導
  • 中学校／｢スピーチコンテスト｣の原稿を書こう＊横浜子ども国際平和スピーチコンテスト（２年）
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
清見　克明
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「書くこと」の指導にあたっては、中学校入学時に小学校までの学習者の「学び」のアンケート調査（生徒の既習の学習材や入学時の国語の力をみる診断的な評価）をおこない、生徒達の実態や地域性に即した年…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 実践／書くことの自己表現力を育てる指導
  • 高等学校／｢読み手｣を意識して書く＊自己紹介（３年）
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
鴨志田　新一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「書くこと」に関する意識付け　現行の「学習指導要領」は教育課程審議会答申の「自分の考えをもち、論理的に意見を述べる能力」「目的や場面などに応じて適切に表現する能力」の育成を重視することを求めたこと…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 実践／読むことの自己表現力を育てる指導
  • 小学校／読書教材から豊かな読書生活へ＊読書の楽しさを伝え合おう（５年）
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
谷　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　音楽が流れる中、子どもたちが静かに一冊の本に向かう……朝の読書タイムは、子どもたちが心待ちにするひとときである。「朝の読書」の広がりで、子どもたちが本を手にする機会が増えたと言われている…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　自己表現力を育てる―国語科をこえて―
  • 実践／読むことの自己表現力を育てる指導
  • 中学校／「４色ハット発想法」と対話の指導＊「タマネギ拾えないの」他（２年）
書誌
実践国語研究 2004年1月号
著者
牟田　泰明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「読むことの自己表現力を育てる」という課題。読むことに自己表現があるのか。しかも「国語科をこえて」という条件の中での「実践」を、となると、どこに焦点を定めるか迷う。前例も少ないと思う。ひ…
対象
中学2年
種別
特集
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