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書誌名:
実践国語研究
学校・学年:
小学1年
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特集 語彙力をぐんぐんアップする!学習指導アイデア大全
言語文化の指導アイデア
【小学校低学年】昔ばなし,民話の言葉に注目
教材名:かさこじぞう(教育出版2年下)
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
笠井 三恵子
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1「言語文化の指導」のポイント ポイント(1) 様子をくわしく説明する言葉を学んで,身近なことを表す言葉を増やすことがねらいとなる…
対象
低学年
種別
特集
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特集 どの子も書けるようになる!「書くこと」の指導ネタ&アイデア
場面別 「書くこと」指導のネタ&アイデア/日常的な指導
【日記指導】日記パズルや絵をもとに日記の書き方を身につけ,書く力につなげる
「しらせたいことをかこう」(教育出版1年上)
書誌
実践国語研究 2020年1月号
著者
神村 仁美
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
日記指導でのポイント 日記指導では,自分の経験を日記に書くことで,文章の書き方や書く力を少しずつ身につけていくことが大切である…
対象
小学1年
種別
特集
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特集 「交流」がうまくいく!2・3学期教材の発問・指示のコツ&モデル
教材別・交流場面の発問・指示モデル 小学校
1年/大好きなところを友達と一緒に読んで交流する
【説明文】どうぶつの赤ちゃん(光村図書1年下) 【物語文】たぬきの糸車(光村図書1年下)
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
城 綾子
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
(1)この教材で押さえたい発問・指示のポイント Point 見付けたところを友達と一緒に指さして音読してから,考えを話し合う…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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特集 すぐ使える!ずっと役立つ!説明文・物語文・言語文化の指導アイデア
授業に即役立つ!説明文の指導アイデア/小学校
低学年/説明文にこそ,本質的な問いの設定を
教材名:どうぶつの赤ちゃん[光村図書1年下]
書誌
実践国語研究 2019年9月号
著者
彦島 康美
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業に即役立つ! 説明文の指導アイデア 説明文の指導というと,子ども達の読みのスキルの向上に注力を注ぎがちだが,説明文教材にこそ,日常にある当たり前を壊すような魅力的な教材が多くある。教材の魅力を引…
対象
小学1年
種別
特集
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特集 すぐ使える!ずっと役立つ!説明文・物語文・言語文化の指導アイデア
授業に即役立つ!物語文の指導アイデア/小学校
低学年/お話の世界を具体的に想像できる子どもを育む
教材名:たぬきの糸車[光村図書1年下]
書誌
実践国語研究 2019年9月号
著者
増永 雄一郎
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業に即役立つ! 物語文の指導アイデア Point 1 目的意識と言語活動 子どもの目的意識がないままに展開される授業者主導の学びではなく,子ども主体の学びを展開していくことは重要である。とりわけ…
対象
小学1年
種別
特集
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特集 1年生の指導から音読・交流・板書まで1学期に使える国語授業の指導技術
1学期に大活躍!小学校教師のための指導技術
[1年生の指導]入門期に押さえる聞く・話す
【関連教材】「うたにあわせてあいうえお」「くちばし」(光村図書1年上)
書誌
実践国語研究 2019年5月号
著者
酒井 愛子
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1年生の指導のポイント 入門期の1年生は、様々なことに興味がある。隣の友だちが気になったり、お兄さんお姉さんは何をしているのだろうと考えたり…。小学校生活への楽しみの表れだ。また、それぞれの幼稚園や…
対象
低学年
種別
特集
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特集 1年生の指導から音読・交流・板書まで1学期に使える国語授業の指導技術
1学期に大活躍!小学校教師のための指導技術
[音読の指導]言葉に着目させて音読の力を高める
【関連教材】「うたにあわせてあいうえお」「おむすびころりん」(光村図書1年上)
書誌
実践国語研究 2019年5月号
著者
上田 達也
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
音読の指導のポイント 小学校で身に付けさせたい音読の力は、次のとおりである。低学年では、語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読する力。中学年では、文章全体の構成や内容の大体を意識しながら音読す…
対象
小学1年
種別
特集
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特集 子供が喜んでどんどん書く!短作文指導のネタ&ワークシート集
実践 短作文指導のネタ&ワークシート
小学校・低学年/【感想文】おもったことをかこう/【報告文・物語文】三枚の絵からお話を考えよう
〔関連教材〕「けんかした山」(教育出版1年上),「絵を見てお話を書こう」(教育出版2年上)
書誌
実践国語研究 2019年1月号
著者
笠井 三恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
おもったことをかこう ●指導時期 1年2学期 ●指導時間 50分(10分×5回) ●関連教材 「けんかした山…
対象
低学年
種別
特集
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特集 子供が喜んでどんどん書く!短作文指導のネタ&ワークシート集
実践 短作文指導のネタ&ワークシート
小学校・低学年/【創作文】おはなしづくり/【紹介文】読書マラソン
〔関連教材〕「おはなしのつづきをかこう」(教育出版1年下),「ないた赤おに」(教育出版2年下)
書誌
実践国語研究 2019年1月号
著者
小山 進治
ジャンル
国語
本文抜粋
おはなしづくり ●指導時期 1年後期 ●指導時間 45分 ●関連教材 「おはなしのつづきをかこう…
対象
低学年
種別
特集
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特集 子供が熱中する導入・展開・まとめの学習活動アイデア
実践 子供が熱中する導入・展開・まとめの学習活動アイデア
【展開・教科書の読みの場面のアイデア】お話の好きなところをみんなに紹介しよう
小学校1年/関連教材 光村図書1年下「だってだってのおばあさん」
書誌
実践国語研究 2018年11月号
著者
増山 光
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
展開・教科書の読みの場面(大好きなところを見つける場面)の指導のポイント ポイント1 言語活動を工夫する…
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小学1年
種別
特集
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第2特集 主体的に読む力を育てる並行読書のブックリスト&授業プラン
実践 すぐに役立つ!並行読書のブックリスト&授業プラン
しょうかいします! わたしのお気に入りのほうほう
小学校1年/【教材】「歯がぬけたらどうするの」(東京書籍1年下)
書誌
実践国語研究 2018年11月号
著者
坪内 亮
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
並行読書の選書のポイント 1 「おとうとねずみチロ」(東書1年下) 本単元におけるねらいは「人物のしたことや様子を考えながら読むこと」および「人物の好きなところを紹介すること」に設定した…
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小学1年
種別
小特集
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特集 学力調査B問題の記述式にも対応!書く力を伸ばす授業アイデア
【実践】書く力を伸ばす小学校の授業アイデア
【1年/創作文】おはなしだいすき!じぶんだけのおはなしをつくろう!―書くことで物語の仕組みを理解する―
東京書籍1年下 おはなしをつくろう
書誌
実践国語研究 2018年9月号
著者
恩田 一穂
ジャンル
国語
本文抜粋
書く力を高める指導のポイント (1)ポイント1 思いが生まれる単元構想 低学年において、書く力を高める指導で一番押さえたいポイントは、「書くことが楽しい」、「何を書くのか、どう書くのかを考えることが楽…
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小学1年
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特集 新学習指導要領対応!読むことの「発信型」言語活動ガイドブック
実践 事例で見る!小・中学校の「発信型」言語活動
小学校1・2年/のりもののことをしらべよう
言語活動例:ア 事物の仕組みを説明した文章などを読み,分かったことや考えたことを述べる活動 関連教材:「いろいろなふね」(東京書籍1年下)
書誌
実践国語研究 2018年7月号
著者
下村 美幸
ジャンル
国語/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
言語活動の概要 (1)この単元に位置付ける言語活動の特徴 本教材「いろいろなふね」は、特徴的な機能をもった四つの船を例にし、それぞれ目的に合った構造になっていることを説明した文章である。同じ文型、同…
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特集 新学習指導要領対応!読むことの「発信型」言語活動ガイドブック
実践 事例で見る!小・中学校の「発信型」言語活動
小学校1・2年/「お話劇場」で,お気に入りの昔話の“大好き”を紹介しよう
言語活動例:イ 読み聞かせを聞いたり物語などを読んだりして,内容や感想などを伝え合ったり,演じたりする活動 関連教材:「たぬきの糸車」(光村図書1年下)
書誌
実践国語研究 2018年7月号
著者
中村 理絵
ジャンル
国語/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
言語活動の概要 (1)この単元に位置付ける言語活動の特徴 この単元では、「『お話劇場』で、お気に入りの昔話の“大好き”を紹介する」ことを位置付けた。お気に入りの昔話を「なりきり吹き出し」(吹き出しを…
対象
低学年
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特集 新学習指導要領対応!読むことの「発信型」言語活動ガイドブック
実践 事例で見る!小・中学校の「発信型」言語活動
小学校1・2年/一年二組自動車図鑑をつくろう
言語活動例:ウ 学校図書館などを利用し,図鑑や科学的なことについて書いた本などを読み,分かったことなどを説明する活動 関連教材:「じどう車くらべ」(光村図書1年下)
書誌
実践国語研究 2018年7月号
著者
小川 成美
ジャンル
国語/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
言語活動の概要 (1)この単元に位置付ける言語活動の特徴 この単元では、図鑑や本から自分がすごいと思った自動車を見つけ、教科書教材の文章構成を活かして、すごいが伝わる一年二組自動車図鑑をつくろうとい…
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特集 「交流」で授業を変える!1学期教材のペア&グループ学習
実践事例 対話的に学ぶ力を育てる!1学期教材のペア&グループ活動
小学校1年/「交流活動」で深まりのある交流をめざす
書誌
実践国語研究 2018年5月号
著者
多田 智栄
ジャンル
国語
本文抜粋
1学期の交流活動・成功のポイント (1)学びの土台をつくる (2)相手意識を育てる (3)交流言葉をつくる…
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小学1年
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第2特集 言葉の力を定着させる! 漢字・語彙・表記の指導アイデア
実践事例 漢字・語彙・表記の指導アイデア
小学校/【語彙指導】(1〜3年)
身近にたくさんある語彙指導のチャンスを生かす
書誌
実践国語研究 2018年5月号
著者
神杉 明
ジャンル
国語
本文抜粋
1 言葉の力が定着する指導のポイント (1)音読や暗唱を通して言葉と親しむ 一年生から三年生の子供たちは、声に出して読むことが大好きだ。特に、リズム感のある詩の音読や言葉遊びには、身を乗り出して取り組…
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小学1,2,3年
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小特集
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特集 年度末を締めくくる!「言語活動ツール」を活用した学習評価&通知表文例
「言語活動ツール」を活用した学習評価と通知表文例アイデア
小学校
低学年/子ども主体の学びをめざして
書誌
実践国語研究 2018年3月号
著者
蔭山 莉那
ジャンル
国語/評価/指導要録
本文抜粋
1 付けたい力を明確にした言語活動と評価のポイント (1) 付けたい力 ・「問い」と「答え」を捉え、事柄の順序を考えながら読む力…
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低学年
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第2特集 新年度準備に役立つ! 系統性・計画性を考えた学習指導プラン
3領域や言葉の学習を中心にした学習指導プランのつくり方
小学校
低学年・読むこと/読みの芽を育てる学習プラン―下ごしらえから活用まで
書誌
実践国語研究 2018年3月号
著者
大川 由紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 学習指導計画作成のポイント (1) つけたい力を具体的に示す それぞれの単元で、どのような読む力をつけていくのか、指導要領の指導事項をもとに、教材の特色や児童の実態をふまえながら考え、単元のねらい…
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小特集
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特集 新設「情報の扱い方」を身に付ける授業づくり
小学校 「情報の扱い方」を身に付ける国語科の授業づくり
低学年/「どうやってみをまもるのかな」
必要な情報を選ぶ力を身に付ける
書誌
実践国語研究 2018年1月号
著者
小森 大樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1 「情報の扱い方」を身に付ける 授業づくりのポイント 小学校低学年では、情報と情報との関係に関する事項として、「ア 共通、相違、事柄の順序など情報と情報の関係について理解すること。」とある…
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