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書誌名:
国語教育
連載名:
読書活動の日常化への取り組み
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第1回)
  • 出口戦略が見えない　読書活動推進の戦術
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
児童生徒（小学校から高校）が読書をするようにするにはどうしたらよいのだろうか。　Ｄ・カーネギーはいう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第2回)
  • 本を読む方策以上に緊急の方策が必要な事態もある
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇一〇年一月二六（火）に報道があった。　　児童虐待死事件　　何回繰り返せば、児童虐待死事件を根絶できるのだろうか。どこが「子どもは国民全体で育てる」なのか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第3回)
  • 「朝の読書活動」が児童生徒の読書ばなれの防波堤になっている
書誌
国語教育 2010年6月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
次の数字がある。　二六二七七校　何を表している数か知っているだろうか。　この数字の内訳は次である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第4回)
  • ピグマリオン効果が子どもの読書を促す
書誌
国語教育 2010年7月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
朝の読書運動は、一大読書運動として小・中学校を席巻している。次の数字がこのことを示している。　　〇小学校………一六二七六校…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第5回)
  • なぜ、読書を続けられるのか―私的読書継続のすすめ―
書誌
国語教育 2010年8月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
読書をしたいという欲求は、どのような時に起きるのだろうか。　何かを無性に知りたいと掻き立てられた時だろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第6回)
  • 天空のスローガンではなく、下界の足元に嬉々とした取り組みがある
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
次のキャッチフレーズがある。　　じゃあ、読もう。　　このキャッチフレーズを読んで、何のことか知らない教師は意外と多い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第7回)
  • 「読み聞かせ」は読書する子どもを育むか
書誌
国語教育 2010年10月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
じゃあ、読もう。　　これは、国民読書年のキャッチフレーズである。　二〇一〇年は、衆参両院で決議までした国民読書年である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第8回)
  • 「子ども読書活動推進計画」は、子どもの読書活動を推進するか(1)
書誌
国語教育 2010年11月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
次々と作られている。　　子ども読書活動推進計画　　だれが、作っているのか。　「推進計画」という名称からも推測されるように、行政が作っているのである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第9回)
  • 「子ども読書活動推進計画」は、子どもの読書活動を推進するか(2)
書誌
国語教育 2010年12月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもの読書活動推進のこれまでの推移をおおまかにみると次のようになる。　　①平成十三年　子どもの読書活動の推進に関する法律が施行される…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第10回)
  • 「国民読書年」が泣いている
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
十月二八日、読売新聞が次の社説を掲載した。　　国民読書年、活字に親しみ心豊かな生活を　　国民読書年は、この社説後二ケ月と三日で終わるのである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第11回)
  • 秋田県教育委員会の挑戦！　「秋田わか杉っ子　学びの十か条」に見る挑戦
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
国民読書年が終わった。　「国民」の多くが知ることもなく終わった。　読書週間は毎年の年中行事だから、今年も始まったかという思いにはなる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読書活動の日常化への取り組み (第12回)
  • 図書館をイベントの会場にしよう
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）が「生徒の学習到達度調査」（ＰＩＳＡ）結果を発表した。　前回との比較で見ると次のようになる…
対象
小学校／中学校
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