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書誌名:
国語教育
連載名:
伝統的な言語文化を教える
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  • 伝統的な言語文化を教える (第1回)
  • 漢字・漢語の役割を知ることから
書誌
国語教育 2009年4月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「伝統的な言語文化」という名称　「伝統的な言語文化を教える」というテーマは、新学習指導要領の新項目の設置によるものである。その場所は従来「言語事項」とそっけなく示されていたところで、今回の改訂で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伝統的な言語文化を教える (第2回)
  • 漢字の指導技術・七箇条
書誌
国語教育 2009年5月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　前回述べたように、パソコンの発達が漢字の日常的な使用の労力と時間と費用とを劇的に軽減させた。では、これから漢字を学ぶ小中学生は、漢字の習得が楽になったか。そして小中学生にパソコンで漢字学習を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伝統的な言語文化を教える (第3回)
  • 教師のための「文字検定問題」
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　前回、字体と筆順について書いたところ、新任研修係りを務めた諸先生から、次のような訴えが相次いだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伝統的な言語文化を教える (第4回)
  • 敬語教育は社会人教育の第一歩
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　敬語を「伝統的な言語文化」として考える理由は、本連載の冒頭の四月号で述べたように、国語教育という立場から、「伝統的な言語文化」の内容・事項に「漢字」と「敬語」とが含まれるという考えからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伝統的な言語文化を教える (第5回)
  • 敬語を教える指導技術
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　教育の「戦後体制」によって、日本の伝統的な言語文化の多くが、「民主主義日本」には不要なものとして否定ないし軽視された、敬語指導もその一つであった、しかし、社会が成熟してくると人間関係が複雑化…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伝統的な言語文化を教える (第6回)
  • 日本の〔伝統的な言語文化〕を検討する
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　これまでの〔伝統的な言語文化〕という新項目についての議論の経過をみると、漢字教育を減らし文学教育を進めてようやく近代化した国語教育を、再び保守的な言語教育に回帰するものだ、という批判的な論が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伝統的な言語文化を教える (第7回)
  • 口語訳した「古典」を読ませる
書誌
国語教育 2009年10月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　わたしは国語科教育の講義の最初に、学生にクイズを出すことにしていた。それは次のようなものだった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伝統的な言語文化を教える (第8回)
  • 口語訳した「古典」を読ませる（2）
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　前号より続き　前回の初めにも述べたが、教師が得意になって文法を講釈する古典の授業は、生徒が一番いやがる授業である。教材研究で『教師用指導書』を一読するだけではダメである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伝統的な言語文化を教える (第9回)
  • 漢詩のリズムの楽しさを教える
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　典型を通して思想を語る　中国では、異民族との戦乱の中で思想を育てたためか、言葉による普遍性の表現を指向せずに、個性的な「典型」の姿を描いて思想を語る、という文学的な思想表現法を発達させた。これは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伝統的な言語文化を教える (第10回)
  • 小学生に漢文を教える
  • 日本語訳を読み感想を言う
書誌
国語教育 2010年1月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　小学四年生以上―歴史の例１　むずかしい漢文を教える、という気張りはいらない。口語訳された「漢文」を先生が音読し、生徒がそれを一斉音読し、感想を話し合うだけの授業でよい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 伝統的な言語文化を教える (第11回)
  • 「伝承」を教える
書誌
国語教育 2010年2月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　口伝えの文化　伝統的言語文化の最も素朴なものが「伝承」である。多くの人は幼いときに覚えた言葉遊びの一節、言い伝え、両親や古老の口癖などが、ある日突然、耳元に生き生きとよみがえった経験があるだろう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伝統的な言語文化を教える (第12回)
  • 日本語は「伝統的な言語文化」の結晶である
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日本語と漢字　最終回の本稿では、これまで書いてきた内容をまとめて、「伝統的な言語文化を教える」意義を確認したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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