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書誌名:
国語教育
連載名:
主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル
全48件(41〜48件)
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  • 主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル (第11回)
  • 描写を実感的に捉え，語りの必然性を問う「トロッコ」（三省堂，東京書籍・１年）
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　作品としての扱い方を可変的に　どの教科の，どの授業でも言えることだが，指導する事項，内容は，学習者の実態に即して設定されねばならない。この点で「トロッコ」を授業で扱う際に問題になってきたのは，大人…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル (第11回)
  • 中学１年／筆者は何をねらったのか？　序論部の「役割」や「効果」について検討しよう
  • ２月／読むこと　【教材】「ニュースの見方を考えよう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
大谷　卓治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
主体的・対話的で深い学びを実現する＆学習課題　発問モデル 2月／読むこと 教材 「ニュースの見方を考えよう」（東京書籍） 中学1年 筆者は何をねらったのか…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル (第11回)
  • 中学２年／比べ読みをして自分の考えを築こう
  • ２月／読むこと，書く事　【教材】「達人のことば　宮大工　西岡常一・彫刻家　外尾悦郎」（三省堂）
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
内藤　三和子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この単元のねらい　本教材は比べ読みが想定された読みものである。宮大工，西岡常一の文章と彫刻家，外尾悦郎の文章を比較すると，二人が人間の創意工夫，試行錯誤するところ，想像力を評価している点に気づかさ…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル (第11回)
  • 中学３年／登場人物同士の関係に注目して読む
  • ２月／読むこと，書く事　【教材】「坊っちゃん」（三省堂）
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
大西　小百合
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この単元のねらい　夏目漱石の「坊っちゃん」の冒頭部分である。主人公の坊ちゃんは破天荒な人物として描かれ，近代文学であっても中学生にとって親しみやすい内容である。言葉や文化が現在と異なるため難解な側…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル (第12回)
  • 教材（作品・文章）に向き合う楽しさを実感させる学習課題・発問づくりを
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教材（作品・文章）を捉え直し，読み直す学習へ　本連載の初回に，読むことにおける主体的・対話的で深い学びを「教材文にあることば・表現を手がかりに，作品・文章の内容に深く，多角的に入り込み，作品世界…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル (第12回)
  • 中学１年／土工はいかなる存在か　登場人物の設定に迫る読みを楽しもう
  • ３月／読むこと　【教材】「トロッコ」（三省堂ほか）
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
大谷　卓治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この単元のねらい　本教材は，分かりやすい展開でありながら，巧みな描写や作品の構成（大人になった主人公が少年時代を回想するという構成）によって，小説を読む楽しさを存分に味わわせてくれる作品である。本…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル (第12回)
  • 中学２年／朗読・演出によって詩を捉えよう
  • ３月／情報の扱い方，読むこと　【教材】「わたしが一番きれいだったとき」（東京書籍）
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
内藤　三和子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この単元のねらい　詩は韻文という名が表す通り，声に出して表現することが想定された表現形態である。声に出すことでしか表せないリズム感や響きの面白さ，味わいが詩にはある…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル (第12回)
  • 中学３年／Ｊポップと比較して読む
  • ３月／読むこと　【教材】「レモン哀歌」（東京書籍）
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
大西　小百合
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この単元のねらい　「智恵子抄」に収められた「レモン哀歌」は，作者・高村光太郎の妻である智恵子が息を引き取る瞬間を描き，広く世間に知られている詩の一つである。同じく「愛する者の死・喪失」をモチーフに…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
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