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書誌名:
国語教育
連載名:
今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第9回)
  • 中学３年／和歌　ミニ評論文の書き方を習得させる
  • 君待つと（光村）
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一　和歌十五首をどう扱うか　「君待つと―万葉・古今・新古今」には十五首の和歌が掲載されている。配当時間は二時間。一つの作品をじっくりと扱い、残りは音読・暗唱をさせる授業を行った…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第10回)
  • 小学１年／登場人物の心の交流を読み取ろう
  • たぬきの糸車（光村）
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
村上　京子
ジャンル
国語
本文抜粋
「たぬきの糸車」は、伊豆の民話である。繰り返し音読し、「たぬき」と「おかみさん」の関係を読み取らせる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第10回)
  • 小学２年／文章構成をとらえる読みへ～中学年を意識して～
  • おにごっこ（光村）
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
行動を説明することは、物事を論理的にとらえ、言葉で表現する力を育てる上で、欠かせない学びである
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第10回)
  • 小学３年／作品全体を分析するタイプの「分析批評」の授業
  • モチモチの木（光村）
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　二種類の分析批評　　Ａ　個々の批評用語を手がかりに作品分析したもの　Ｂ　作品全体を分析したもの…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第10回)
  • 小学４年／やることと手順が明確な、要約文作りと要約文検討
  • ウナギのなぞを追って（光村）
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
信藤　明秀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　要約文作り　おおまかな手順は次のとおり。　１　親文（キーセンテンス）を見つける。　２　キーワードを３つ確定する…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第10回)
  • 小学５年／プレゼンテーションに生かす教材文の比較活動
  • まんがの方法（教出）
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
立石　泰之
ジャンル
国語
本文抜粋
非連続型テキストを用いて論を展開する本教材は、その後のプレゼンテーションをするためのモデルにもなっている。学習では、全体を貫く問いに対して、どのような資料を示して具体を述べ、主張につなげているかを考え…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第10回)
  • 小学６年／筆者の考えを問題提示文に変え、論理展開を読み解く
  • 世界危機遺産ガラパゴス（学図）
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
原　淳二
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業化のポイント　本教材は、尾括型の説明文である。結論部は14・15段落で、筆者の主張が述べられている…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第10回)
  • 中学１年／文語詩の「情景」を授業する―『山のあなた』（カール・ブッセ）―
  • 詩四編（光村）
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
「詩四編」の三番目、文語詩「山のあなた」の「情景」を授業する。　　昔の言葉で書かれている詩は、古文と同じように現代語訳をすると分かってきます…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第10回)
  • 中学２年／練習量の確保で、用言の活用がわかる・できる
  • 用言の活用（光村）
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導のポイント　中学生が苦手とするのが、「活用」とは何か、ということである。これも、説明すればするほどわからなくなる。やはり原則はこうだ…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第10回)
  • 中学３年／俳句―主題の読み取り方を習得させる
  • 夏草（光村）
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元の流れ　①「出立の場面」②「平泉」③「平泉さても義臣」④「平泉卯の花に」の流れで単元を組み立てた…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第11回)
  • 小学１年／「ライオン」と「しまうま」の赤ちゃんを比べる
  • どうぶつの赤ちゃん（光村）
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
村上　京子
ジャンル
国語
本文抜粋
生まれたときの様子と時間を表す言葉に着目させる。　一　問いの文を探す　「問いの文」は、最後に「か」がついている文と教えていたが、ここでは、「か」が省略されている。そこで、「？」がつく文はどれかと発問す…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第11回)
  • 小学２年／中学年へつなぐ読みの力としての基礎・基本～説明文編～
  • 虫は道具をもっている（東書）
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
低学年で身につけさせたい力として、本連載の説明文教材で、一貫して主張してきたことがある。基本としての「問い」と「答え」である…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第11回)
  • 小学３年／漢字を使って文章を書く
  • カンジーはかせの音訓遊び歌（光村）
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字を書く力　　漢字一〇問テストでは百点を取れる。　しかし、「作文はひらがなばかり」になる
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第11回)
  • 小学４年／内部情報をたっぷり入れて、楽しい授業を
  • 「ことわざブック」を作ろう（光村）
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
信藤　明秀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明せずに理解させる　教科書の見開きにことわざが載っている。これを導入に使う。　　イチロー選手が、小学生のピッチャーに打ちとられた…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第11回)
  • 小学５年／伝記の比較読みで自分の中の人物像を考えさせながら読ませる
  • 手塚治虫（東書）
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
立石　泰之
ジャンル
国語
本文抜粋
伝記は、事実を基にして書かれる文章である。書き手は、事実（エピソード）を根拠に挙げながら、偉人の人となりを紹介していく…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第11回)
  • 小学６年／音読を核にして、人物の心情に迫る
  • 雪わたり（三省堂）
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
原　淳二
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業化のポイント　本作品は、四郎とかん子が子ぎつねたちと、歌を通して交流を深めていく物語である。「かた雪かんこ、しみ雪しんこ」は、わらべ歌である。作品において、「かた雪かんこ（四拍）」のリズムは…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第11回)
  • 中学１年／文語詩の「情景」を授業する―『蝉頃』（室尾犀星）―
  • 詩四編（光村）
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
「詩四編」の四番目、文語詩「蝉頃」の「情景」を授業する。　前回、文語詩は現代語訳するとよいと教えている…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第11回)
  • 中学２年／複雑な文章構造も問いと答えで読み解く
  • モアイは語る（光村）
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導のポイント　「モアイは語る」の文章構造は、複雑である。問いの文が二つあり、それに対応した答えが二つある。しかも、隠れた大きな問いと答えがある。それを見つけ出し、問いと答えの文の形に書き換えさせ…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第11回)
  • 中学３年／情報収集の際の視点を習得させる
  • 論理の展開に着目して読もう（光村）
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
「新聞社によって情報の伝え方・扱い方が違うことを理解する」ことを目標として授業を組みたてた。前半は教科書、後半はコンテンツを使う…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第12回)
  • 小学１年／「だって」を中心に考え、おばあさんの行動の変化を読み取る
  • だって　だっての　おばあさん（光村）
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
村上　京子
ジャンル
国語
本文抜粋
一匹の猫と九十八才のおばあさんのファンタジーのお話である。楽しい猫とおばあさんの会話や行動に注目させる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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