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書誌名:
国語教育
連載名:
学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習
全216件(81〜100件)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 小学５年／まじめに十代が二十四時間話し合います！
  • 【話すこと・聞くこと】８月教材「『意見こうかん会』をしよう」（教育出版）
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
吉田　知美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　「自分の考えを分かってほしい」「自分の意見に納得してもらいたい」と思っている児童は多い。しかし，物事の一面しか捉えておらず，一方的な主張をしてしまったり，根拠や理由が不明瞭なまま…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 小学５年／まじめに十代が二十四時間話し合います！
  • 解説
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 小学６年／いろいろな短歌に親しもう
  • 【書くこと】８月教材「たのしみは」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
西川　義浩
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　児童にとって短歌は百人一首などで馴染みがあるものの，古典的な言い回しによって表現方法としては敷居の高さを感じやすい。そこで，江戸時代から現代までの様々な短歌に触れることで，時代を…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 小学６年／いろいろな短歌に親しもう
  • 解説
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 中学１年／平和を希求する人々を語る
  • 【読むこと】８月教材「大人になれなかった弟たちに……」「読書案内　本の世界を広げよう」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
数井　千春
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　この作品では戦争で弟を失くした作者の実体験が語られる。登場人物の気持ちに寄り添い，筆者の思いを考えることで，自分のこととして平和について考えさせたい。世界に目を向ければ戦争は過去…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 中学１年／平和を希求する人々を語る
  • 解説
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 中学２年／読書案内をつくろう―グループワークを通した推敲活動―
  • 【書くこと】８月教材「読書案内　本の世界を広げよう」「二年一組のお薦め三十五冊」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
佐藤　千明
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　文章を良いものにするためには，読み直し書き直す「推敲」が重要である。しかし，多くの生徒たちは文章を書きあげることに必死で，そこまで意識が及ばないことが多い…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 中学２年／読書案内をつくろう―グループワークを通した推敲活動―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 中学３年／立場を決め，自分の考えを伝えよう
  • 【読むこと】８月教材「高瀬舟」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
人見　誠
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　「高瀬舟」は，短編小説とはいえ，教科書教材としては分量も多く，簡単には理解できない作品である。読書教材として掲載されているので，一読して概要をつかみ，感想を書いて終わるという展開…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 中学３年／立場を決め，自分の考えを伝えよう
  • 解説
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第6回)
  • 小学１年／じぶんだけの『サラダでげんき』を作ろう―だれがどんなことをしたかただしくよみとる―
  • 【読むこと】９月教材「サラダでげんき」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　入学して半年が過ぎ，教科書の下巻に入って始めの物語文である。「誰がどんなことをしたかを読み取り，自分の選んだ動物を加えて物語を書く」ことが，本単元のねらいである。今までの物語文の…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第6回)
  • 小学１年／じぶんだけの『サラダでげんき』を作ろう―だれがどんなことをしたかただしくよみとる―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第6回)
  • 小学２年／音読劇をして，物語をもっと楽しもう
  • 【読むこと】９月教材「お手紙」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
今村　行
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元では，登場人物の行動を具体的に想像することを目指し，音読劇を行う。ただ，単元のゴールを音読劇にするわけではない。読むことの指導事項で言えば，構造と内容の把握，精査・解釈のた…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第6回)
  • 小学２年／音読劇をして，物語をもっと楽しもう
  • 解説
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第6回)
  • 小学３年／情景を想像しながら詩を読もう
  • 【読むこと】９月教材「夕日がせなかをおしてくる」（東京書籍・学校図書）
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本教材は，擬人法・繰り返し・一字下げの表現技法が特徴的である。技法を生かした第一・二連の対構造や親しみ易い文末（「〜ぞ」「〜な」）から，誰が誰に対して，どんな状況で呼びかけている…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第6回)
  • 小学３年／情景を想像しながら詩を読もう
  • 解説
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第6回)
  • 小学４年／身の回りの文章を読みくらべよう
  • 【読むこと】９月教材「広告と説明書を読みくらべよう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
岩佐　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元では，文章を読み比べる活動を通して，目的に合わせた表し方の違いを理解することができるようにする。どうして書かれている内容が違うのかという理由までもはっきりとさせることができ…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第6回)
  • 小学４年／身の回りの文章を読みくらべよう
  • 解説
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第6回)
  • 小学５年／すぐれた表現に着目して，物語のみりょくを伝え合おう
  • 【読むこと】「大造じいさんとガン」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
吉田　知美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元では、中心人物である「大造じいさん」の「残雪」に対する心情の変化を人物像や表現などに着目しながら読み、物語の魅力について自分の考えを伝え合うことを目指す。自分が印象に残った…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第6回)
  • 小学５年／すぐれた表現に着目して，物語のみりょくを伝え合おう
  • 解説
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学5年
種別
連載・常設
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※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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