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書誌名:
国語教育
連載名:
学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学１年／『じこしょうかいたいかい』をしよう―なまえカードをかく―
  • 【話すこと・聞くこと・書くこと】４月教材「よろしくね」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　入学したばかりの児童は「もっとお友達を作りたいな。」という気持ちで溢れている。はじめての学校生活では『鉛筆の正しい持ち方』、『ひらがな』の学習が始まる。この時期に、名前カードを作…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学１年／『じこしょうかいたいかい』をしよう―なまえカードをかく―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学２年／グループで音読！―声を重ねると面白い―
  • 【読むこと】４月教材「ふきのとう」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
今村　行
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元は二年生における国語科の読むことの学習のスタートとして、子どもが「学ぶのが楽しい！」「声を出すのが楽しい！」と実感することを目指す。友達とペアやグループを組んで音読をするこ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学２年／グループで音読！―声を重ねると面白い―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学３年／違いを音読に生かそう―登場人物の特徴を読みあい，なりきって音読しよう―
  • 【読むこと】４月教材「すいせんのラッパ」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　「場面の様子を思い浮かべて音読する」ことをねらいとする第一教材である。授業開き期だからこそ、物語構造を読む楽しさを体感させたい。本教材は、春の到来と共にすいせんがラッパを吹き、か…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学３年／違いを音読に生かそう―登場人物の特徴を読みあい，なりきって音読しよう―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学４年／登場人物の人柄を考えよう
  • 【読むこと】４月教材「白いぼうし」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
岩佐　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本文の叙述に着目し、行動や会話から、登場人物の気持ちや性格を想像しながら読む…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学４年／登場人物の人柄を考えよう
  • 解説
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学５年／筆者の考えの進め方を捉え，自分の考えを発表しよう
  • 【読むこと】４月教材「見立てる」「生き物は円柱形」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
吉田　知美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元は要旨を捉え、筆者の考えや論の進め方についての考えをもち、話し合いを通してそれを広げたり深めたりすることをねらいとしている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学５年／筆者の考えの進め方を捉え，自分の考えを発表しよう
  • 解説
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学６年／登場人物の心情を捉え，感想をまとめよう
  • 【読むこと】４月教材「カレーライス」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
西川　義浩
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　「カレーライス」は、思春期を迎えた「ぼく」の父に対する心のいらだちが描かれている。暗示的に表現されている叙述から、「ぼく」の心の揺れを想像し、物語の全体像を捉えることをねらいとす…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 小学６年／登場人物の心情を捉え，感想をまとめよう
  • 解説
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 中学１年／声を届けよう
  • 【話すこと・聞くこと】４月教材「朝のリレー」（三省堂）
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
数井　千春
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　入学して間もない頃、生徒たちは新鮮な意欲をもちつつ慣れない学校生活に不安や緊張も感じている。詩に描かれた情景や心情を話し合い、友人と声をそろえて音読することで、言葉から想像を広げ…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 中学１年／声を届けよう
  • 解説
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 中学２年／ぐうちゃんから手紙と写真をもらった時の「ぼく」の気持ちを考えよう―「学びあい」導入期の指導―
  • 【読むこと】４月教材「アイスプラネット」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
佐藤　千明
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　アイスプラネットは中学二年生になって初めての小説教材である。中学生である「僕」の家には「ぐうちゃん」と呼ばれるおじが居候している。本教材ではこの二名のやりとりを中心に物語が進行し…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 中学２年／ぐうちゃんから手紙と写真をもらった時の「ぼく」の気持ちを考えよう―「学びあい」導入期の指導―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 中学３年／交流を通じて詩を読み深めよう
  • 【読むこと】４月教材「春に」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
人見　誠
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　年度当初の授業は、一年間の学習をスムーズに進めるうえでとても大切になる。特に、生徒自身にこれから何を学び、身に付けていくのかをしっかり考えさせながら、学習の見通しをもたせ、学習へ…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
  • 中学３年／交流を通じて詩を読み深めよう
  • 解説
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第2回)
  • 小学１年／「一年一組　あいうえおのうた」をつくろう―ことばあつめをする―
  • 【伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項】５月教材「あいうえおのうた」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年5月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　この時期の児童は、入学して一か月がたち、学校生活にも慣れてくる頃である。また、国語では、「ひらがな」の学習が進んでいる頃でもある。毎日の学習の中で、新しいことに興味をもち、言語の…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第2回)
  • 小学１年／「一年一組　あいうえおのうた」をつくろう―ことばあつめをする―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年5月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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