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書誌名:
国語教育
連載名:
アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第8回)
11月・中2/書くこと
単元名…読み手の状況を踏まえて書く 教材名…「向陵中知っ得情報を作ろう」(自作教材)
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
高橋 伸
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題 入学直後の新一年生に「知っ得情報」を伝えよう 単元のねらいと学習課題の工夫 小学校から中学校へ進むと、ルールの違いにとまどう生徒が多い。「放課後の活動の優先順位がわからない」「どの部活動…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第8回)
11月・中2/書くこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
冨山 哲也
ジャンル
国語
対象
中学2年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第8回)
11月・中3/話すこと・聞くこと
単元名…異なる立場の人物を説得するための準備を整えて話し合う 教材名…「話し合って提案をまとめよう―議題解決に向けて会議を開く」(光村図書)
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
山内 裕介
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題 「高校生活で何をするべきか」というテーマで話し合おう 中学校3年の11月は、生徒が自らの進路について目標が定まってきている時期である。多くの生徒は高等学校へ進学するために学校説明会、文化…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第8回)
11月・中3/話すこと・聞くこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
冨山 哲也
ジャンル
国語
対象
中学3年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小1/読むこと
単元名…物語の世界観に読み浸ろう 教材名…「ずうっと、ずっと、大すきだよ」(光村図書)
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
沼田 拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題 エルフが死んだ時、もし一言だけぼくに話せたとしたら何と伝えたか?(選択肢あり) 単元のねらいと学習課題の工夫…
対象
小学1年
種別
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小1/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
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)
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小2/読むこと
単元名…語りの違いを比べて読もう 教材名…「かさこじぞう」(東書・教出・学図・三省)
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
安達 真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題 「かさじぞう」と「かさこじぞう」は、どう違う? 単元のねらいと学習課題の工夫 言うまでもないが、本教材は、物語ではなく民話である。「むかしむかし、あるところに、じいさまとばあさまがありました…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小2/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小3/読むこと
単元名…お話から学んだことをしょうかいしよう 教材名…「三年とうげ」(光村図書)
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
土居 正博
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題 あなたが、このお話から一番学んだことは? 単元のねらいと学習課題の工夫 単元のねらい 物語を読んで考えたことを発表し合い、一人ひとりの感じ方について違いのあることに気づくことができる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小3/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
長崎 伸仁
ジャンル
国語
対象
小学3年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小4/読むこと
単元名…心に残ったことを感想文に書こう 教材名…「プラタナスの木」(光村図書)
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
橋 真理
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題 マーちんたちは、この公園のことを、「プラタナス公園」と、これからも呼び続けると思いますか…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小4/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
長崎 伸仁
ジャンル
国語
対象
小学4年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小5/読むこと
単元名…物語の世界を読み深め、味わおう 教材名…「雪わたり」(教育出版)
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
三浦 剛
ジャンル
国語
本文抜粋
@題名は「雪渡り」の方がよいのではないだろうか? A「雪わたり」にふさわしい字体はどれだろう? 単元のねらいと学習課題の工夫…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小5/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
三津村 正和
ジャンル
国語
対象
小学5年
種別
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小6/読むこと
単元名…筆者の考えを読み、感想を書こう 教材名…「ぼくの世界、君の世界」(教育出版)
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
橋 達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題 筆者が言いたいことって、こういうこと?(その@) 君 「あまいね。」 友達 「うん、あまいね。(心の中で「このチョコレート、まずっ!」と思っている…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・小6/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
正木 友則
ジャンル
国語
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小学6年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・中1/読むこと・聞くこと
単元名…話合いの中で発言が果たしている役割や効果を考えよう 教材名…「流れを踏まえて話し合う」(光村図書)
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
萩中 奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題 話合いを方向付けている発言を見付けて、その発言者の発言直前のアタマの中を推測しよう 単元のねらいと学習課題の工夫…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・中1/読むこと・聞くこと
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書誌
国語教育 2017年12月号
著者
冨山 哲也
ジャンル
国語
対象
中学1年
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・中2/話すこと・聞くこと
単元名…本を読む楽しさを共有しよう 教材名…「ミリーのすてきなぼうし」(光村図書小二)
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
高橋 伸
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題 絵本の読み聞かせを通して、本を読む楽しさを伝えよう 単元のねらいと学習課題の工夫 総合的な学習の時間で、幼稚園や保育園を訪問したり、園児を中学校に招いたりする機会がある。様々な方法で交流をは…
対象
中学2年
種別
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第9回)
12月・中2/話すこと・聞くこと
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書誌
国語教育 2017年12月号
著者
冨山 哲也
ジャンル
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中学2年
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