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書誌名:
国語教育
連載名:
これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために―
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第1回)
  • 「論理」とはなに？
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
みなさん、こんにちは。今月から、「これからの『論理』の話をしよう―今を幸せに生きるために―」を連載することになりました、難波博孝と申します。どうか一年間よろしくお願いいたします…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第2回)
  • 見える「論理」／見えない「論理」
書誌
国語教育 2011年5月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
みなさんこんにちは。「これからの『論理』の話をしよう」の連載第二回目です。　さっそく、前回の宿題について考えてみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第3回)
  • 「見えないつながり」と「論理」
書誌
国語教育 2011年6月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
みなさんこんにちは。「これからの『論理』の話をしよう」の第三回目です。　さっそく、前回の宿題について考えてみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第4回)
  • 「論理」と「文脈」
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
みなさんこんにちは。「これからの『論理』の話をしよう」の第四回目です。　さっそく、前回の宿題について考えてみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第5回)
  • 論理と思考力／表現力／文章構成
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
みなさんこんにちは。「これからの『論理』の話をしよう」の第五回目です。　今日はまず、最近話題になっている「思考力・表現力・判断力」と「論理」の関係についてお話ししましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第6回)
  • トゥルミンモデルにご用心！
書誌
国語教育 2011年9月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
みなさんこんにちは。「これからの『論理』の話をしよう」の第六回目です。今回はすぐに宿題を考えるところから始めましょう。前回の宿題は、次のものでした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第7回)
  • 三角ロジックには、さらにご用心！
書誌
国語教育 2011年10月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
こんにちは。「これからの『論理』の話をしよう」の第七回目です。　前回は、トゥルミンモデル（トミモ）について取り上げました。もう一度トミモの図式を取り上げておきましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第8回)
  • 頭でわかる、心でわかる
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
こんにちは。「これからの『論理』の話をしよう」の第八回目です。　前回は、三角ロジックについてとりあげました。三角ロジックは、専門的な学問による裏づけが期待できるトゥルミンモデルと違い、裏づけとなるもの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第9回)
  • 妥当性／納得／説得
書誌
国語教育 2011年12月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
こんにちは。「これからの『論理』の話をしよう」の第九回目です。　前回は、「頭でわかる」「心でわかる」ということについてお話をしました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第10回)
  • 「森林のおくりもの」で考える(1)
  • 論理的に読む意味
書誌
国語教育 2012年1月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
こんにちは。「これからの『論理』の話をしよう」の第十回目です。　前回は、「論理的である」ということを四つの層にまとめました。以下の通りです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第11回)
  • 「森林のおくりもの」で考える(2)
  • 「森林のおくりもの」の論理性
書誌
国語教育 2012年2月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
こんにちは。「これからの『論理』の話をしよう」の第十一回目です。　前回は、四つの「論理的」ということについてもう一度考えた後、「森林のおくりもの」について考えました。その結果、この教材は、二つの論理（…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第12回)
  • 「森林のおくりもの」で考える(3)
  • 論理力育成の授業づくり
書誌
国語教育 2012年3月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
こんにちは。「これからの『論理』の話をしよう」の最終回です。　前回は、小学校五年生の教材「森林のおくりもの」の、論理性について検討しました。ここで、もう一度、四つのレベルの論理性を示しておきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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