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書誌名:
国語教育
連載名:
AIに負けない「読解力」を考える
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AIに負けない「読解力」を考える (第1回)
連載企画の概要
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
間瀬 茂夫
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 問題設定 「読解力」は,ときどき定義が問題となるようである。「PISA型読解力」が登場したのは,学力低下が社会問題となっていた二〇〇五年のことである。その時点での定義は,次のようになされている(…
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小学校/中学校/高等学校
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連載・常設
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AIに負けない「読解力」を考える (第2回)
国語科における「読解力」のとらえ方
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
間瀬 茂夫
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 問題設定 「ことばの魔術」ということが言われる。レトリックを凝らした巧妙なことばによって惑わされることをイメージしやすいが,むしろ難しいのは,常識的なことばと専門的な用語が交差するときである。「…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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AIに負けない「読解力」を考える (第3回)
「教科書が読めない」に踊らされる大人たち
書誌
国語教育 2020年6月号
著者
渡辺 貴裕
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 「教科書が読めない」!? 新井紀子氏の『AIvs. 教科書が読めない子どもたち』(東洋経済新報社,二〇一八年二月)は,本リレー連載第一回でも触れられていたように,社会に大きな反響を呼んだ。また…
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小学校/中学校/高等学校
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AIに負けない「読解力」を考える (第4回)
「読む」という行為の捉え方と「○○力」がもたらす転倒
書誌
国語教育 2020年7月号
著者
渡辺 貴裕
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 「読解力」騒動 「これが読解力だ」と示されたらそれに飛びつき,「読解力が低い」と言われるとそれに振り回され対策に躍起になる。新井紀子氏による『AIvs. 教科書が読めない子どもたち』(東洋経済新…
対象
小学校/中学校/高等学校
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連載・常設
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AIに負けない「読解力」を考える (第5回)
PISA調査と比較してわかること
書誌
国語教育 2020年8月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 リーディングスキルテストを受験して 私がリーディングスキルテストを受験したのは,二〇一八年十月だった。受験後のメモを見直すと,「後半は(画面上の問題の)切り替えに追いつかなくなり,字の上を目がす…
対象
小学校/中学校/高等学校
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AIに負けない「読解力」を考える (第6回)
測定の結果についてどのように考えるか
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 全国学力・学習状況調査とリーディングスキルテスト 前回の連載で確認した通り,リーディングスキルテストやPISA調査の読みの流暢性の問題は,極めて限定された環境において,限定された読解力を測定して…
対象
小学校/中学校/高等学校
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連載・常設
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AIに負けない「読解力」を考える (第7回)
RST開発の目的と開発プロセス
書誌
国語教育 2020年10月号
著者
犬塚 美輪
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 RSTは何を目指すものか 本稿では,リーディングスキルテスト(以下RST)の開発のコンセプトと作成プロセスについて取り上げたい。本連載の第1回以降の筆者も指摘しているように,RSTは,研究者が開…
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小学校/中学校/高等学校
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AIに負けない「読解力」を考える (第8回)
RSTの活用
RSTを指導に役立てる
書誌
国語教育 2020年11月号
著者
犬塚 美輪
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 読解に関わるテスト・アセスメントの意義 テストやアセスメントを実施することの意義は,個別のレベルと集団のレベルでの指導の改善にある。個別レベルでは,一人ひとりの結果のフィードバックをもとに,受験…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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AIに負けない「読解力」を考える (第9回)
人間の「読み」の特徴とその測定
書誌
国語教育 2020年12月号
著者
荷方 邦夫
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 私たちの「読み」とは何かを考える これまでの連載の中で議論されている,読解力についての議論。そしてRST(リーディングスキルテスト)によって測定されている読解力をめぐる議論。これらは私たちの「読…
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小学校/中学校/高等学校
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AIに負けない「読解力」を考える (第10回)
新聞にみる「読解力低下」言説とRST
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
石田 喜美
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 RSTとPISA 本連載の中では,何度かRST(リーディングスキルテスト)とPISAとの関係について言及がなされてきた。ここで少し異なった角度から,RSTとPISAとの関係について考えてみたい…
対象
小学校/中学校/高等学校
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連載・常設
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AIに負けない「読解力」を考える (第11回)
授業において「読解力」をどのように指導していくか(1)
国語科の場合
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
間瀬 茂夫
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 はじめに これまでの連載で,リーディングスキルテストの提起した「読解力」にまつわる問題や課題のさまざまな側面が明らかになってきた。最後の二回では,RSTの定義する「基礎的読解力」について,国語科…
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小学校/中学校/高等学校
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AIに負けない「読解力」を考える (第12回)
授業における「読解力」をどのように指導していくか(2)
他教科の場合
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
間瀬 茂夫
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 はじめに 本リレー連載も最終回を迎えた。「中学生は教科書が読めない」という著書のタイトルともなった新井紀子氏の主張の与えたインパクトは大きく,その意味や妥当性について本連載の中で各論者によって検…
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小学校/中学校/高等学校
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