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書誌名:
国語教育
連載名:
「読書に親しむ」授業づくり
全108件(81～100件)
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第81回)
  • 環境を整え、読み聞かせを行い、本との出会いを演出する
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　図書室の環境づくり　子どもたちは、図書室へ出かけて本を選ぶ時、何を元にするだろうか。　●タイトル…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第82回)
  • 読書生活へとつながる読書活動を
書誌
国語教育 2010年1月号
著者
稲田　八穂
ジャンル
国語
本文抜粋
豊かな読書生活を　朝の十分間読書の取り組みや「子ども読書の日」の制定により、子どもたちの生活に読書が定着してきた。当たり前のように本を手にする姿が見られる。さらなる課題は、読書生活を広げていく子どもを…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第83回)
  • 一斉音読で読書に親しむ
書誌
国語教育 2010年2月号
著者
小川　智勢子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　本に親しむ環境作り　五・六年生二十冊、一・二年生、三・四年生もそれぞれ二十冊ずつ「三郷市おすすめの本」が選定されている。三郷市の小学校では六十冊の本がおすすめ本として選定されているのである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第84回)
  • 作文へつなげる「書き出しの一文」視写
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
人間は言葉によって思考する。　概念は言葉によってつくられる。　ならば、語彙が豊富であるほど、人は、論理的で複雑な思考ができるはずだ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第85回)
  • 学校・保護者・地域で取り組む「読み聞かせ」の環境の充実
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
松下　幸隆
ジャンル
国語
本文抜粋
自ら進んで本に手を伸ばす「読書大好き人間」の育成を目指し、読書の楽しさや魅力を地域ぐるみで伝えていこうと「読み聞かせ」の環境を充実させている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第86回)
  • 本の世界を旅する国語科授業づくり
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
木下　美和子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　お話の世界への誘い　朝読書などの枠組みより、本を読まずにはいられないそんな読書の指導を私はしたい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第87回)
  • 読書の世界を広げる学習活動
書誌
国語教育 2010年6月号
著者
西野　尚子
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちは本来、読書が好きで、興味や関心をもった本を手に取り、進んで読もうとする。読書を通して伝統的な言語文化や古典のよさに触れさせるためには、それらに出合わせ、読書の幅を広げさせることが必要である…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第88回)
  • 子どもを本好きにしたいならば、所・時・物を用意せよ
書誌
国語教育 2010年7月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもたちを読書好きにする三つの原則　子どもたちを読書好きにするためには、教師による意図的な働きかけが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第89回)
  • 帯単元で本がある生活を演出する
書誌
国語教育 2010年8月号
著者
岡田　博元
ジャンル
国語
本文抜粋
まとまった時間数が配当されている低学年では、本に親しませるために帯単元の利用を考えたい。　一　読み聞かせから見えるもの…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第90回)
  • 情報交流で読書を広げる
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
吉本　清久
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領で読書活動の充実が求められている。　子どもの中には、読書に集中できずに苦手とする子どももいる。すべての子どもが読書好きになってほしいと思う…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第91回)
  • ブックトーク活動で多読へ誘う
書誌
国語教育 2010年10月号
著者
三木　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　これからの読書指導　学習指導要領では、読書活動の充実が重視されている。目的に応じて本や文章などを選んで読んだり、それらを活用して自分の考えを記述したりする力や、日常的に読書に親しむために、学校図書…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第92回)
  • キーワードは「毎日」
書誌
国語教育 2010年11月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「毎日」の読書タイム　朝読書をしている学校は多い。日課に朝の読書が組み込まれている学校では、子どもたちは自然と本を読むようになる。なるべく、「毎日…
対象
小学校／中学校
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グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第93回)
  • 授業・生活の中へ広がる読書活動
書誌
国語教育 2010年12月号
著者
田中　桂子
ジャンル
国語
本文抜粋
沼田小学校（高橋富子校長・児童数四百五十三人）の子どもたちは読書が大好きである。平成十八年度には読書活動優秀実践校として文部科学大臣賞をいただいた。その後も、読書活動は、授業、生活の中へとさらなる広が…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第94回)
  • 声に出して読む・友だちや身近な人に伝える
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　毎日の朝読書を続ける　全校で朝読書に取り組んでいる。毎日十分間でも、続けることで何冊も本を読むことができる。本は自分で選んだものでよい。学級文庫にもいろんな本を準備しているが、毎週発刊される『日本…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第95回)
  • 「読むこと」の楽しさを実感できる学習
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
熊谷　尚
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「紙芝居屋さんになろう」　幼い頃、親や先生に読んでもらった紙芝居。今度は自分が読み手になって、一年生に聞かせてあげたい。そんな願いをもった六年生に紙芝居の練習教材として『天下一の馬』（豊島与志雄…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第96回)
  • 中学生に伝記を読ませる
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
大木　真智子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝記を授業で扱う　「伝記」は個人の一生を綴った記録であり、偉人の伝記も数多い。　中学時代は心身共に大きく成長する時期でもあり、中学生に「伝記」を読ませる意義は大きい…
対象
中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第97回)
  • 教育課題先進校で、読書に親しむ人間を育てる
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
生徒指導困難校である。読書習慣を持たずに入学してくる生徒が多数いる。本を読むこと自体に強い抵抗を感じる生徒も少なくない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第98回)
  • 子どもたちが読書に親しむ３条件
書誌
国語教育 2011年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　小学生の読書指導３条件　小学校での読書指導に必要な条件は３つである。　①　読み聞かせをする
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第99回)
  • 図書館とつながった国語科授業
書誌
国語教育 2011年6月号
著者
中野　智子
ジャンル
国語
本文抜粋
本校は、学校図書館教育の目標として「読書活動の充実を図る」と「学習情報センターとしての機能を強化する」を掲げている…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第100回)
  • 進んで読み、親しみ、楽しんで交流する
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
山下　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
近年、学校教育では、豊かな人間性と確かな表現力が求められ、そのための効果的な手だてとして読書活動は大きな柱になっている。読書活動を通して子どもたちは語彙を増やし、自ら考え伝え合う力を高め、人生をより深…
対象
小学校／中学校
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