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書誌名:
国語教育
連載名:
「読書に親しむ」授業づくり
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第61回)
  • 伝えよう！　杉みき子作品のすばらしさ
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
上満　佳子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　杉みき子さんとの出会い　「わらぐつの中の神様」（光村五年下）の教科書教材に入る前に、杉みき子さんの「おばあさんの白もくれん」を読み聞かせることにより、「わらぐつの中の神様」の作者である杉みき子さん…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第62回)
  • 「いつでもどこでも本を読む習慣は」子どもたちへのプレゼント
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
藤田　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
現在六年生を担任しているが、卒業までに全員の子どもたちにいつでもどこでも本を読む習慣を身につけてほしいと願っている。これからの人生を豊かにする「プレゼント」であると信じているからである…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第63回)
  • 「城址と賢治さんの学校」で営まれる読書活動
書誌
国語教育 2008年6月号
著者
柳原　千明
ジャンル
国語
本文抜粋
一「城址と賢治さんの学校」で営まれる読書活動　本校は、宮澤賢治の母校であり、花巻城址に建つ創立百三十四年の学校である。賢治と歴史が醸し出す泰然とした雰囲気のな…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第64回)
  • 一年生が多くの本に親しむための授業
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
黒川　孝明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書時間の確保　私は、一年生を担任した場合、図書室から借りた本を家に持って帰らせない。ずっと教室に置かせておく…
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第65回)
  • 読書に親しむための中学国語での取り組み
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
音読を重視している。新しい教材に入ったら、まずはすらすら読めるようになることを目標に何度も教材を音読させていく…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第66回)
  • 図書の時間に読書の幅を広げる指導の工夫
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
本文抜粋
図書の時間に読書量を増やすために次のような指導を行っている。　一　趣意説明　本を読むことの良さを折に触れて話し続けている…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第67回)
  • 読書に親しみ、習慣化を図る授業
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
中川　寛仁
ジャンル
国語
本文抜粋
本校は、読書に親しむ活動として、朝の読書タイム、保護者の読み聞かせ、読書の木、読書集会などに取り組んでいる（写真①～④）。現在六年生を担任しているが、定期的に読書の時間を確保するなど、読書に親しむ環境…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第68回)
  • 読書で広げ、深める豊かな言語活動
書誌
国語教育 2008年11月号
著者
大越　あゆみ
ジャンル
国語
本文抜粋
本校では、国語科の学習指導を中心に「豊かな言語活動のあり方」についての研究に取り組んできている。その中で、子どもたちは、図書室の役割の大きいことに気づいてきた…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第69回)
  • 豊かな表現力を育成するための読書活動
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
若尾　美智子
ジャンル
国語
本文抜粋
子供たちが確かな国語力を身につけるための基礎基本の一つに音読活動があげられる。　「読書力」をつけることによって読む力をつけ、豊かな表現力を育成できると考えている…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第70回)
  • かかわりを大切にした読書活動の工夫
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
松﨑　弘明
ジャンル
国語
本文抜粋
文学的文章を取り扱う単元を構想する際、教材との唐突な出会いは避けたい。とくに、係活動との関連を図ったり、読書コーナーを設けたりするなど、事前に種まきをしておき、子どもと教材との距離を縮めた上で、出会い…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第71回)
  • 読書に親しむ環境づくり
書誌
国語教育 2009年2月号
著者
福島　教全
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科の授業での取り組み　教科書の内容のみを取り扱うのではなく、そこから自主的な読書へと発展していけるように単元を計画するようにしている。（単元指導例①）「光と風からもらった贈り物」（光村）という…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第72回)
  • 興味・関心のある本を読む
書誌
国語教育 2009年3月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
読書というと、物語文や小説などを思い浮かべるかもしれない。しかし、まずは、自分の興味のある本を手にとって読むことが大事である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第73回)
  • 理解から発信までの言語技術を段階的に
書誌
国語教育 2009年4月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
「読書に親しむ」児童を育てるためには、国語の授業の中で、生きる力や豊かな人間性につながる読書力を育成することが大切である…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第74回)
  • 宝仙小の読書指導について
書誌
国語教育 2009年5月号
著者
日高　好生
ジャンル
国語
本文抜粋
①読書指導月間　十一月は、読書月間として読書指導を集中的に実施している。　各学年で指導する本を選定し児童数を購入する。同じ物語を読み合うことで共通のテーマを追い続け深めることができる…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第75回)
  • 「伝統的な言語文化」対応の読書指導
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
冨樫　いずみ
ジャンル
国語
本文抜粋
平成二十年三月告示の新学習指導要領に「伝統的な言語文化」が盛り込まれた。具体的には左記のような事項である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第76回)
  • ホタルの光から読書の光へ
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
高木　恵理
ジャンル
国語
本文抜粋
本校では、一一年前、校内にビオトープが作られて以来、「ホタル舞う小野小」として、特色ある学校づくりを進めている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第77回)
  • 本に出会う機会を増やす
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
大角　弥生
ジャンル
国語
本文抜粋
一人でも多くの本好きな生徒を育てたい、そんな思いで読書指導を行っている。　一　朝読書毎朝八時二十五分から十分間の読書の時間を設定している。入学当時はこの時間が苦痛な生徒も、毎日続けることで読書の楽しさ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第78回)
  • 身近な文書から多様な分野に向けて
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
内山　義朗
ジャンル
国語
本文抜粋
①三つの種類　「文章は三つの種類に分けられます。それは、何と何と何でしょう。」と問う。子どもたちが知らない時は、教える。「物語文と説明文と詩文です。」と…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第79回)
  • 読書活動を補強する活動を仕掛ける
書誌
国語教育 2009年10月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　早く読む本を選ばせる　子どもたちの読書量を増やしたいと思う教師は多い。そのための手だてを挙げる…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第80回)
  • 広げる読書の輪
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
榎本　辰紀
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちが読書に親しみ、読書の量が増えていくように、次のような取り組みを行っている。　一　あまんきみこ作品の多読から広がる読書…
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