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書誌名:
国語教育
連載名:
「伝え合う力」を育てる教室づくり
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第101回)
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
西山　悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
音読の工夫・スピーチ等で　「伝え合う力」を伸ばす　音読の工夫をしたり、スピーチをしたりする中で、「伝え合う」学習活動を行う。そのとき、必要な力は、次の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第102回)
書誌
国語教育 2011年9月号
著者
長谷　浩也
ジャンル
国語
本文抜粋
伝え合う力を高めるために左の４つのポイントを対話やスピーチ・話し合いなどで常に意識させ指導している…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第103回)
書誌
国語教育 2011年10月号
著者
塩谷　直大
ジャンル
国語
本文抜粋
私は「伝え合う力を育てる教室づくり」を次のような整理のもとに行っている。　　①　交流する場づくり
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第104回)
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
小宮　由里子
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」を育てる教室にするために、言語活動の充実とお互いを尊重しよさを認め合う環境づくりを心がけている…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第105回)
書誌
国語教育 2011年12月号
著者
篠原　京子
ジャンル
国語
本文抜粋
「小論文」で「伝え合う力」を育てる　自分の思いや考えを相手に分かりやすく伝えるには「論理的思考力・表現力」が必要である。小学生からできる小論文指導について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第106回)
書誌
国語教育 2012年1月号
著者
田中　桂子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　相手のことを思いやる心　『伝え合う力』を育てるために大切にしていることは『相手のことを思いやる気持ち』である。「自分の思いを相手にわかりやすく伝えよう」「相手の伝えたいことをしっかり心で受けとめよ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第107回)
書誌
国語教育 2012年2月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
今年度より完全実施された学習指導要領で、言語活動の充実を図り、思考力・判断力・表現力をつける重要性が示されています。本校の校訓が「実行力」であることから、研究主題を「実行力を支える言葉の力の育成」とし…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第108回)
書誌
国語教育 2012年3月号
著者
橋本　京子
ジャンル
国語
本文抜粋
学校は人と人とが豊かに繋がり合い共に成長していく場であり、その中核に「言葉の力」があると考える。そこで、学力とその基盤となる人間関係を支える「言葉の力」を豊かに育む授業づくりに取り組んでいる…
対象
小学校／中学校
種別
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