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書誌名:
国語教育
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到達度チェックで国語学力の保障
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
提言・なぜ到達度チェックが必要か
評価のねじれを正す
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
大森 修
ジャンル
国語
本文抜粋
次の言葉があるという。 事件は机の上で起きているのではない、現場で起きているのだ。(「踊る大捜査線」の台詞…
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小学校/中学校
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特集
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
提言・なぜ到達度チェックが必要か
「国語学力を測る」ために必要な「『到達度』チェック」
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
瀬川 榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領の国語科の目標を明確に把握し、最低基準としての内容を習得させることによって、国語学力は向上する。国語科で完全習得された国語学力が、総合的学習や他教科に確実に生きて働かないと、今問題になって…
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小学校/中学校
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特集
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
提言・なぜ到達度チェックが必要か
国語力を確実にする到達度チェックの方法
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
須田 実
ジャンル
国語
本文抜粋
一 到達度とは何か、そしてなぜチェックが必要か 到達度という語が公的な文書で使われたのは一九五九年度の調査の中で「ここでいう学力とは、学習指導要領に掲げられている教育目標に対する児童・生徒の到達度をさ…
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小学校/中学校
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特集
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「話す・聞く」の到達度チェックはこうする
低学年/相互評価を生かした「話す・聞く」学習
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
青木 紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 単元について すきな本をしらせあおう「この本 どうぞ!」 教科書教材の中に、様々な形で読書活動が組み込まれてきているが、互いの読書体験を共有し合うことは、子供の読書生活にとって意義のあることである…
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「話す・聞く」の到達度チェックはこうする
低学年/「話し合う力」を重視してチェックする
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
若林 富男
ジャンル
国語
本文抜粋
一 一往復半のコミュニケーション 人との関わりを深めるには「話し合い」が最も大事だと考えている。「話す」「聞く」活動の前に「話し合う」活動意識や意欲が重要だという考えが根底にある…
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低学年
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「話す・聞く」の到達度チェックはこうする
中学年/五つのチェックポイント
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
松野 孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
【話す・チェックポイント1】 間が取れる 大勢の前で話す時に、区切りがない話し方になる子がいる。例えば、次のように…
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中学年
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「話す・聞く」の到達度チェックはこうする
中学年/具体的な子どもの「姿」でチェックする
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
熊谷 崇久
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 学習指導要領の最低基準化と絶対評価がもたらしたものとは、国語科の学習における身に付けるべき力を、これまで以上に教師にも子どもにも明確にしていく必要性であろう…
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中学年
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「話す・聞く」の到達度チェックはこうする
高学年/細かくは見るが、どこまで登ってきたかで判断する
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
佐久間 裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 焦らず同じ観点で評価する 「話すこと・聞くこと」が中心となる単元学習では、話し方や聞き方の問題点を発見したり、必要なそれらの能力を取り立て指導したりできるのだから、ねらいを絞って、きちんと評価すべ…
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高学年
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「話す・聞く」の到達度チェックはこうする
高学年/レクチャービデオ作りを通して評価意識を高める―君もスピーチ名人になろう(6年)―
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
好光 幹雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一 教師と子どもで練り上げる評価を 「監督がベンチから飛び出し、猛然と審判に抗議しています。今のは当然セーフだと思いますが。解説の〇〇さん、どうでしょうか…
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「話す・聞く」の到達度チェックはこうする
中学校/言語技術のチェックリストを用いるべし
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
堀 裕嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
一 評価基準づくりは現場教師の仕事である 「学習指導要領」の指導事項に次がある。 イ 話の中心の部分と付加的な部分、事実と意見との関係に注意し、話の論理的な構成や展開を考えて、話したり聞き取ったりす…
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中学校
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「話す・聞く」の到達度チェックはこうする
中学校/話し言葉と書き言葉―「一分間スピーチ」の三段階チェック―
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
植田 恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 三種類三段階の「到達度」チェックカード 「到達度」をチェックするためのカードを「チェックアップカード」「スキルアップカード」「パワーアップカード」の三種類で構成した。単元全体は「わかる」「かわる…
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中学校
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「書くこと」の到達度チェックはこうする
低学年/子どもの「未来」に向かう評価をめざして
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
稲田 八穂
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 新教育課程がスタートし、「指導と評価の一体化」が今まで以上に重要視されていることは言うまでもない。森敏昭氏は、これからの教育評価について、「児童生徒の『過去』に対する最終判定ではなく、児…
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低学年
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「書くこと」の到達度チェックはこうする
低学年/写真を利用した作文の到達度チェック―1年「よく見てかこう」(光村図書1年下)―
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
村松 訓
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 本単元の「書く」に関する目標は教科書の学習指導書には次のように挙げられている。 ・書くものについて観察し、その特徴などの材料を集める。(書イ…
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「書くこと」の到達度チェックはこうする
中学年/医学と教育との連携で生まれたグレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
浅野 秀之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 新しい作文ワーク TOSS新潟で、新しい作文ワークを開発した。 『医学と教育との連携で生まれたグレーゾーンの…
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「書くこと」の到達度チェックはこうする
中学年/子どもが分かる言葉で学習の到達度を示す
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
西村 嘉人
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の学習を終えたとき、教師が「〇〇の力がついた」と評価しても、子どもがそのことを実感していなければ学習効果は十分に上がらないと考えている…
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中学年
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「書くこと」の到達度チェックはこうする
高学年/作文の評価基準を明確に示し数値化する
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
村野 聡
ジャンル
国語
本文抜粋
一 画期的な師尾提案 師尾喜代子氏は2003年の言語技術教育学会で「書くこと」に関する画期的な提案を行った。作文の評価基準を明確に示し、数値化することで子どもの「書くこと」の力を向上させるというものだ…
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高学年
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「書くこと」の到達度チェックはこうする
高学年/書き方チェック表をもとに、誰でも書ける意見文の指導
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
稲村 眞理
ジャンル
国語
本文抜粋
五・六年生の「書くこと」では指導内容の中で、〈事実と感想・意見などを区別するとともに、目的や意図に応じて簡単に書いたり詳しく書いたりすること〉と示されている。意見文を書くことの指導では、子どもたちひと…
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高学年
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「書くこと」の到達度チェックはこうする
中学校/集材能力のチェックを確実に
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
栗本 郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一 書く活動段階におけるそれぞれの到達度チェックを 書く活動は「構想―記述―推敲」の過程を通して行われるため、それぞれの段階における書く能力を確実に身に付けさせる必要がある。そのためには、記述における…
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中学校
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「書くこと」の到達度チェックはこうする
中学校/単元を通して「書くこと」の評価をする
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「書くこと」の到達度チェックを充実したものにするためには、単元を通して「書くこと」の評価をすることが大切であろう…
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中学校
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特集 到達度チェックで国語学力の保障
「読むこと」の到達度チェックはこうする
低学年/シンプルなチェックを継続する
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
賀本 俊教
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領に示された〔第1学年及び第2学年〕の「読むこと」は、次の四つである。 ア 易しい読み物に興味をもち、読むこと…
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