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書誌名:
国語教育
特集名:
知るだけでうまくいく発問パターン大全
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • ［提言］知っておきたい発問パターン
  • 基本パターンをおさえよう
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
茅野　政徳
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「発問」を知る　(１)発問とは？　発問と質問は違います。吉本均（１９８６）は「質問が知らないものを問うのに対し、発問はすでに知っているもの（教師）が知らないもの（子ども）に発する問いを意味する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • ［提案］どっちを選ぶ？　発問くらべ
  • どっちがいいか選んでみよう
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「発問くらべ」をしてみよう　「発問くらべ」とは，その言葉の通り、発問を比べることです。比べた上で、どちらの発問がより適切な発問かを判断し選択することです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている発問術　６つのポイント
  • 小学校
  • １
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
大村　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　説明文　知的好奇心を喚起する　単元導入では、教材文に関わる情報を共有し、知的好奇心をくすぐる発問を工夫する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている発問術　６つのポイント
  • 小学校
  • ２
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
武田　晃治
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　説明文　段落相互の関係に着目させる発問をする　「スラッシュ分割法」で、段落相互の関係を捉えさせる。スラッシュを入れ、正しい分け方はどれか、検討させる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている発問術　６つのポイント
  • 中学校
  • １
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
槙原　宏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　説明文　内容を自分自身に引きつける発問をする　説明文を読む行為自体を楽しむ授業にするために、自分のためになることを見出す発問をする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている発問術　６つのポイント
  • 中学校
  • ２
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
前川　智美
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　説明文　小さな気づきから思考をスタートさせる　筆者の主張や要旨をとらえる場合には、小さな気づきから思考を始め、一度でまとめなくてもよい発問にする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • ３つの発問パターンとそのポイント
  • 導入発問のポイント
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「導入発問」とは　導入における発問の役割は、「問題意識の醸成」です。子どもたちの中に、「どうしてだろう？」という「問い」や、「何か変だな…」という「違和感」を広げることを目的としています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • ３つの発問パターンとそのポイント
  • 中心発問（ゆさぶり発問）のポイント
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「中心発問（ゆさぶり発問）」とは　国語科の授業における中心発問（ゆさぶり発問）は、単なる知識の確認ではなく、子どもたちが「わかったつもり」になっている状態を問い直し、教材の核心へと迫るために不可欠…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • ３つの発問パターンとそのポイント
  • 一般化・応用発問のポイント
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　一般化・応用発問とは　本時や単元の終末において、学習した内容を自分自身のあり方や生活、他の事象へと広げていくことができるようにするのが一般化・応用発問だといえます。単なる内容理解や感想で終わらせず…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 導入発問のパターン大全
  • 小学校低学年／説明文
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「さとうとしお」（東書２年）　「じどう車くらべ」（光村１年）など　（冒頭～問いの文まで提示）どんな答えでしょう…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/11/7まで無料提供)
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 導入発問のパターン大全
  • 小学校低学年／文学
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「おおきなかぶ」（各社）　「ふきのとう」（光村２年）など　ここが○○なら、誰が（何が）どこにいる（ある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 導入発問のパターン大全
  • 小学校中学年／説明文
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
岡田　憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「アップとルーズで伝える」（光村４年）　アップとルーズを使って、何を、誰に伝えたいですか…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 導入発問のパターン大全
  • 小学校中学年／文学
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
岡田　憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「白いぼうし」（各社）など　気になった言葉を交流してみましょう。　　ねらい　白いぼうしでは「女の子はどうしていなくなったの」「女の子の正体はモンシロチョウなのか」など女の子の正体に関する疑問が…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 導入発問のパターン大全
  • 小学校高学年／説明文
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「新聞記事を読み比べよう」（東書５年）　記事ＡとＢ、どちらの記事がおすすめ？　　ねらい　記事ＡとＢ、それぞれの共通点や相違点、キーワードに目が向くようにすることがねらいです。自分のおすすめを決…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 導入発問のパターン大全
  • 小学校高学年／文学
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「大造じいさんとがん」（各社）　一番すごいと思う作戦はどれ？　　ねらい　「『うなぎばり作戦』、『たにし作戦』、『おとり作戦』一番すごいと思う作戦はどれ？」と発問することで物語の内容の大体を捉え…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 導入発問のパターン大全
  • 中学校／説明文
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「ダイコンは大きな根？」（光村１年）　「題名（タイトル）」に「？」が付いている意味を考えながら本文を読みましょう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 導入発問のパターン大全
  • 中学校／文学
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「少年の日の思い出」（各社）　「語り手」の意図を捉えるために、作品の設定を整理しながら本文を読みましょう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 中心発問（ゆさぶり発問）のパターン大全
  • 小学校低学年／説明文
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「うみのかくれんぼ」（光村１年）　「隠れ方」を先「隠れる場所」を後に書いてもいいかな
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 中心発問（ゆさぶり発問）のパターン大全
  • 小学校低学年／文学
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「くじらぐも」（光村１年）　先生が笛を吹いて合図をしたとき、みんなは前を見ていますか、空を見ていますか…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 中心発問（ゆさぶり発問）のパターン大全
  • 小学校中学年／説明文
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
伴野　彰宣
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「風船でうちゅうへ」（光村４年）　これは外せない！「挑戦」の大事な言葉は何ですか。　　ねらい…
対象
中学年
種別
特集
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