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書誌名:
国語教育
特集名:
帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 特集扉
書誌
国語教育 2021年3月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
帯活動から教室掲示まで　語彙力　を育てる　学習＆環境づくり　　［提言］語彙力を育てる国語科の学習＆環境づくり　6…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 提言／語彙力を育てる国語科の学習＆環境づくり
  • いま，国語教室で育みたい「語彙力」とは
  • 活用的な語彙力の育成
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
森山　卓郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　文科省「幼稚園教育要領，小・中学校学習指導要領等の改訂のポイント」には，言語能力の確実な育成として，「発達の段階に応じた，語彙の確実な習得，意見と根拠，具体と抽象を押さえて考えるなど情報…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 提言／語彙力を育てる国語科の学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる帯活動のポイント
  • 「覚える」場と「使う」場を保障する帯活動
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
齋藤　隆彦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　語彙力育成に帯活動（以下「帯」）は　どのような点で有効か　「語彙力」を育成したい。　まずは，言葉の「数」を増やしたい！　知らなきゃ使えない。「知る・覚える」活動です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 提言／語彙力を育てる国語科の学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる授業づくりのポイント
  • 「語彙を豊かにする」ための指導
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　「語彙力」は，「語彙を使いこなす力」や「語彙を学ぶ力」等，思考力や態度能力も含む力と捉えるのが妥当であろうが，本稿では，知識としての「語彙」に絞って述べていく。平成29年告示学習指導要領が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる帯活動アイデア
  • 小学校低学年／五感の発動と語彙力
  • 活動名「ことばのえかきさんになろう」
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
佐藤　一世
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
語彙力を育てる帯活動のポイント　低学年で語彙力を育てるためには，遊び感覚での学習が効果的であると考える。そのため，言葉遊びや言葉集めなど，子どもたちが楽しいと思えるような活動に取り組ませたい。また，五…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる帯活動アイデア
  • 小学校中学年／子どもの側から始める帯活動と語彙指導
  • 活動名「朝の五七五」「俳句カードづくり」
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
中尾　聡志
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
語彙力を育てる帯活動のポイント　新学習指導要領における「語彙指導」で大切なことは「自分の語彙を量と質の両面から充実させること」である。「意味を理解している語句の数を増やす」ことばかりに終始するのではな…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる帯活動アイデア
  • 小学校高学年／実践知を高める語彙指導
  • 活動名「コトバト」「私たちの学級文庫づくり」
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
語彙力を育てる帯活動のポイント　学習指導要領解説では，語彙を「全ての教科等における資質・能力の育成や学習の基盤となる言語能力を支える重要な要素」と位置づけている。高学年においては，「思考に関わる語句の…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる帯活動アイデア
  • 中学校／語彙力を育てるインプットとアウトプットの方法
  • 活動名「言の葉きらり」「比喩コンテスト」他
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
簑手　明子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
語彙力を育てる帯活動のポイント　語彙力を育てるという言葉を聞くと，必ず思い出す二つの経験がある。一つは，教師になって五年目に，交流で聾学校に三年間勤めた経験である。二つ目は，私自身が俳句会に入って学ん…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる授業アイデア
  • 小学校低学年／生活経験と結び付けて語彙を豊かに
  • １年／単元名「ことばのたからばこ」〜言葉の世界を広げよう〜
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
大島　静恵
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
語彙力を育てる授業づくりのポイント　◎日常生活の経験とつなげて自分の言葉にする　語彙の学習では，日常生活の物事と言葉を結び付けながら学ぶことを大切にしている。特に低学年期は，心が動かされるような体験を…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる授業アイデア
  • 小学校中学年／言葉を比較して語彙力を育てる
  • ４年／単元名「ことばちず」を使った語彙学習
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
平田　昌志
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
語彙力を育てる授業づくりのポイント　(1)語彙力を育てるための土台作り　語彙力を身につけるには，教師から子どもへ言葉を提示することや言葉の使い方の手立てを示すことはもちろん重要であるが，その前に，言葉…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる授業アイデア
  • 小学校高学年／語彙力の質的向上を目指して
  • ６年／単元名「オノマトペで感じる私たちの生活」
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
山本　賢一
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
語彙力を育てる授業づくりのポイント　平成二十九年に告示された小学校学習指導要領解説国語編には語彙指導の改善・充実について「語彙を豊かにするとは，自分の語彙を量と質の両面から充実させることである。」とい…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる授業アイデア
  • 中学校／豊かなことばで思いを伝え合う
  • ３年／単元名「思いを伝える『ことば集』〜自分に『ぴったり』を探そう」
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
岩崎　さおり
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
語彙力を育てる授業づくりのポイント　●「語彙力を育てる」ために，まず「語彙」を増やす！　「語彙」とは，自分が自由に正確に使えることば…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる授業アイデア
  • 高等学校／抽象的な語を生きて働くものにする
  • １年／単元名「使える抽象語発見」
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
西本　志織
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
語彙力を育てる授業づくりのポイント　「抽象的な評論を読んでいると目が滑る」――こういったことを生徒に言われた経験はないだろうか。高校にもなるとさまざまなジャンルの文章を読み，抽象度も少しずつ上がってい…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 言葉に親しむ教室環境づくりアイデア
  • 小学校低学年／言葉との出会いでわくわくする教室に
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
吉田　温子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
教室環境づくりのポイント　低学年の児童に言葉に親しませる教室環境づくりのポイントとして，まず，児童が言葉に興味をもつようにすることを挙げたい。「言葉って楽しい，すごい。もっと知りたい。」と児童自身がわ…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 言葉に親しむ教室環境づくりアイデア
  • 小学校高学年／３つのポイントを意識した教室環境づくり
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
松山　美香
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
教室環境づくりのポイント　「環境は人をつくる」とよく言われる。一日の大半を過ごす学校，特に学校生活の本拠でもある「教室」は，児童にとって最も影響を受ける環境の一つであると言ってもよいだろう。学びの場…
対象
高学年
種別
特集
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