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書誌名:
国語教育
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古典で身に付けさせたい国語学力
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
提言・古典で身に付けさせたい国語学力とは何か
古典の表現と古人の認識に学ぶ力を
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
花田 修一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 古典の実践的国語学力観 筆者が考える実践的国語学力観から「古典」を中心に論じたい。次の五本柱である…
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小学校/中学校
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特集
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
提言・古典で身に付けさせたい国語学力とは何か
古典で身に付けさせたい国語学力
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
小森 茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「古典」の学習―その指導理念を確立する 従来の〔言語事項〕が改称された。新国語科では、〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕が登場した…
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小学校/中学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
提言・古典で身に付けさせたい国語学力とは何か
楽しく繰り返す音読から暗唱へ
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
大熊 徹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 従来の〔言語事項〕に代わって、平成二〇年版新学習指導要領には〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕が新設された。今、その「伝統的な言語文化」の在り方、とりわけ小学校の古典教育が課題…
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小学校/中学校
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特集
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
提言・古典で身に付けさせたい国語学力とは何か
伝統は古くないから、こそ
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
難波 博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一 今回の学習指導要領では、何が目指されているか 2011年(平成23年)から小学校で、2012年(平成24年)から中学校で、国語科の授業の中に「伝統的な言語文化」が取り入れられます…
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小学校/中学校
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特集
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
提言・古典で身に付けさせたい国語学力とは何か
古典は人生を豊かにする―なぜ古典を学ぶのか―
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
岩ア 淳
ジャンル
国語
本文抜粋
「無智にぞありたき」 『一言芳談』。「いちごんほうだん」と読む。法然上人をはじめとする高僧の言葉を集録したもので、編者は明らかではない。鎌倉時代後期に成立したと推定されている…
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小学校/中学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
昔話・神話・民話の読み聞かせ―注意事項は
古典の読み聞かせ・六ポイント
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
左近 妙子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 日本文化におけるコミュニケーションの基盤 我が国において長く親しまれている伝統的な言語文化を学ぶことは、日本人としての生き方や考え方、日本文化におけるコミュニケーションの基盤を形成する上でも重要で…
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小学校/中学校
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特集
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
昔話・神話・民話の読み聞かせ―注意事項は
「語りきかせ」のシステムづくりを
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
岩下 修
ジャンル
国語
本文抜粋
一 高学年にも読み聞かせタイム 本校では、四年生までは週に一時間、五、六年生は月に一時間、「読書」の時間がある…
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小学校/中学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
昔話・神話・民話の読み聞かせ―注意事項は
解説をせずに読み聞かせる
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
深谷 幸恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 子どもは読み聞かせが大好きである。特に、物語の読み聞かせは、かなり集中して聞くことができる…
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小学校/中学校
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特集
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
音読・暗唱指導―小学校段階の留意点
音読・暗唱と「古典の読み方」のリンクを
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
松木 尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一 古典を楽しく読む学習と関連させて 新学習指導要領では、低学年から伝統的な言語文化に触れ、生涯にわたって親しむ態度の育成が目指されている。小学校から古典を学ぶことで、昔から現代に伝わる日本人の感じ方…
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小学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
音読・暗唱指導―小学校段階の留意点
リズムのある詩文から暗唱を始める
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
田村 ちず子
ジャンル
国語
本文抜粋
一年生は、音読したり、暗唱したりすることが大好きだ。文字を音声化することが嬉しい発達時期にある。音声化することで、言葉のイメージが広がる時期でもある…
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小学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
音読・暗唱指導―小学校段階の留意点
音読・暗唱は「七五調」の作品から
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
岩井 信康
ジャンル
国語
本文抜粋
一 古典の音読・暗唱指導は「七五調」のリズムから 古典の代表的な作品に『平家物語』がある。 祇園精舎の 鐘の声 諸行無常の 響きあり…
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小学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
音読・暗唱指導―中学校段階の留意点
心に映るテキストを作る
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
中西 一彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一 音読・暗唱でことばの調べに親しませる 「江戸時代の寺子屋では、子どもたちが漢文の素読を行っていたと言われています。当然、小さな子どもたちでは読んでいる漢文の意味の理解はできていなかったに違いありま…
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中学校
種別
特集
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
音読・暗唱指導―中学校段階の留意点
古典に親しむことを目的とした音読・暗唱指導
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
橋 亜矢
ジャンル
国語
本文抜粋
一 小学校とのつながり 小学校は中学校よりも一年早く新学習指導要領による教育課程がスタートする。今後の古典学習の方向性を知るために小学校の新しい国語教科書に目を通したところ、古典に関する教材の量と内容…
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中学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
音読・暗唱指導―中学校段階の留意点
徒然草の音読指導
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
渡辺 真由美
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに これからは、小学校でも古典にふれる機会が増え、古典に対する抵抗感は少なくなることが予想される。しかし、中学校で従来のような訓詁注釈主義の古典の授業を展開すれば、たちまち生徒の古典嫌いや苦…
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中学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
小学校における古典指導の開発
古典の授業は不易である
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
長谷川 みどり
ジャンル
国語
本文抜粋
一 古典にはわからないことの魅力がある 古典の授業は楽しい。子どもたちは時空を超えたその世界に果敢に臨む。それは、古典の世界が読めなくてわからないからである。何が書かれているのかわからないから、わかろ…
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小学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
小学校における古典指導の開発
『古事記』で古代へ思いを馳せる
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
松崎 力
ジャンル
国語
本文抜粋
一 『古事記』を語る 小学校での古典の実践では、『古事記』を取り上げたい。 ご存じのように『古事記』は、大和朝廷が史書として編纂した最古の古典である…
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小学校
種別
特集
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
小学校における古典指導の開発
古典って、おもしろい!
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
田中 桂子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 新学習指導要領で、伝統的な言語文化に関する事項が新設されるにあたり、担任として五年、六年と一年半、子どもたちと一緒に古典学習を楽しく行ってきた。最も大切にしてきたことは、「古典学習に興味関心…
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小学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
小学校における古典指導の開発
音韻・リズムと大意の理解を大切にして 『竹取物語』『平家物語』の実践を例に
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
川上 弘宜
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「小学校古典」のポイント 新しく導入される小学校の古典指導のポイントを端的に述べれば、次の二点だと考える…
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小学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
小学校における古典指導の開発
古典落語で伝え合う力を育てる
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 古典落語というと古めかしい印象を受けます。しかし、古典落語は、庶民の生活の中で生まれる喜怒哀楽すべてが詰まった人間の本質をテーマとする物語です。子どもたちでも十分に理解でき、楽しめるものです…
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小学校
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
中学校における古典指導の開発
古典に親しむ―和歌に関する創作指導を通して―
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
横山 千晶
ジャンル
国語
本文抜粋
一 古典に親しむことの重視 授業で『徒然草』を扱っていて「あはれなり」の意味を確認した際に、学習者から「しみじみって何ですか。」という質問を受け、面食らった…
対象
中学校
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