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書誌名:
国語教育
特集名:
“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 誰でも書ける作文法＝作文の型：どんなものがあるのか―基本型と指導ポイント
  • 接続詞活用の書き方　基本型と指導ポイント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
大石　正廣
ジャンル
国語
本文抜粋
説明的表現では特に、論理的な思考を働かせることが、求められる。このような思考の道標の一つが、接続詞である。ここでは、主に中・高学年を対象とし、「順序」「理由づけ」を中心に、接続詞を活用した書き方の指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 誰でも書ける作文法＝作文の型：どんなものがあるのか―基本型と指導ポイント
  • 書き出しの書き方　基本型と指導ポイント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
いい書き出しの見本とそうでない例を比較することが、理解への近道だ。　何がよくて、何が平凡なのか
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 誰でも書ける作文法＝作文の型：どんなものがあるのか―基本型と指導ポイント
  • 文末の書き方　基本型と指導ポイント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
吉谷　亮
ジャンル
国語
本文抜粋
『ナビゲート作文システム』（明治図書）の中で編者の河田孝文氏は次のように述べている。　　「〜に気をつけて書きなさい」という指示がある。これは、指導とは言わない。この指示でこれまでできなかった子ができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 言葉の面白さを味わう作文のお題
  • オノマトペ集めと活用のヒント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
乙野　倫子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　オノマトペとは　オノマトペとは日本語の中の擬音語と擬態語を総称していいます。フランス語でonomatopee、英語でonomato-poeiaと綴り、語源は「命名する」というギリシア語onomat…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 言葉の面白さを味わう作文のお題
  • 漢字語源ルーツと活用のヒント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字の親子関係　「文字（漢字）」には、親子関係がある。漢字は物の形から生まれた「象形文字」（日、月、木、人、等）とそれらの漢字を組み合わせてできた文字（明、休、林、等）がある。漢字が生まれた当初は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 言葉の面白さを味わう作文のお題
  • 助詞の使い方と活用のヒント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
中谷　康博
ジャンル
国語
本文抜粋
一　助詞を変えると意味が変わる　次の二つの文の違いを考えさせた。　　ア　今年も、残雪は、ガンの群れを率いてぬま地にやってきました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 言葉の面白さを味わう作文のお題
  • 形容詞辞典づくりと活用のヒント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
三浦　広志
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏の実践を組み合わせて、作文の授業を行った。短時間で行うことができ、子どもたちが熱中する授業となった。以下に紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 言葉の面白さを味わう作文のお題
  • レトリック活用のヒント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書く技術を教える　向山洋一氏は、言う。　　だから私は授業で簡単なレトリックを教える。　たとえば名詞止めである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 言葉の面白さを味わう作文のお題
  • 七五調の習得と活用のヒント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
三井　竜彦
ジャンル
国語
本文抜粋
「七五調とは、我が国に昔からある韻律で、未来に生きゆく子どもらに伝えゆきたい文化です。」　七五調で書いてみた。気づかれただろうか。気づかれなかった方も多いと想像する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 言葉の面白さを味わう作文のお題
  • 五七調の習得と活用のヒント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
林　真弓
ジャンル
国語
本文抜粋
《はじめに》　日常の生活や授業の中で子ども達が出会うのはほとんどは口語文である。古典文学や近代文学に触れる機会は少ない。しかし、よく考えてみると、身の回りには五音や七音のリズムから作られているものは意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 子どもの意欲を盛り上げる作文イベント・作文交流
  • 辞書引き競争の入れ方・使い方
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちは「辞書引き競争」が大好きだ。その辞書引き競争から「なりきり作文」につなげた五年生の実践を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 子どもの意欲を盛り上げる作文イベント・作文交流
  • 作文の書き方クイズ
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
森竹　高裕
ジャンル
国語
本文抜粋
クイズなどを取り入れたワークシートを使って作文の力をつけていく「ミニミニ作文教室」のアイディアである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 子どもの意欲を盛り上げる作文イベント・作文交流
  • 言葉遊びクイズの入れ方・使い方
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
家根内　興一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　一行詩でクイズを作る　次の一行詩を提示する。　　（　）　それは海の殺し屋だ　詩を音読した後「題名」を考えさせる。色々意見を出させた後で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 子どもの意欲を盛り上げる作文イベント・作文交流
  • 作文コンクール・応募の仕方と応募先紹介
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
貝沼　浩晃
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業の成果をコンクールに！　夏休みの前に作文コンクールを紹介して、自由課題にすることは多い。しかし、出品する子どもは少ない。作文が得意な子どもでも、一つの作品を作り上げるのは、かなり大変なことであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • この“ひと押し”で作文が上手い子に大変身　●あの子の作文力成長の１年を追って
  • １・２年＝４月新学期と３月学期末作文を対比する
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
国語
本文抜粋
継続的指導で、文を書くのが大好きな子どもに　当時二年生。ＰＤＤ（含むＡＤＨＤ）が主たる問題と診断されていたＭくん。衝動性が強く、じっとしていることが難しいため、コンサータを服用していた…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • この“ひと押し”で作文が上手い子に大変身　●あの子の作文力成長の１年を追って
  • ３・４年＝４月新学期と３月学期末作文を対比する
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　作文２行からの出発　以前、Ａ君を担任した。次の実態だった。　　作文を２行しか書けない　　例えば、次のような文章である…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • この“ひと押し”で作文が上手い子に大変身　●あの子の作文力成長の１年を追って
  • ５・６年＝４月新学期と３月学期末作文を対比する
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　Ｔ君の変化　五年生のＴ君が五月、運動会の作文を書いた。　　ぼくたちは、おどろいたけどうれしかった。白組が優勝したから。思えばいろいろなことがあった。リレーをやる前は10点差で負けていた。だけどリレ…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • この“ひと押し”で作文が上手い子に大変身　●あの子の作文力成長の１年を追って
  • 中学＝４月新学期と３月学期末作文を対比する
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
和田　由幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　僕は作文が嫌いなんだ　二年生のＴ男は、作文となると構えてしまう生徒だった。　「作文の時間」だけでなく、授業後の感想も同様だった。作文以外の学習には、積極的でなくても彼なりに参加したが、文章を書くと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 特別支援の子にも有効＝作文に“五感”を！
  • “聴いて書く”作文レシピと工夫点
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　型を与える　ＬＤの子を担任したことがある。三年生であった。この子は、漢字が覚えられず、作文が書けないという困り感をもっていた。漢字は、かなりがんばったが、本人の負担を考え、読みを重視することにした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 特別支援の子にも有効＝作文に“五感”を！
  • “動作を見て書く”作文レシピと工夫点
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山実践「先生を見て書く」　動作を見て書く作文と言えば、向山洋一氏の「文を長く書かせる指導」がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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