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書誌名:
向山型国語教え方教室
連載名:
特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 低学年／緊張と緩和で組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
国語
本文抜粋
以前担任していた２年生での実践である。　そのクラスには，はっきりと診断が下ったわけではないが，特別支援が必要であると思われる子どもが２名いた。その子どもたちを引き込むにはどうしたら良いか考えて，国語の…
対象
低学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／変化のある繰り返しで子どもを引きつける「漢字文化の授業」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
廣野　毅
ジャンル
国語
本文抜粋
１．活動から入る　〈特別支援の子〉がいる場合は特に，活動から入る。そして，いつもの授業のパターンにする方が，全体が分かるので，安心する…
対象
高学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 低学年／日頃の音読・視写・暗唱で授業が安定！学習ゲームで熱中！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
国語
本文抜粋
特別支援の子どもは家庭学習も困難であ　る。授業参観は保護者に理解を求める最大の　チャンスだ。イメージは講座である。授業参…
対象
低学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／「おはよう」＝お葉葉
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
熊谷　壽
ジャンル
国語
本文抜粋
６年国語，３学期。「わたしたちの言葉」　の学習で，あいさつの言葉を取り上げた。　「朝・昼・夜のあいさつ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 低学年／うんこのケーキはおいしいよ
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
濱崎　督之
ジャンル
国語
本文抜粋
東京書籍２年上に「丸，点，かぎをつかお　う」という小単元がある。　「たなかさんとおったよ」という文が，読…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／「漢字文化の授業」で子どもも保護者も熱狂の渦へ！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
１． 参観日は保護者に「見せる」ことを意識する　参観日は，特別な日である。　保護者の方が，学校での子どもの姿を見に…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 低学年／三つのパーツに分けて行う
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
中濱　麻美
ジャンル
国語
本文抜粋
以前担任した１年生には，絵を描くと５分　で「できました」と言うＡ君，一時に一事で　ないと指示が頭に入らないＢ君，興味のある…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／子どもが活動する場面を意図的に作る！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
本文抜粋
保護者が我が子の様々な姿を目の当たりに　する。熱中している場面，しーんとなって取　り組んでいる場面，みんなに賞賛される場面…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 低学年／１学期よりも成長した姿を見せ，保護者も授業に巻き込む！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
山田　仁
ジャンル
国語
本文抜粋
２学期の授業参観では，１学期よりも成長　した姿を保護者のみなさんに見ていただきた　い。特別支援の子どももまわりの子どもも含…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／「一画加えて新しい漢字を作ろう」ゲームで熱中させる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
熊谷　博樹
ジャンル
国語
本文抜粋
参観日はどの子も活躍できる場面を作らな　ければならない。特別支援を必要とする子も　活躍できるように，私は次のことに気をつけ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 低学年／テンポよい指示でどの子も動き出す
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
国語
本文抜粋
１．全体を笑いに巻き込む　楽しい授業をすると，どの子も引きつけら　れる。教室中に笑いがあふれる。全員がつま…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／向山実践「辷る」の追試でＡ君ははじめて手をあげた
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
「あの子が手を挙げて，驚きました。先生す　ごいです。去年まで，当てられてもモジモジ　していて，返事すらできなかったのに………
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 低学年／パーツで組み立て，最後は五色百人一首
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
吉岡　勝
ジャンル
国語
本文抜粋
数年前担任した２年生には，クラスに複数の特別支援を要する子どもが在籍していた。１年生の授業参観では，廊下に出歩いたり，机の下にもぐり込んだり，机の上で背中を下にしてまわったり，指名してほしさに「ハイハ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／「うとてとこ」をテンポよく進める
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
上田　盛之
ジャンル
国語
本文抜粋
ほめて，ほめて，ほめまくる　「うとてとこ」　みんなで，いっしょに題を読んでごらん。さん，はい。よし，うまい！　読みの天才…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 低学年／「初めて」を嫌がる子のは布石を打ち，抵抗をなくす
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
山田　泰生
ジャンル
国語
本文抜粋
Ａ君との出会い　約10年前になる。授業中，教室を抜け出し，いろいろなところで遊んでいたＡ君がいた。遊んでいた時，教室へ戻るよう促すが，「嫌」「勉強せんでよか」と悪態をついて，逃げていった。そして，次の…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／子どもの変化を授業で見せる！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
白川　秋子
ジャンル
国語
本文抜粋
ある年受け持った５年生。４年生までは，「落ち着きのないクラス」と言われていた。　４月の参観日，まずは保護者に「落ち着きのある５年生」の姿を見せたかった…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 低学年／ひらがな50音表を見ながら，二文字の言葉を探そう
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
大場　寿子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ひらがな50音表を見て探す　特別な支援の必要な子どもへの参観授業は「我が子も，みんなと一緒にできている。遅れていない」と保護者を安心させる授業が一番である…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／学級崩壊したクラスの授業参観でも三つの原則を踏まえる
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
伊藤　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
学級崩壊したクラスの授業参観　ある年，ある学校で学級崩壊した５年生のクラスを年度途中の１月から担任した…
対象
高学年
種別
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  • 低学年／漢字文化，発見させる発問で熱中させた！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
十までの漢数字の成り立ちから，カタカナのもとになった漢数字探しで，熱中場面を作った。　１．一〜三の成り立ち…
対象
低学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／多様な活動で「書く」抵抗感を和らげる
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
川口　達実
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｂ君はＡＤＨＤ児，乱暴な言動をし，離席した。３年生までプリントには書いたが，ノートや連絡帳にほとんど書いたことがなかった。Ｂ君は次の３つの場合，ほとんど離席せず，教室から飛び出して行くこともなかった…
対象
高学年
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