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書誌名:
向山型国語教え方教室
学校・学年:
  • 小学5年
全238件(1～20件)
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  • ミニ特集　向山型国語で子どもが変化したエビデンス学年別
  • 五年生→「運動会」の行事作文は書き出しを工夫させる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
服部　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導なしの作文　勤務校では行事が終わると作文を書かせることが多い。　ここでは多くの学校でも行われている「運動会の作文指導」を取り上げる…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　知的雰囲気の「授業のまとめ言葉」
  • 五年生→討論におけるまとめの仕掛け
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
石坂　陽
ジャンル
国語
本文抜粋
一　討論におけるまとめ・話す局面　学習指導要領五年生・六年生の「話す・聞く」の内容に、次のことが明記されている…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　子どもの語彙力を高める仕掛け
  • 五年生→趣意説明・確認・激励を仕掛けの要素とする
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
石坂　陽
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書における仕掛け　語彙力を高める上で、読書は欠かせない要素である。　読書において重要なことを挙げる…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 向山実践を読み解く
  • 子どもがノートに書いたことから授業を組み立てる
  • 「海雀」の授業⑫
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
向山　洋一・竹内　時男・東田　昌樹・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
大人も同じ　徳田さんに尋ねている。参観者だと思われる。向山学級では、参観者に尋ねる場面がしばしばある…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　一学期授業のほころびを修復するあの手この手
  • 五年生→ほころびを修復するとは、たった一人をできるようにさせること
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
原田　みどり
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年度からの引き継ぎで、大きな課題のある子どもを担任することになった。三年生からの学習がほとんど抜け落ちている。例えば、漢字の書き取りはほぼ点が取れない。整理整頓ができない。物をよく失くす。五年生の学…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • 向山実践を読み解く
  • 子どもがノートに書いたことから授業を組み立てる
  • 「海雀」の授業⑪　1986年６月　大田区立雪谷小学校５年１組
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
向山　洋一・竹内　時男・東田　昌樹・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
向山流「じらし」の極意　最初の向山氏の発言を見てもらいたい。　これぞ向山型の「じらし」である。　「すぐに言っていいんなら」である…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　参観授業に役立つ“向山型板書スキル”
  • 五年生→「クラウド」「ビジュアル」で保護者も引きつける授業
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
国語
本文抜粋
黒板は「クラウド」である　「漢字集め」の授業を行う。　「にんべん」のつく漢字をできるだけたくさん集める、というような授業をすることがあるだろう…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • 向山実践を読み解く
  • 子どもがノートに書いたことから授業を組み立てる
  • 「海雀」の授業⑩　1986年６月　大田区立雪谷小学校５年１組
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
向山　洋一・竹内　時男・東田　昌樹・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
思考を狭める　集中的発問に切り替わったのがわかる。　「かげ失する」の検討である。「何のかげが、うすれたのか」集中的に検討ができる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　「学習の手引き」を授業にどう生かすか
  • 五年生→言葉を根拠に考えることを教える
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
守田　のぞみ
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読　四月教材、最初の単元は「五年生の国語学習を始めよう」という三時間扱いのものである（光村教育図書）。「丘の上の学校で」という詩と「あめ玉」という物語教材である。学習の手引きには、次のようにある…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • 向山実践を読み解く
  • 子どもがノートに書いたことから授業を組み立てる
  • 「海雀」の授業⑨　1986年６月　大田区立雪谷小学校５年１組
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
向山　洋一・竹内　時男・東田　昌樹・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
局面の限定　「波ゆりくればゆりあげて」のみを取り上げている。局面を限定している。　授業が、ぼやけている時に使うと有効な手段である。子どもたちの発言は、自分の思いが中心である。往々にして授業の本質と異な…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　学年末を総括する“分析批評の授業”
  • 五年生：分析批評と評論文をセットで考える～評論文を書くことを最終目的とする～
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
鈴木　崇之
ジャンル
国語
本文抜粋
学年末の分析批評の授業は、一年間の国語の授業の集大成である。これまでの教師の指導の成果が表れる。教師の一年間の指導を振り返る機会になる…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • 向山実践を読み解く
  • 子どもがノートに書いたことから授業を組み立てる
  • 「海雀」の授業⑧　1986年６月　大田区立雪谷小学校５年１組
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
向山　洋一・竹内　時男・東田　昌樹・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
討論の時に、子どもたちが座ったまま話をすることがある。そうしたことを許さない向山先生の指示である…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　日記・手紙・新聞＝実用文の書き方入門
  • 小学校高学年、葉書・手紙の書き方授業のネタとポイント【往復葉書編】
  • 往復はがきの授業に「手紙の書き方テキスト」を活用しよう
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
手紙の書き方授業をするには、「手紙の書き方テキスト」が欠かせない。日本郵便が推進している手紙の書き方体験授業で、全国の小中学校に無料で教材を送っている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　二学期の国語授業を熱中・熱狂で締めくくるこの授業
  • 五年生：低学年向けの教材で、無理なく楽しく分析批評を導入する
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
吉村　結
ジャンル
国語
本文抜粋
二学期末の五年生に、二年生の教材で授業する。　東京書籍二年下に掲載されている糸井重里の詩「てつぼう」である…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • 向山実践を読み解く
  • 子どもがノートに書いたことから授業を組み立てる
  • 「海雀」の授業⑦　1986年６月　大田区立雪谷小学校５年１組
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
向山　洋一・竹内　時男・東田　昌樹・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生の指示を見ていただきたい。「一回読んだら立つ。」「立って読んだら座る。」となっている。　音読をさせる時に、立って読ませることが当たり前のようだが、このことを日本で最初に発表したのは向山先生であ…
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小学5年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　向山型国語Ａランク論文授業例
  • 五年生：レトリックを教えるパロディーの授業
  • 楽しくレトリックを教える向山型パロディの授業
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型「パロディー」の授業とは　向山型「パロディー」とはどんな「型」なのか。　向山洋一氏の著書『国語の授業が楽しくなる』（明治図書）の四十八頁に次の文がある…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • 向山実践を読み解く
  • 子どもがノートに書いたことから授業を組み立てる
  • 「海雀」の授業⑥　1986年６月　大田区立雪谷小学校５年１組
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
向山　洋一・竹内　時男・東田　昌樹・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
授業記録は、スピード感で！　向山洋一氏の授業を見たことがない先生は、この授業記録を自分と同じように読んではいけない…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 特集　向山氏の研究授業を自分の研究授業に生かす
  • 向山型実態調査の方法をこの授業に生かす
  • 「生き物は円柱形」（五年）
  • 数値化と分析をできるだけ綿密に
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　研究のための曖昧な「実態調査」　学校公開や授業研究会の指導案の中によく見られる「児童の実態」はおよそ次の内容である…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　向山氏の研究授業を自分の研究授業に生かす
  • 向山氏の「言葉の授業」をＰＩＳＡ型で応用する
  • 「自分の考えをまとめて、討論をしよう」（五年）
  • 討論とは何かを言葉からも授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　討論と討議　『名取伸子の国語ノート』（東京教育技術研究所）に、「会議の意義と方法」と書かれたページがある。そこに向山洋一氏の問いが次のように書かれている…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　夏休みだからこそ、取り組ませたいこの学習
  • 五年生：夏休み前に手を打ち、子どもたちが楽しめるようにする
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
常田　幸宣
ジャンル
国語
本文抜粋
これまで、学年で決めたもの（ドリルや読書感想文、プリント、自由作品、各種コンクールに出品するもの）以外に、夏休みの宿題を出したことはない。学年共通の宿題の量が多いため、それ以外の宿題を出すことは控えて…
対象
小学5年
種別
小特集
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