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書誌名:
現代教育科学
特集名:
基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
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特集 基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
新理科の目標と低学力克服の戦略
実験を行う上での下地づくりにこそ大切なポイントがある!―実験の楽しさを実感させるシステム―
書誌
現代教育科学 2010年8月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
教育学一般/理科
本文抜粋
1 子どもたちの期待を裏切らない 低学力の克服は、何よりも理科が好きだと思えることである。 「好きこそ物の上手なれ」という諺があるように、理科が好きだから、一生懸命集中して取り組む。このことが、学力向…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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特集 基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
発達障害児の基礎学力保証
国語力が学習、生活の両面に影響する
書誌
現代教育科学 2010年8月号
著者
小野 隆行
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 自立のために必要な基礎学力 発達障害児が社会的自立のために必要な基礎学力とは何だろうか。 それは、小学校四年生までの「読み、書き、算」である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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特集 基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
発達障害児の基礎学力保証
見つけてでもほめ、向山型の指導を続ける
書誌
現代教育科学 2010年8月号
著者
奥 清二郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
数年前、入学のときから、すぐに教室を飛び出すA君のいる学級を担任することになった。その前年度の職員会議で、配慮の必要な児童の話し合いをしたときのメモが残っている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
発達障害児の基礎学力保証
たった一つ、やる気を出せるものを見つける
書誌
現代教育科学 2010年8月号
著者
井戸 砂織
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
発達障害をもつ子どもが「やる気」を出す、たった一つのことを見つける。まず、そのことが一番大切だと考える…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
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