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書誌名:
楽しい理科授業
連載名:
理科楽しく学力づくりのミニテスト
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ３年／名探偵！花と“ともだち”になろう!!
書誌
楽しい理科授業 2003年4月号
著者
大前　宣徳
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　花と“ともだち”になろう！　〔１問×10点×２問＝20点〕　①小さな花と“ともだち”になるためには，どのようにすればいいかな？　つぎの中から１つえらんで〇をつけなさい…
対象
小学3年
種別
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／「あたたかくなって」のミニテスト
書誌
楽しい理科授業 2003年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の教科書に載っている生物の数が以前に比べて，少なくなっている．　このままでは，ますます生物との触れあいが少なくなり，生き物のことを知らなくなってくる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ５年／発芽と養分
書誌
楽しい理科授業 2003年4月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
理科
本文抜粋
①インゲンマメが　発芽しました．　子葉はＡですか，Ｂですか．　（　）　　下の中から答えを選びましょう…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ６年／ものが燃えるとき
書誌
楽しい理科授業 2003年4月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　ものが燃えるときの空気の流れ　空き缶の中に木ぎれを入れて燃やしました．　①どれがもっともよく燃えますか．ア・イ・ウで答えなさい．　（…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • 中学１分野／実物を示して学力づくり
書誌
楽しい理科授業 2003年4月号
著者
木村 幸泰
ジャンル
理科
本文抜粋
学力問題が取りざたされる中，授業内評価の大切さが叫ばれ，各方面で新しい評価方法が提案されている．しかし，現場で使える評価は，日々の授業で行うことができ，評価される子供たちの学びを高めるものである必要が…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • 中学２分野／顕微鏡の使い方（１年）・細胞（３年）
書誌
楽しい理科授業 2003年4月号
著者
金子　丈夫
ジャンル
理科
本文抜粋
☆次の図は２種類の顕微鏡を表したもので，同じはたらきをする部分を，ア～コの記号で　表している．これについて下の問いに答えよ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ３年／名探偵！たねの秘密をさぐろう!!
書誌
楽しい理科授業 2003年5月号
著者
大前　宣徳
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　たねの“ひみつ”をさぐろう！　〔１問×10点×３問＝30点〕　①ホウセンカのたねを，つぎの中からえらんで○をつけなさい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／「電流のはたらき」のミニテスト
書誌
楽しい理科授業 2003年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ５年／植物の成長と肥料・日光
書誌
楽しい理科授業 2003年5月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
理科
本文抜粋
インゲンマメの成長のちがいについて調べました．　①次のことは，上のＡＢＣのどれとどれを比べるとわかりますか…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ６年／ヒトや動物の体
書誌
楽しい理科授業 2003年5月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • 中学１分野／授業場面を取り入れた小テスト
書誌
楽しい理科授業 2003年5月号
著者
木村 幸泰
ジャンル
理科
本文抜粋
「科学的思考」を評価するのは難しいと言われます．事実，思考が見えないだけに，考えをうまく表現させなければ評価ができません．そこで，今回は場面設定をしながら，「科学的思考」を評価する小テストのアイデアを…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • 中学２分野／葉のつくりとはたらき（１年）・細胞分裂（３年）
書誌
楽しい理科授業 2003年5月号
著者
金子　丈夫
ジャンル
理科
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ３年／名探偵！チョウのそだち方の秘密をさぐろう!!
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
大前　宣徳
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　チョウの“たまご”をさぐろう！　〔１問×10点×３問＝30点〕　①モンシロチョウのたまごを，アかイのどちらかをえらんで○をつけなさい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／暑い季節テスト
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次のうち，夏になると花がさくもの３つに○をつけなさい．　（１問５点）　①（　）さくら　②（　）ひまわり…
対象
小学4年
種別
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ５年／天気と気温
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
理科
本文抜粋
晴れの日と雨の日の一日の気温の変化をしめしたグラフです．　①気温とは，何の温度のことですか．　（　の温度…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ６年／生物とかんきょう
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　実験１―葉と呼吸　下の写真のように，切った葉をたくさん入れた空きびん（インスタントコーヒーのびん）にふたをして，黒い布（黒いくつ下でもよい）をかぶせる．これを半日ほどおいておく…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • 中学１分野／科学的思考を図やモデルで評価
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
木村 幸泰
ジャンル
理科
本文抜粋
科学的思考を評価するためには，生徒の考えをいかに表現させるかということが大切です．その一つとして，図やモデルで表すという方法があります…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • 中学２分野／蒸散（１年）・動物のなかまわけ（２年）
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
金子　丈夫
ジャンル
理科
本文抜粋
☆植物の蒸散の量を調べるために，次の図のような装置を用意して，すぐ重さを測定し，窓ぎわに20分ほど置いたあとにまた重さを測定した．下の測定結果を利用して，あとの問いに答えよ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • ３年／名探偵！植物のつくりの秘密をさぐろう!!
書誌
楽しい理科授業 2003年7月号
著者
大前　宣徳
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　植物の“つくり”をさぐろう！　〔１問×10点×３問＝30点〕　①右の絵のア・イ・ウにあてはまることばを，下の中からえらんで書き入れなさい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／月と星のテスト
書誌
楽しい理科授業 2003年7月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次の形をしている月について答えなさい．　（１問５点）　①次の形をしている月の名前は何ですか…
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小学4年
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