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書誌名:
楽しい理科授業
特集名:
小特集 学級通信に“授業の様子”をどう書くか
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  • 小特集 学級通信に“授業の様子”をどう書くか
  • 場面を切り取り，目に浮かぶように書く
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
私は，学級通信を書く際に，授業の様子が目に浮かぶように書くことを意識している．そうすることで，学級通信を通して，保護者に授業の様子を感じてもらうことができるからである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集 学級通信に“授業の様子”をどう書くか
  • 大好評　授業の様子を実況中継！
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
小野　真弓
ジャンル
理科
本文抜粋
１．理科の授業を実況中継する　３年生理科「電気であかりをつけよう」の単元の授業をすべて実況中継形式で学級通信に載せた．Ａさんは，この期間まるごと入院していたので，学級通信を渡し，「理科は実験をしないと…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集 学級通信に“授業の様子”をどう書くか
  • 次号にじらす！
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
中嶋　敦
ジャンル
理科
本文抜粋
学級通信は毎日発行している．保護者向けの通信である．読者（保護者）に，　　Ａ：授業の様子が目に浮かぶような内容…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集 学級通信に“授業の様子”をどう書くか
  • 保護者に喜ばれ実践に役立つよう記録する
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
大前　暁政
ジャンル
理科
本文抜粋
「360号中55号」．　ここ３年間の学級通信の中で，理科授業の様子を書いた通信の数である．　通信は次の２つを意識して書いている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集 学級通信に“授業の様子”をどう書くか
  • 授業記録写真・振り返り記述で事実を伝える
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
高橋　隆子
ジャンル
理科
本文抜粋
１．学級通信に授業の様子を書く目的は？　①　保護者に学習の様子や子どもの実態を知ってもらい，学習への協力を得る…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集 学級通信に“授業の様子”をどう書くか
  • よいところを紹介し，授業への意欲を高める
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
山口　聡
ジャンル
理科
本文抜粋
１．文字の持つ大きな力　わたしは学級担任として毎年100号程度の学級通信を発行している．多大な時間と労力をかけて，学級通信を書き続けているのは，「文字の持つ大きな力」を感じるからである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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