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書誌名:
楽しい理科授業
特集名:
小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
原子のイオン化を可視化できる教具が欲しい
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
細川 富生
ジャンル
理科
本文抜粋
今回の指導要領改訂で「イオンに関する学習が復活する」と聞いて,非常にうれしく思った.これで水の電気分解も電池も,現象を表面的に暗記させるのではなく,その仕組みを学習させられるとよろこんだ.そして8年前…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
蓄電の体験には,コンデンサを使った実験が必要
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
山田 淳
ジャンル
理科
本文抜粋
1.新しい教具が必要 新学習指導要領では,6年生に,「電気の利用」という内容があり,電気をつくりだしたり蓄えたりできる,ということを学習する…
対象
小学校/中学校
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小特集
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
小さい生き物をていねいに調べよう!
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
針谷 尚志
ジャンル
理科
本文抜粋
1.実践で大切だと思うこと まだ教師生活2年目であるが,理科や生活科などの自然科学的な学習内容に取り組むとき,実践で大切だと感じていることは,個人の学習経験である.動植物等,屋外での観察では一人一人が…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
「生物と環境」や「臓器のつながり」を表現する「コンセプトマップ」
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
山本 智一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.「関係」を重視した単元 新しい指導要領では,「生命と地球」の領域において,「生物と環境のかかわり」や「生物の構造と機能」に新しい内容が加わっている.これらの単元で重視すべきことは「関係」であり,生…
対象
小学校/中学校
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小特集
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
子ども用ガスバーナーが欲しい!
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
大堀 真
ジャンル
理科
本文抜粋
今,中村理科のホームページを見た.教師が欲しがるような「新単元用教材・教具」が山のように紹介されている.さすが日本は資本主義の国だ.自由経済の国だ.売れそうなものはあっという間に商品化されるのである…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
シーソーモデル型てこ実験器
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
山下 芳樹
ジャンル
理科
本文抜粋
1.学ぶのは「てこ」の規則性か 新学習指導要領では,「てこの規則性」は6年生で学習する.また,3年生で「物の重さとかさ」が新たに加わった.質量の保存概念の上に,「てこ」が児童の学習活動を促す「有効な教…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
『学び合い』がはぐくまれる教材・教具の開発
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
桐生 徹
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 『学び合い』1)の理科授業であれば,より難度の高い目標であっても,子どもは「じゃれあい」2)ながら目標を解決していく…
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小学校/中学校
種別
小特集
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