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書誌名:
楽しい理科授業
学校・学年:
小学校
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
新理科コンセプトを入れた年間計画:どう準備するか
“言語力の育成重視”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
佐藤 寛之
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに コンピュータを使うのに何か身構えて,使ってやるぞなんて思っているうちはすぐにしんどくなり,最初は興味半分でできていても長続きしない.逆に児童・生徒にコンピュータでこんなのをしてやると効果…
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小学校/中学校
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
新理科コンセプトを入れた年間計画:どう準備するか
“コンピュータを入れた”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
寄木 康彦
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 私たちは,子どもの考えは多様であると常々感じており,子どもたちの無邪気というか,自由な感覚がとても大好きです.子どもが理科を学ぶとき,頭の中でさまざまな考えが物語のように進行していきます…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
新理科コンセプトを入れた年間計画:どう準備するか
“問題解決活動を入れた”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
木村 和孝・村田 光宏
ジャンル
理科
本文抜粋
1.何のためのモノづくりか 小学校の理科では,モノづくりの機会が多い.モノづくりは児童に興味をもたせる意味でも有効であるし,抽象的な概念が発達していない中学年では具体物として「モノ」を作らせるのは,理…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
新理科コンセプトを入れた年間計画:どう準備するか
“モノづくりを入れた”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
冨田 茂
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 環境教育は,総合的な学習の時間や特別活動で取り扱う以外に各教科で随時環境教育的視点を導入することにより,一層の教育効果が期待できる.また,倫理観や価値観の問題も重要であり,道徳と理科の内…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
新理科コンセプトを入れた年間計画:どう準備するか
“環境教育重視”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
田中 春彦
ジャンル
理科
本文抜粋
小学校における理科改善の具体的事項の一つとして,生命を尊重する態度を養うことが重視された.本稿では,生命を尊重する態度の育成の観点から,年間指導計画を準備する際の留意点について述べていきたい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
新理科コンセプトを入れた年間計画:どう準備するか
“生命の尊重重視”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
藤田 剛志
ジャンル
理科
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
楽しい授業が続く年間計画づくりのアイデア
3年・楽しい授業が続く年間計画のアイデア
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
小谷 学
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 新学習指導要領では,学習指導の視点として,「結果を整理し考察する」「言葉や概念を使用して考えたり説明したりする」という新たな内容が加えられている…
対象
小学3年
種別
特集
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
楽しい授業が続く年間計画づくりのアイデア
4年・楽しい授業が続く年間計画のアイデア
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
塚本 令子
ジャンル
理科
本文抜粋
1.「楽しい」と「愉しい」 福井県ゆかりの故白川先生が執筆された『常用字解』をひもとくと,「楽」は舞楽で神を楽しませたり,病魔をはらったりする手鈴を表す.一方「愉」は,病気や傷が治って心安らぐ意味とな…
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小学4年
種別
特集
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
楽しい授業が続く年間計画づくりのアイデア
5年・楽しい授業が続く年間計画のアイデア
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
澤田 靖
ジャンル
理科
本文抜粋
3,4年生の理科では,自然に親しんだり,科学的な現象の不思議さやおもしろさに興味をもち,その原因などを考えたりしていく授業が中心であった…
対象
小学5年
種別
特集
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
楽しい授業が続く年間計画づくりのアイデア
6年・楽しい授業が続く年間計画のアイデア
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
福井 広和
ジャンル
理科
本文抜粋
6年生の理科には,酸素中でものを燃やす美しくて過激な実験や,手回し発電機で発電量を友達と競い合う愉快な活動など,楽しい授業が目白押しです.しかし,単発の実験を楽しむだけで満足するのではなく,それらの意…
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小学6年
種別
特集
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小特集 夏季集会で何が討議されたか
第56回科教協全国研究大会 埼玉大会
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
石井 登志夫
ジャンル
理科
本文抜粋
標記大会が8月1日から3日にかけて,さいたま市内の小松原高校を会場に行われました.北海道から沖縄まで,全国から614人の参加者と,科学お楽しみ広場にはおよそ150人の入場者があり,盛況でした…
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小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 夏季集会で何が討議されたか
極地方式研究会 第40回定期研究集会
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
加藤 幸男
ジャンル
理科
本文抜粋
ソニー科学教育研究会(SSTA) リーダー養成セミナー 科学が好きな子どもを育てる授業の創造 茨城県龍ヶ崎市立大宮小学校 幸田尚志…
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小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 夏季集会で何が討議されたか
ソニー科学教育研究会(SSTA)リーダー養成セミナー
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
幸田 尚志
ジャンル
理科
本文抜粋
1.全体を通して 2009年度のテーマは,新学習指導要領完全実施をにらんで,「これからの理科教育のゆくえ」であった…
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小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 夏季集会で何が討議されたか
日本初等理科教育研究会 第48回中央夏期講座
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
鷲見 辰美
ジャンル
理科
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 夏季集会で何が討議されたか
平成21年度全国地学教育研究大会・日本地学教育学会第63回全国大会
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
荻原 彰
ジャンル
理科
本文抜粋
「第12回 向山小森型理科セミナー」で討議されたのは,最先端課題と,モノをどう使えば理科好きの子が育つのか,つまり理科の授業づくりの2点である…
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小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 夏季集会で何が討議されたか
TOSS向山・小森型理科研究会
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
大堀 真
ジャンル
理科
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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移行期の理科研究スキル 小学校 (第8回)
算数科との関連による理科学習の充実
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
森本 信也
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに 本連載2,3では,観察,実験結果の整理や考察におけるグラフや表の重要性と,その教育課題としての位置づけについて論じた.データのグラフや表への整理は,正式には算数科で学習する.こうした事例にあ…
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小学校
種別
連載・常設
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パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第8回)
教科書のコラム欄をコンテンツを活用して授業する
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
新村 勲
ジャンル
理科
本文抜粋
1.教科書のコラム 3年生の教科書(啓林館)「チョウをそだてよう」の単元に,発展としてアオムシコマユバチのことが書かれている…
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小学校/中学校
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連載・常設
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コピーしてすぐ使える新実験器具の扱い方ワーク (第8回)
5年 モーターの仕組みを調べよう
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
山田 淳
ジャンル
理科
本文抜粋
1.モーターを教材として活用 「電流の働き」の学習が,小学校6年生から小学校5年生へと移行された…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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教員免許更新ニュース (第8回)
広く大きな北海道で,効果的で意義のある講習を目指して
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
古屋 光一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 北海道は,中国・四国・九州に匹敵する広い土地を有する.その一方で約7割が過疎地域に指定されており,全学校数の半数がへき地・小規模校となっている.このように小規模校が多いことはきめ細かな指…
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小学校/中学校
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連載・常設
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