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書誌名:
楽しい理科授業
学校・学年:
  • 小学5年
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ５年／夏の自由研究
書誌
楽しい理科授業 2005年8月号
著者
北村　善重
ジャンル
理科
本文抜粋
〈夏休みの自由研究〉　待ちに待った夏休み．長い夏休み，理科の宿題はやっぱり自由研究です．子ども達が自由研究がしたいと思うようなエピソードを紹介することです．また，自由研究の課題をたくさん教えることも大…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 特集　夏休み・科学体験の面白宿題テーマ１００
  • 発展学習としての科学体験・面白宿題例
  • ５年
書誌
楽しい理科授業 2005年7月号
著者
東　邦彦
ジャンル
理科
本文抜粋
款内容の「Ｂ物質とエネルギー」の指導に当たっては，２種類程度のものづくりを行うものとする．　（学習指導要領５年理科３内容の取り扱い…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ５年／花から実へ―花粉のはたらき―
書誌
楽しい理科授業 2005年7月号
著者
北村　善重
ジャンル
理科
本文抜粋
１．花粉，見たことがありますか？　花粉の写真を10枚見せながら聞きます．　これは，何の花粉でしょうか…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 特集　授業で育てる“科学的リテラシー”の教育
  • この単元で“科学的リテラシー”を育てる工夫
  • ５年「流れる水のはたらき」で科学的リテラシーを育てる工夫
書誌
楽しい理科授業 2005年6月号
著者
松岡　孝子
ジャンル
理科
本文抜粋
１．本単元を選んだ理由　文部科学省は，PISAの調査結果の公表の中で，科学的リテラシーについて「自然界及び人間の活動によって起こる自然界の変化について理解し，意志決定するために，科学的知識を使用し，話…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 子どもに教える！新教科書の使い方・基本スキル (第3回)
  • ５年「植物の発芽と成長」
書誌
楽しい理科授業 2005年6月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．発芽の条件の扱い方　発芽についてこの単元でのねらいは「植物の発芽には，水，空気および温度が関係していることをとらえることができる．」とある…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ５年／受けつがれる生命―メダカのたんじょう―
書誌
楽しい理科授業 2005年6月号
著者
北村　善重
ジャンル
理科
本文抜粋
１．オスのしりびれの役割は，何？　メダカのオスとメスは，どのようにちがいますか．一つは，せびれに切れ込みがあるのがオスで，ないのがメスです．もう一つのちがいは，しりびれの形です．メスは三角形，オスは平…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ５年／天気と気温の変化
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
北村　善重
ジャンル
理科
本文抜粋
１．これは，何でしょう？　　雨って見たことがありますか．雨粒の大きさと形を予想してごらんなさい
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 明るい授業開きのネタ：私の定番はこれだ！
  • 発芽のスイッチは何だろう？
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
柳本　眞一郎
ジャンル
理科
本文抜粋
春は新学期の季節．新しい学級に子どもた　ちは期待し胸ふくらんで登校して来る．　春の花が咲き誇るこの時期は子どもたちの…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 飼育のスキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
中地　強
ジャンル
理科
本文抜粋
１．水そう　水そうがなければどうしますか．　どれがよいでしょう．　ア）バケツ　イ）プランター　ウ） 魚などを入れていた発泡スチロールの…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • ノ―トのし方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
亀田　素子
ジャンル
理科
本文抜粋
向山式実験ノート　学習法を参考に作成　した．実験の授業の　ときは，このように　ノートに書くと型を
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 重要用語・概念の覚え方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
理科
本文抜粋
（解答）　１．作用点　２．支点　３．力点　４．てこ　５．支点　６．針　７．皿　８．薬ほう紙　９．台…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 野外学習のし方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
大谷　和明
ジャンル
理科
本文抜粋
使いながらスキルアップを図る　野外学習は，そのほとんどが生物領域と地　学領域で占められている．それぞれの学習活…
対象
高学年
種別
特集
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ５年／植物の発芽と成長―眠りから覚める種―
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
北村　善重
ジャンル
理科
本文抜粋
１．こんな種，発芽しますか？　昨日イチゴを食べると，　種が付いていました．こ　の小さな小さなイチゴの…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 特集　子供が今“天動説に陥る”授業の問題点
  • 科学的知識を重視する授業が陥りがちな問題点と改善提言
  • 自然を知ることの喜びを感じる学習
書誌
楽しい理科授業 2005年3月号
著者
末永　昇一
ジャンル
理科
本文抜粋
ほとんどの子どもが天動説を信じているという．大人は，天動説は間違いだと知っている．では，地球が動いているという証拠をあげられる人は，何人いるだろうか．天動説を信じていると，日常生活の中で，また仕事上（…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　子供が今“天動説に陥る”授業の問題点
  • “子供のつまずき”が予想される科学概念とは
  • ５年／つまずきが予想される科学概念とは
書誌
楽しい理科授業 2005年3月号
著者
鬼頭　衛
ジャンル
理科
本文抜粋
“子供のつまずき”が予想される科学概念とは，「子供に定着しにくい学習内容」であると定義する．５学年で，「子供に定着しにくい学習内容」を書いてみたい…
対象
小学5年
種別
特集
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  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第12回)
  • ５年／５年のまとめ　その２
書誌
楽しい理科授業 2005年3月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
「よこ」と「たて」のカギを読んで，ますの中にカタカナで答えを書こう．Ａ，Ｂ，Ｃの文字をならべて暗号をとこう…
対象
小学5年
種別
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  • 特集　“食を科学する”調べ活動＆授業ネタ25
  • “食”をめぐる気になる情報ベスト３
  • 子どもたちを変えるみそ作りを
書誌
楽しい理科授業 2005年2月号
著者
秋永　優子
ジャンル
理科
本文抜粋
５年生で米作りをする学校は多い．　さらにその米を加工して，自分の手でみそ作りを経験させることを提案したい…
対象
小学5年
種別
特集
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  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第11回)
  • ５年／５年のまとめ　その１
書誌
楽しい理科授業 2005年2月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
「よこ」と「たて」のカギを読んで，ますの中にカタカナで答えを書こう．Ａ，Ｂ，Ｃの文字をならべて暗号をとこう…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 特集　“記憶メカニズム”に即した新勉強術
  • 授業と教科書とテスト―記憶に役立つリンクのさせ方
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．脳科学に合った記憶法　最新脳科学が注目されている．脳の機能について科学的な解釈がなされている…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　“記憶メカニズム”に即した新勉強術
  • “エピソード記憶”につながるテスト問題づくりのヒント
  • 重要概念の語呂合わせテスト問題づくりのヒント
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
栗嶋　正巳
ジャンル
理科
本文抜粋
すいへい，りーべー，ぼくのおふね，なまあるしっぷはすぐくるあー　この語呂合わせ，皆さんもよくご存知であろう．私たちが，学生時代に，化学の学習で，「元素周期表」を覚える時に，よく唱えたものである．「すい…
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小学5年
種別
特集
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