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書誌名:
楽しい理科授業
学校・学年:
小学4,6年
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新教材・新単元ネタ&実験ポイント (第12回)
知識・技能を「活用」する説明活動の工夫
小学校第6学年A(3) 「てこの規則性」ほか
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
小牧 啓介
ジャンル
理科
本文抜粋
知識・技能を「活用」する 説明活動の工夫 宮崎県宮崎市立本郷小学校 小牧啓介 どちらも針金などを切る道具であることを知らせる.そのあとに,どのような違いがあるかを説明させる.(科学的な言葉を使って説明…
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小学6年
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グラビア・扉・表紙
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PISA型思考を育てるテスト問題集 小学校 (第12回)
ヒマラヤ山脈の影響をPISA型思考させる
6年「大地のつくり」
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
理科教育の復興は日本の復興です.一人でも多く理科好きな子どもを増やすための実践の開発や活動に取り組んでいます…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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授業が変わるものづくりのヒント (第12回)
バランスドアクアリウム
6年「生物と環境」
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
原口 淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■バランスドアクアリウムをつくろう 今回紹介する「バランスドアクアリウム」とは,次の図のように,閉鎖系のまま長時間生態系のバランスが保たれ,水かえやえさやりが不要な水槽のことです.(写真1…
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小学6年
種別
グラビア・扉・表紙
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PISA型思考を育てるテスト問題集 小学校 (第11回)
人工の太陽モデル実験ですっきりと理解させる!
4年「1日の気温の変化」
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
理科教育の復興は日本の復興です.一人でも多く理科好きな子どもを増やすための実践の開発や活動に取り組んでいます…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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授業が変わるものづくりのヒント (第11回)
人体模型Tシャツをつくろう
6年「人の体のつくりと働き」
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
原口 淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■人体模型Tシャツ? 今回の学習指導要領の改訂で「人の体のつくりと働き」に,次の内容が追加されました…
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小学6年
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グラビア・扉・表紙
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特集 子どもに“何を教え・何を考え”させるか
“考えさせるためのスキル”をどう指導するか
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
考えを深めるためのスキルはさまざまある. その中から2つの例について述べる. 1.ゆさぶり発問で考えるスキルを身につける 〜6年「肝臓」の授業〜…
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小学6年
種別
特集
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特集 子どもに“何を教え・何を考え”させるか
何を“教え”何を“考えさせる”か―単元の実例紹介
4年:「もののあたたまりかた」何を“教え”何を“考えさせるか”
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
上木 朋子
ジャンル
理科
本文抜粋
4年「もののあたたまりかた」の単元の学習内容は以下のとおりである. 金属は熱せられた部分から順に温まるが,水や空気は熱せられた部分が移動して全体が温まること…
対象
小学4年
種別
特集
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特集 子どもに“何を教え・何を考え”させるか
何を“教え”何を“考えさせる”か―単元の実例紹介
6年:「生き物のくらしとかんきょう」何を“教え”何を“考えさせるか”
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
浅野 孝平
ジャンル
理科
本文抜粋
1.「教える」のとらえ 広辞苑(第五版)では,「教える」の項には,以下の記述がある. A知っていることを告げ示す…
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小学6年
種別
特集
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コピーしてすぐ使える新実験器具の扱い方ワーク (第10回)
4年 骨格標本で筋肉の働きを学習しよう
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
山田 淳
ジャンル
理科
本文抜粋
単元を通して追究できるような骨太の理科授業に憧れています.新しい教材でそんな授業をつくっていきたい…
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小学4年
種別
連載・常設
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PISA型思考を育てるテスト問題集 小学校 (第9回)
心臓の構造を見抜いた上で血液の流れ方を説明させる
6年「血液循環」
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
1.子どもの言葉で血液循環を説明する 6年「人の体のつくりと働き」では,血液の循環を学ぶ.血液がどのように流れているのか理解することはかなり難しい内容である.しかし,心臓の構造をきちんととらえさせると…
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小学6年
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連載・常設
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新教材・新単元ネタ&実験ポイント (第8回)
子どもが月の表面の様子や月の形の見え方を追究する授業の工夫
小学校第6学年B(5) 月と太陽
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
南里 幸一
ジャンル
理科
本文抜粋
単元の導入で,月探査衛星「かぐや」の撮影した画像などを提示し,地球の表面と比較することで月の表面に対する関心を高める…
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小学6年
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グラビア・扉・表紙
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
楽しい授業が続く年間計画づくりのアイデア
4年・楽しい授業が続く年間計画のアイデア
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
塚本 令子
ジャンル
理科
本文抜粋
1.「楽しい」と「愉しい」 福井県ゆかりの故白川先生が執筆された『常用字解』をひもとくと,「楽」は舞楽で神を楽しませたり,病魔をはらったりする手鈴を表す.一方「愉」は,病気や傷が治って心安らぐ意味とな…
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小学4年
種別
特集
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
楽しい授業が続く年間計画づくりのアイデア
6年・楽しい授業が続く年間計画のアイデア
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
福井 広和
ジャンル
理科
本文抜粋
6年生の理科には,酸素中でものを燃やす美しくて過激な実験や,手回し発電機で発電量を友達と競い合う愉快な活動など,楽しい授業が目白押しです.しかし,単発の実験を楽しむだけで満足するのではなく,それらの意…
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小学6年
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特集
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新教材・新単元ネタ&実験ポイント (第7回)
観察の視点をもって植物の水の通り道を探る
小学校第6学年B(2) 「植物の養分と水の通り道」イ
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
小牧 啓介
ジャンル
理科
本文抜粋
左側のほうが元気がないね.水がないのかな. 2つのホウセンカの下の部分を隠して提示する.比較することで,葉や茎の違いから水の有無や根の働きなどの疑問を出し合う.(フラスコの左が水なし,右が水あり…
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小学6年
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 東大生に負けない“理科ノート”の指導
1時間を見開き2ページに書かせる指導マニュアル
4年「温度ともののかさ」の理科ノート指導
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
佐藤 裕三
ジャンル
理科
本文抜粋
1.4年生に書かせたい2種類のノート 4年生理科で子どもに書かせるのは,観察ノート・実験ノートの2種類である.観察ノートは,「マイ・図鑑」を作るようなつもりで書かせたい…
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小学4年
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特集 東大生に負けない“理科ノート”の指導
1時間を見開き2ページに書かせる指導マニュアル
6年「児童の思考を広げる」理科ノート指導
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
三井 寿哉
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 小学校6年生(高学年)になると,児童はその先生が行う授業の進め方を把握し,自分なりのノートを作り上げるようになる.しかし,児童は完成したノートを次時の学習や振り返りに十分活用をしていると…
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小学6年
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コピーしてすぐ使える新実験器具の扱い方ワーク (第7回)
6年 双眼鏡で月の観察をしよう
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
山田 淳
ジャンル
理科
本文抜粋
1.復活した月の観察 6学年に「月の表面を調べる」学習内容が復活した.指導要領には以下の記述がある…
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小学6年
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小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント (第7回)
教えて考えさせる授業の実際 6年「地層」
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
鏑木 良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
1.予習内容の確認 午後の5時間目に授業が始まりました.まずは先行学習である予習内容の「共書き」です.共書きは,教師が板書しているときに子どもも同時に書き始めるものです.シーンとなって鉛筆を走らせる音…
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小学6年
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特集 思考ゆさぶる“教材・教具・器具・モノ”情報
新登場単元に最適な教材・教具・器具・モノの開発
4年「人の体のつくりと運動」教材・教具・器具・モノ
書誌
楽しい理科授業 2009年9月号
著者
木色 泰樹
ジャンル
理科
本文抜粋
体の中の動きで,外から見える場所は限られている. 動きが見え,モデルが作製できるため,私のおすすめ教材は指モデルである…
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小学4年
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特集 思考ゆさぶる“教材・教具・器具・モノ”情報
新登場単元に最適な教材・教具・器具・モノの開発
6年「電気の利用」教材・教具・器具・モノ
書誌
楽しい理科授業 2009年9月号
著者
渡部 栄二
ジャンル
理科
本文抜粋
1.どの学年でも「電気」 第5学年に「電気の働き」が移行し,第6学年に「電気の利用」が追加された.これで3年から6年まで,どの学年でも「電気」について扱うことになり,「エネルギー」の見方や概念を系統的…
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小学6年
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