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書誌名:
楽しい理科授業
学校・学年:
小学4,5,6年
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特集 移行期“新教材の授業”どう構想するか
小6の新教材=授業をどう構想するか
「電気の利用 発電・蓄電」の授業構想
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
松原 道男
ジャンル
理科
本文抜粋
1 授業のポイント 「発電・蓄電」の学習では,電気(エネルギー)をつくりだし,それを蓄えることができることを実感することがポイントになる.そこで,次の点に留意して授業を構想することが考えられる…
対象
小学6年
種別
特集
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特集 移行期“新教材の授業”どう構想するか
小6の新教材=授業をどう構想するか
「電気の利用 電気の変換・電気の利用」の授業構想
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
新牧 賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
1 電気は何に変換するのか 「家の中に,どのような電気製品がありますか」と子どもたちに尋ねる.すると,次のようにたくさん挙げられるだろう…
対象
小学6年
種別
特集
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特集 移行期“新教材の授業”どう構想するか
小6の新教材=授業をどう構想するか
「電気の利用 電気による発熱」の授業構想
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
長友 欽哉
ジャンル
理科
本文抜粋
1 指導要領の内容について 「電気による発熱」の内容に関しては,2008年3月28日公示の学習指導要領おいて,「A 物質・エネルギー」の(4)電気の利用の内容の中で,以下の2つの内容が組み込まれている…
対象
小学6年
種別
特集
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理科新指導要領 重点指導事項の事例集 (第10回)
第4学年B区分「人の体のつくりと運動」
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
角屋 重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
T 本単元の意義 新学習指導要領の第4学年のB区分「(1)人の体のつくりと運動」という単元は,以下の学習内容から構成されている…
対象
小学4年
種別
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続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第34回)
小学校理科第5学年の新A区分の目標と内容
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号は,第5学年新A区分の目標と内容について紹介します. 1 第5学年新A区分の目標…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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特集 文科省“解説”にみる新指導法のポイント
“解説”にみる「新内容・新教材」の研究ポイント→教材解釈と指導法の開発
小学4年 新内容・新教材の研究ポイント
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
神山 真一
ジャンル
理科
本文抜粋
1 新学習指導要領 新学習指導要領「理科」の主な改訂のポイントは,以下のとおりである. ・「エネルギー」「粒子」「生命」「地球」の概念を柱に,小・中の内容の一貫性の重視…
対象
小学4年
種別
特集
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特集 文科省“解説”にみる新指導法のポイント
“解説”にみる「新内容・新教材」の研究ポイント→教材解釈と指導法の開発
小学5年 新内容・新教材の研究ポイント
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
山下 真弓
ジャンル
理科
本文抜粋
1 はじめに 今回の学習指導要領の改訂における第5学年の新内容は,第6学年から移行した内容と平成元年度版から復活した内容の2種類がある.第6学年から移行した内容が「電流の働き」であり,平成元年度版第4…
対象
小学5年
種別
特集
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特集 文科省“解説”にみる新指導法のポイント
“解説”にみる「新内容・新教材」の研究ポイント→教材解釈と指導法の開発
小学6年 新内容・新教材の研究ポイント
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
鈴木 徹
ジャンル
理科
本文抜粋
1 はじめに 新しい学習指導要領が平成20年3月28日に告示され,平成21年度から2年間の移行措置が実施される.そして平成23年度から新教育課程が本格的に実施される…
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小学6年
種別
特集
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理科新指導要領 重点指導事項の事例集 (第9回)
第6学年B区分「土地のつくりと変化」
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
角屋 重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
T 本単元の意義 新学習指導要領の第6学年のB区分「(4)土地のつくりと変化」という単元は,以下の学習内容から構成されている…
対象
小学6年
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続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第33回)
小学校理科第4学年の新B区分の目標と内容
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号は,第4学年新B区分の目標と内容について紹介します. 1.第4学年新B区分の目標…
対象
小学4年
種別
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特集 理系の言語力・表現力を鍛えるヒント
“この単元”で言語力を鍛える導入時のAが終了時にBに変る指導
4年単元「すずしくなると」=導入時の言語と終了時の言語
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
千葉 雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
1.観察カードで言語力を鍛える 4年の教科書には,「記録カードの書き方」が示されている.しかし,5・6年の教科書ではこのモデルは出てこないので,4年生でしっかりと指導しておきたい…
対象
小学4年
種別
特集
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特集 理系の言語力・表現力を鍛えるヒント
“この単元”で言語力を鍛える導入時のAが終了時にBに変る指導
5年単元「メダカのたんじょう」=導入時の言語と終了時の言語
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
石原 保行
ジャンル
理科
本文抜粋
1.少グループでメダカを飼う 子どもたちが実験・観察をしていて,「どうしてだろう」「もっと調べてみたい」といった思いになり,意欲的に活動しようとするのは,次のようなときである…
対象
小学5年
種別
特集
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特集 理系の言語力・表現力を鍛えるヒント
“この単元”で言語力を鍛える導入時のAが終了時にBに変る指導
6年単元「ものが燃えるとき」=導入時の言語と終了時の言語
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
新地 比呂志
ジャンル
理科
本文抜粋
1.理科学習でなぜ言語技術指導か 新学習指導要領の6年生の理科の目標は下記の通りである. @物の性質や規則性についての見方や考え方を養う…
対象
小学6年
種別
特集
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理科新指導要領 重点指導事項の事例集 (第8回)
第5学年A区分「電流の働き」
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
角屋 重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
T.本単元の意義 新学習指導要領の第5学年のA区分「(3) 電流の働き」という単元は,以下の学習内容から構成されている…
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小学5年
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続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第32回)
小学校理科第4学年の新A区分の目標と内容
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号は,第4学年新A区分の目標と内容について紹介します. 1.第4学年新A区分の目標…
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小学4年
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特集 移行措置=重点事項と新単元の教材開発
移行措置の重点事項と授業時数増への対応ポイント
【小学4年】移行措置の重点と授業時数増への対応
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
前川 淳
ジャンル
理科
本文抜粋
1.変更点の概要 2008年3月28日,新学習指導要領が公示され,2008年6月13日,小・中学校学習指導要領の改訂に伴う移行措置についての省令及び告示を公示された.これにより,来年度からの動きが明確…
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小学4年
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特集 移行措置=重点事項と新単元の教材開発
移行措置の重点事項と授業時数増への対応ポイント
【小学5年】移行措置の重点と授業時数増への対応
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
田中 義人
ジャンル
理科
本文抜粋
1.学習指導要領の改訂を受けて 小学校第5学年の理科は,平成21年度より,標準授業時数が95時間から105時間に増加し,平均週3時間の授業が可能となる.また,新課程の内容も前倒しして実施することになっ…
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小学5年
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特集 移行措置=重点事項と新単元の教材開発
移行措置の重点事項と授業時数増への対応ポイント
【小学6年】移行措置の重点と授業時数増への対応
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
石井 雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 第6学年の移行措置は,他の学年に比べて21年度,22年度と内容の入れ替えが激しい.それだけに,指導計画,使用教材の計画的な準備が求められる.そこで,本論では移行期間から入ってくる新内容の…
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特集 移行措置=重点事項と新単元の教材開発
移行措置と21年度からの年間計画づくり・単元づくりの焦点
小学4年の移行措置と年計づくり・単元づくり
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
福田 章人
ジャンル
理科
本文抜粋
1.新しく付加される内容 小学校第4学年では,平成21年度より,標準時数が現行の90時間から105時間に増加する.それにともない,以下の3つの内容が付加される…
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小学4年
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特集 移行措置=重点事項と新単元の教材開発
移行措置と21年度からの年間計画づくり・単元づくりの焦点
小学5年の移行措置と年計づくり・単元づくり
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
原口 淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.移行措置にはスムーズに対応できる? 5年には,新指導要領で単元単位で新たに追加された内容はない.6年から,移行された「電流の働き」はあるものの,「てこの規則性」が6年に移行する.教科書によって異な…
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小学5年
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