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書誌名:
楽しい理科授業
学校・学年:
小学4年
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特集 授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
教師のよい授業習慣・止めたい授業習慣
教材の開発
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
冨田 元久
ジャンル
理科
本文抜粋
1.演習問題「どちらを選ぶ?」 4年生「電気のはたらき」の導入でモータを使った自動車を作る.自由試行させ,この単元で学習することに気づかせたい…
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小学4年
種別
特集
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<コピーしてすぐ使える>エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
4年/栽培教材は最終の姿を見せることから
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
「季節と生き物」について1年間学習する. いろいろな生物の季節による変化を学習する. 季節による変化を概念として定着させるには,1つの植物を中心に扱ったほうがよい…
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小学4年
種別
連載・常設
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<コピーしてすぐ使える>エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
4年/「電気」の概念の定着は静電気から
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
「電気」は身近にあるが,は目に見えない ものである. 電気には静電気と動電気がある.4年生の 豆電球や光電気の授業で扱うのは動電気のほ…
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小学4年
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連載・常設
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特集 子供が今“天動説に陥る”授業の問題点
“子供のつまずき”が予想される科学概念とは
4年/つまずきが予想される科学概念とは
書誌
楽しい理科授業 2005年3月号
著者
星野 昌治
ジャンル
理科
本文抜粋
1.問題の所在 最近,指導目標や学習目標等が不明確のまま,子供に任せる授業が多いように思う. 嘗て,日本教科教育学会長だった蛯谷米司博士は,理科教育の目的について,「理科教育のねらいは,児童が自然の事…
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小学4年
種別
特集
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すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第12回)
4年/生き物の1年をふりかえって
書誌
楽しい理科授業 2005年3月号
著者
松本 勝男
ジャンル
理科
本文抜粋
( )の中に,下の中から言葉を選んで入れましょう. [ヘチマ] ( )から( )にかけてよく成長して,( )になると実をつくって( )しまいます.たねで命をつないでいます…
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小学4年
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理科授業活性化のちょっとした工夫―子どもの追究&考えるテスト (第12回)
書誌
楽しい理科授業 2005年3月号
著者
西井 武秀
ジャンル
理科
本文抜粋
理科大好き 授業活性化への7つの道しるべ 思うような授業ができない悩みは,万人のもの.連載の最終号は,「活き活きした授業を目指した7つの工夫」を紹介する.きっと新しい4月からの授業づくりに役立つはずだ…
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小学4年
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すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第11回)
4年/もののあたたまり方
書誌
楽しい理科授業 2005年2月号
著者
松本 勝男
ジャンル
理科
本文抜粋
1.空気をあたためました. ・だんぼうしている部屋の中の上と下ではどちらが温度が高いでしょうか.高い方に○をつけましょう…
対象
小学4年
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特集 “記憶メカニズム”に即した新勉強術
“エピソード記憶”につながるテスト問題づくりのヒント
はてな探しを入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
末永 賢行
ジャンル
理科
本文抜粋
“エピソード記憶”につながるはてな探しを入れたテスト問題づくりは, 1 観察記録(実験記録)を書かせる…
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小学4年
種別
特集
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特集 “記憶メカニズム”に即した新勉強術
“記憶メカニズム”を応用した復習&補習学習のヒント
教科書からキーワードを選び出す指導
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
瀧本 乘俊
ジャンル
理科
本文抜粋
理科は,記憶のメカニズムに即した教科である. 実験や観察は「個人の思い出」になり長期記憶になり長く覚えていられる…
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小学4年
種別
特集
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特集 “記憶メカニズム”に即した新勉強術
“記憶メカニズム”を応用した復習&補習学習のヒント
身近なものとの比較を入れたテストづくり
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
亀田 素子
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 池谷裕二氏によると, テストの内容を,知識記憶ではなく経験記憶として覚えればよい ということである…
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小学4年
種別
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特集 “記憶メカニズム”に即した新勉強術
重要概念に“このエピソード記憶”をプラスするヒント
4年の重要概念=“このエピソード”で記憶UP
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
松原 秀樹
ジャンル
理科
本文抜粋
1.白い煙は水蒸気? 下の図を見せて,次のように聞いた. 「白く煙のように出ているものは何ですか…
対象
小学4年
種別
特集
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すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第10回)
4年/もののあたたまり方
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
松本 勝男
ジャンル
理科
本文抜粋
1.金ぞくをあたためました. ・( )の中に,あたたまれば○,あたたまらなければ×を書きましょう…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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特集 辞書を引く―授業のどこにどう入れるか
シンポジウム“辞書を引く”は子どもの学びを妨げるか
提案
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
佐々木 昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
1.なぜ辞書を使うのか 理科の授業の時には,子どもたちに以下の「理科グッズ」を持たせています. ・棒温度計 ・虫めがね ・方位磁針…
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小学4年
種別
特集
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特集 辞書を引く―授業のどこにどう入れるか
筑波大附属小/授業公開研究協議会参観記
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
鈴木 亨
ジャンル
理科
本文抜粋
「今日,特別に持ってこさせているんですかね?」 顔見知りの大学院生が,それぞれの児童が理科室に持ってきている国語学習辞典に目を留め,傍らにいる私に訊ねてきた.6月18日,筑波大附属小学校学習公開・研究…
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小学4年
種別
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特集 辞書を引く―授業のどこにどう入れるか
必ず定着させたい理科の基礎基本概念と辞書の引かせ方
4年の基礎基本概念と辞書の引かせ方
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
岡田 篤
ジャンル
理科
本文抜粋
1.天文カレンダーを調べる 財団法人,国際文化交友会・月光天文台(http://www.gekkou.or.jp/)が企画編集する通称「天文カレンダー」と呼ばれるものがある.1年間のカレンダーの中に…
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小学4年
種別
特集
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すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第9回)
4年/寒くなると/冬の星
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
松本 勝男
ジャンル
理科
本文抜粋
1.寒くなったとき,ヘチマをサクラとくらべました. ( )の中に,下のの中から言葉を選んで入れましょう…
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小学4年
種別
連載・常設
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理科がもっと好きになる発展教材 (第9回)
第6学年「人と環境」の発展/第4学年「もののかさと力」の発展
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
楳内 典明
ジャンル
理科
本文抜粋
1.酸素を作り出す「植物」の働き 6年生の「人と環境」の学習では,動物と植物の関係から,動物の呼吸に必要な酸素を植物が作り出していることを学習する…
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小学4,6年
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特集 授業活性化!年間計画のマネジメント
来年度指導の力点に即した年間計画のマネジメント
ものづくりを入れた年間計画づくり
書誌
楽しい理科授業 2004年11月号
著者
鈴木 清三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
○ものづくりをなぜ年間計画に… 以前「昆虫の体」の学習の中で,身のまわりの物を使用して昆虫作りをした.子どもは腹の部分に綿やストッキングを使って折れ曲がるように工夫し,胸の部分には針金の足が付けられる…
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小学4年
種別
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特集 授業活性化!年間計画のマネジメント
来年度授業の力点と年間計画の準備点
問題解決学習型の学び方と年間計画づくり
書誌
楽しい理科授業 2004年11月号
著者
牧 佳彦
ジャンル
理科
本文抜粋
言うまでもなく児童の問題解決の力は,主に各単元の学習を通して育てていく.ここではそのことを前提としながら,問題解決学習型の学び方を年間計画レベルでどのように構成すべきか,そのポイントをいくつか挙げてい…
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小学4年
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特集 授業活性化!年間計画のマネジメント
今から準備しておきたい絶対お薦めスポット
絶対お薦め調べ活動に便利カード
書誌
楽しい理科授業 2004年11月号
著者
平塚 昭仁
ジャンル
理科
本文抜粋
1.計画の中に参考資料を位置づける 年間指導計画を作成する際,単元ごとの授業の流れをある程度考え,計画を立てていくとより使いやすい指導計画になる…
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小学4年
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