検索結果
書誌名:
楽しい体育の授業
連載名:
新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画
全102件(61〜80件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第21回)
  • 低学年／跳び箱を使った運動遊び
  • 忍者でジャンプ！「とびとびの国」で大修行！
書誌
楽しい体育の授業 2020年1月号
著者
松田　綾子
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
跳び箱を使った運動遊びの　楽しさとは　跳び箱を使った運動遊びは，跳び箱の高さや向き，組み合わせ方を変えたり工夫したりすることで，動きのバリエーションが広がり，楽しみながら跳び乗りや跳び下り等の動きを身…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第21回)
  • 中学年／跳び箱運動
  • 台の上でクルッと回れるかな？
書誌
楽しい体育の授業 2020年1月号
著者
村上　雅之
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
跳び箱運動の楽しさとは　跳び箱運動は，技が「できる」「できない」がはっきりしてしまう運動です。低学年の運動遊びから，中学年では「技」が意識されることによって，子どもたちの思いや感覚がなおざりになってし…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第21回)
  • 高学年／跳び箱運動
  • 三間の授業デザインで動く「感じ」を味わおう
書誌
楽しい体育の授業 2020年1月号
著者
石井　幸司
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
跳び箱運動の楽しさとは　器械運動はこれまで機能的特性を重視し，「技」に挑戦し，それが「できる」ようになることが運動の楽しさであり，学習の中心であると捉えられてきました。しかし，それでは技が「できる」「…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第22回)
  • 低学年／ボールゲーム
  • 「スローキャッチゲーム」
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
堀河　健吾
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
投げ入れゲームのおもしろさ　「相手コートにボールを落としたり，自分のコートに落とさせないようにしたりしながら，得点を競い合う攻防をすることがおもしろい運動」と捉えて授業をデザインしました…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第22回)
  • 中学年／ネット型（攻守一体）
  • 「ダンテニ」
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
村山　巧・石井　幸司
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
テニスを基にした「ダンテニ」　攻守一体プレイのネット型ゲームを通して，児童が「相手コートにボールを返せるか，返せないかの攻防をすること」を楽しさとして感じられることが重要だと捉えて授業をデザインしまし…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第22回)
  • 高学年／ネット型（連携）
  • 「スピードバレー」
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
上原　歩
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　ボール運動において，自チームと相手チームの攻防が「どきどき，はらはら」するゲーム展開は特性を味わう上で非常に大切です。ネット型において，ボール操作と，チームの作戦に基づいた位置取りをするなど…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第23回)
  • 低学年／力試しの運動遊び
  • 棒押し相撲
書誌
楽しい体育の授業 2020年3月号
著者
堀口　健太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
楽しさの中心　日常生活では味わうことのできない，全力で力を出し切ることが，「人やものを押す動き」での楽しさだと考えられます…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第23回)
  • 中学年／力試しの運動
  • 引っ張リレー
書誌
楽しい体育の授業 2020年3月号
著者
辻本　毅一郎
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
楽しさの中心　現行の学習指導要領でよく見受けられるものは，「新体力テスト」の結果を子どもたち自身が分析し，全国平均より下回った項目について，課題を感じ，学習を進めるという方法です。この方法は，実際に自…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第23回)
  • 高学年／力強い動きを高めるための運動
  • 押してダメなら引いてみな
書誌
楽しい体育の授業 2020年3月号
著者
太田　良平
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
楽しさの中心　「力強い動き」を高めるための運動の楽しさってなんでしょうか？「全身」を思いっきり使うことや，相手と競い合うことではないでしょうか…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第24回)
  • 低学年／リレー遊び
書誌
楽しい体育の授業 2020年4月号
著者
川名　博子
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
教材の組み合わせ　本単元計画は，鉄棒を使った運動遊びと走の運動遊びの組み合わせによる単元計画となっています。１時間に２教材行うので，１教材20分程度になります。準備に時間がかからないよう，用具が少ない…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第24回)
  • 中学年／周回ワープリレー
書誌
楽しい体育の授業 2020年4月号
著者
足達　素実
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
教材の組み合わせ　本単元は，走と跳の運動の組み合わせで行います。１時間に２教材行うので，１教材20分程度ですが，本時の計画に合わせて教材の時間配分を15分＋30分のように決めていきます。また，教材の組…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第24回)
  • 高学年／陸上運動
書誌
楽しい体育の授業 2020年4月号
著者
田中　福太郎
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習の流れと教材　本単元計画は，授業前半に，バトンパスの基礎的技能を身に付け，後半でチーム内の仲間同士もしくは兄弟チームで見合ったり，競ったりしながら，授業後半の記録測定へ向けて学習する流れとなってい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第25回)
  • 低学年／ボールゲーム
  • 「コロコロバレー！」
書誌
楽しい体育の授業 2020年5月号
著者
新居　達
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
楽しさの中心　「ボールをはじけた！」「得点できた！」「考えたことができた！」という，ゲームで考えたことができたと感じる瞬間に，ボールゲームの楽しさがあります…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第25回)
  • 中学年／ボール運動
  • 「チャンス de キャッチバレー」
書誌
楽しい体育の授業 2020年5月号
著者
印藤　秀泰
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
楽しさの中心　ゲーム領域の楽しさは，何といっても得点が入った瞬間ではないでしょうか。ネット型ボール運動でもそれは同じです。チームでボールをつなぎ，アタックが決まった瞬間の爽快感は，ネット型ボール運動な…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第25回)
  • 高学年／ボール運動
  • 「セレクトバレーボール」
書誌
楽しい体育の授業 2020年5月号
著者
松本　宏紀
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
楽しさの中心　ネット型ボール運動は，得点を取るために自陣でボールをはじいて組み立て相手コートに返球することが必要です。自陣で落球してはいけないという緊張感の中，仲間と協力してつなぎ，返球する。それが得…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第26回)
  • 低学年／クッションサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2020年6月号
著者
井上　歩
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学びの中心を意識した教材づくり　低学年の「ボールゲーム」における学びとはどういったものでしょうか。「ボールゲーム」の系統性を基に考えると，簡単なボール操作をしているときやボールを持っていないときに，状…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第26回)
  • 中学年／逆ドッジボール
書誌
楽しい体育の授業 2020年6月号
著者
成戸　輝行
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学びの中心を意識した教材づくり　中学年の「ゲーム」における学びは，戦術的気付きを大切にしたいと考えています。今回実践した「逆ドッジボール」は，得点の仕方がとてもシンプルです。そのため，子どもは「得点す…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第26回)
  • 高学年／タグラグビー
書誌
楽しい体育の授業 2020年6月号
著者
井上　歩・成戸　輝行
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
教材がもっている魅力　ゴール型の授業で代表されるサッカーやバスケットボールの授業づくりにおいて懸念される要因の１つに，ドリブルにおけるボールキャリーの難しさが挙げられます。守備側の制限をルールとして設…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第27回)
  • 低学年／マットを使った運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2020年7月号
著者
中倉　駿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
マットを使った運動遊び　マットを使った運動遊び（マット運動）は個人的な運動であり，回転すること，回って戻ってくることが楽しい運動です。また挑戦すること，達成感を味わうことができる運動でもあります。一方…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第27回)
  • 中学年／器械運動領域
書誌
楽しい体育の授業 2020年7月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
マット運動の単元計画を組む際に，回転系の技の学習に重きを置き，巧技系の技の学習が軽んじられるような授業を何度か目にしてきました。倒立グループの技は，逆さ感覚や腕支持感覚，体感や四肢の締め感覚，バランス…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ