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書誌名:
楽しい体育の授業
特集名:
黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
特集の解説
黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
根本 正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
平成23年11月、十文字女子大学の山本悟氏の「短なわ跳び・変身ロープリレー」の授業を参観する機会があった…
対象
小学校
種別
特集
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例1/学習のマネージメント
〈低学年〉体育授業のルーティン活動
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
渡部 麻衣子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 低学年の最初の授業で必ずおさえたいポイント それは次の三つだ。 1.服装の約束 2.太鼓の音を聞かせる…
対象
低学年
種別
特集
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例1/学習のマネージメント
〈中学年〉1年間の授業のはじまりは、これできまり!
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
吉良 由美子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習のマネージメントを確立すれば、より効果的に学習が展開される。 ◆子どもが集中する導入のあり方…
対象
中学年
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例1/学習のマネージメント
〈高学年〉授業を安定させるため、マネージメントは最初に指導する
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
佐藤 貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1年間、楽しく、体育の授業を行うためには、黄金の3日間に、体育授業のマネージメントを子どもたちに教える必要がある…
対象
高学年
種別
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例2/学習の組み立て
<低学年>互いに学び合って楽しく活動する
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
渡部 博子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 ルールを守ると楽しい @ 全員でルールを守る 4月の最初に、ルールを守る大切さを教える。「体育は遊びではない。みんなでルールを守り、強い心と体を育てていく勉強である。一人でも勝手なことをしたり、文…
対象
低学年
種別
特集
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例2/学習の組み立て
<中学年>なぜ上手にできているのかを問う
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
辻 和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 子どもたちが自然にコミュニケーションを取り始める場を意図的に設定する 「この時にかけ声をかけたらいいんじゃない…
対象
中学年
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例2/学習の組み立て
<高学年>男女がふれ合える活動を仕込む
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
高橋 恒久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年になると、「男女の壁」が高くなる。この壁を低くすることが、学級経営では大変重要になってくる…
対象
高学年
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例3/できない子どもへの指導
<低学年>ケンケンパができない子への指導
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
小平 和代
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の体つくり運動では、四肢の支持感覚、逆さ感覚、走・平衡感覚などの基礎感覚づくりに重点を置き指導をしていく。この基礎感覚づくりは年間を通して構造的にレベルアップするが、黄金の3日間で「楽しさ」を体…
対象
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種別
特集
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例3/できない子どもへの指導
<中学年>逆上がりができない子にはこう指導する!
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
中宿 清美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
4月は、体育にとっても黄金の期間である。 この時期に、できない子をできるようにする指導をしたい。それは、学級の子に「どんな子でも可能性がある」ことを証明できるからだ。また、「先生の言うとおりにやればで…
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中学年
種別
特集
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例3/できない子どもへの指導
<高学年>予備運動を次々に仕組む
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
高橋 一行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 予備運動を次々に仕組む 体育の授業の冒頭で行う準備運動には、その時間に行う運動の予備運動を取り入れることが多い…
対象
高学年
種別
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例4/学習の評価
<低学年>低学年の体育指導の基本を頭に入れて評価する〜学習カードは「○を塗る・選択する」という誰にでもすぐにできる構成にする〜
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
桑原 和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年では、『基礎的な運動感覚』を育てていくことがどの単元でも必要となる。そのためには、体を自由に動かす経験をさせる。動物の模倣や友だちの動きのまねっこなどが考えられる。決して、「この跳び箱はこう跳び…
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低学年
種別
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例4/学習の評価
<中学年>評価基準のつくり方
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
阪下 誠
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 評価の三観点 「技能」「態度」「思考・判断」。体育を評価する三観点。難しいのは「態度」と「思考・判断」の評価だ…
対象
中学年
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例4/学習の評価
<高学年>活動させる中で授業のルールを教えていく
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
松島 博昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 体育の授業開きで統率する 最初の体育の授業が、1年間、クラスを統率するうえで私は極めて重要だと考える…
対象
高学年
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例5/論理的思考能力の指導
<低学年>教師の指示をよく聞きながら
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
谷岡 眞史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 低学年の基礎基本 低学年の体育で一番大切なことは、『教師に指示されたことができる』ことである。黄金の3日間で、これが身に付けば1年間安定した授業が行える…
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例5/論理的思考能力の指導
<中学年>「考え」「見つけ」「試す」繰り返しで論理的思考を伸ばす!
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
松田 大央
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学級開き最初の指導で一番大事なこと。それは学習規律を生み出すためのマネージメントである。間違いない。それに加えて、1年間をかけて育てていかなければならない、論理的思考能力の育成について、今回は、8の字…
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例5/論理的思考能力の指導
<高学年>テクニカルポイントを示すことは考える足場を与えること
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
中野 慎也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 テクニカルポイントを示す 体育の授業にテクニカルポイントを提唱した根本正雄氏によると、テクニカルポイントとは…
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例6/コミュニケーション能力の指導
<低学年>男女仲よくなる作戦会議〜ボール運び鬼〜
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
光村 拓也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆指示するやんちゃ男子 低学年の子どもは体育が好きである。運動が苦手だと感じている子でも、体育の時間は楽しみにしている…
対象
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種別
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例6/コミュニケーション能力の指導
<中学年>声と体でふれあうと心がふれあう〜「ほめ方」「励まし方」を始めに決めよう〜
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
鈴木 恭子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
中学年は、ギャングエイジと呼ばれ、仲間を意識し出す時期である。徒党を組んで、自分の居場所を見つけ出す…
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例6/コミュニケーション能力の指導
<高学年>変化のある繰り返しでゲームをする
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
小嶋 広明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
変化のある繰り返しでゲームをすることで、子どもたちにうまくいくにはどうしたらよいか気付かせる
対象
高学年
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