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書誌名:
楽しい体育の授業
特集名:
マット運動―この指導で全員が達成できる！
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 特集の解説
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
根本　正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット運動は器械運動の基礎作りができる教材である。器械運動に必要な逆さ感覚、腕支持感覚、平衡感覚、回転感覚などの感覚づくりができるからである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈動物歩き〉動物歩きでマット運動に必要な基礎感覚を身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
竹中　洋子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
腕で体重を支えきれず前転が崩れてしまう、逆さになることが怖くて回れない…低学年ではそんな児童もいる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈足うちとび〉楽しみながら逆さ感覚と腕支持感覚を鍛える
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
上木　朋子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名「足うちとび」　両手をついて、両足を跳ね上げ、足先をトントンと打ち合わせる技。ちょうど足で拍手をするような感じで行う…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈うさぎとび〉三つのステップで100％できる
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
井上　敬悟
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　うさぎとびとは　「うさぎとび」は、跳び箱運動につながる初期段階としても有効な運動である。なかでも逆さ感覚・腕支持感覚を身に付けるのにもっとも適した運動である。できれば、１～２年生の時に育んでおくの…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈アンテナ〉つながる動きから入り、一時一事の指示で全員達成
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
河村　要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　アンテナ（肩倒立）　体が重い、硬くてできない。または、軽度発達障害の疑いがある。そのような場合、「さあ、やってみなさい」「練習してごらん」「手は体の横、足はぴんとして」など、言葉の指示だけをいくら…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈ゆりかご〉「お腹と太ももをくっつけなさい」で全員達成
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
島野　博光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　基本は、山本五十六長官の「人の動かし方」　言って聞かせ、やってみせ、やらせてみせ、ほめてやらねば人は動かじ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈横回り〉「長い鉛筆」に変身！
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
渡部　敬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
横回りは、回転感覚を育てる運動の一つである。低学年の児童にとってそれほど困難な運動ではない。横方向に回っていくだけなので、誰にでも簡単にできそうな運動である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈前転〉「１・２・３」のリズムで前転ができる
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
山口　さおり
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　「１・２・３　で前転ＯＫ！」　二　子どものつまずき　最も多いつまずきは、　まっすぐに回れない…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈後転〉怖がらないで！スピードつけて！
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　後転（中学年）　二　子どものつまずき　後転の目標は、「形がくずれずにまっすぐに回る」ことであるが、子どもたちに多いつまずきとして、３点が考えられる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈側方倒立回転〉着手の手は右か左かを調べるのが先決
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
藤澤　芳昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　側方倒立回転　側方倒立回転は、幼児の頃から親しまれている動きであり、遊びの中で習熟が図られている子どももいる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈開脚前転〉ポイントを問い、個別評定する。最後は、ずらしたマットで100％達成
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
梶野　修次郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　スピードのある前転　開脚前転でつまずく子は、回転スピードが十分でない場合が多い。まずは、開脚前転の元となる前転でしっかりと回転スピードをつけておく必要がある…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈開脚後転〉開脚後転でマット名人
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
藤本　貴美子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
後転がしっかりできるようになったら、ぜひ、取り組ませたい発展技である。伸膝後転の予備技ともなり、効果的である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈組み合わせ遊び〉正しい技とスムーズな「つなぎ」をマスターさせる
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
組み合わせ遊びで大切なことは、正しい技を行い、そしてスムーズに技をつなぐことである。それらをマスターさせれば、誰でも上手に組み合わせ遊びをすることができる。以下、３年生での実践を紹介する…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 高学年
  • 〈伸膝前転〉回転速度を上げ、立つタイミングをつかむ
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
鬼頭　衛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　伸膝前転のつまずき　伸膝前転のつまずきには、次のものが考えられる。　①　回転のスピードが遅い…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 高学年
  • 〈伸膝前転〉技のイメージを持たせ、三つの場でつまずき解消
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
平中　健也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　技のイメージを持たせる　『伸膝前転』という技を知っている子どもは少ない。　まずは、技のイメージをしっかりと持たせたい…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 高学年
  • 〈伸膝後転〉変化の繰り返しをステップにして指導する
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
高本　英樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　伸膝後転のつまずき　伸膝後転ができない子どもたちの実態を見ていると、次に示すようなことに気がつく…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 高学年
  • 〈首はね起き〉「首はね起き」はブリッジから
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
小倉　秀志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「逆さ感覚」と「腕支持感覚」を養う　「首はね起き」の運動では、次の二つの感覚を養うことが重要である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 高学年
  • 〈頭はね起き〉はね起きる前の姿勢を大切に～頭はね起き～
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
上村　正信
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「憧れの技」で終わらせない　「頭はね起き」はマット運動の中でも、難易度が高く、多くの子どもたちが憧れの技（＝特定の子だけができ、見ていることの方が多い技）として、できないことを前提に考えがちである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 高学年
  • 〈組み合わせ技〉ゆりかごの習熟から発展技
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　接転技から翻転技への組み合わせ技　前転や、開脚前転のような、背中をマットにつけて転がる技の仲間を、接転技群（せってんぎぐん）という。マット運動の授業で行う多くの技がこれにあたる…
対象
高学年
種別
特集
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