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書誌名:
楽しい体育の授業
特集名:
ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 特集の解説
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
根本　正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育授業の指導が分からないと言う声を聞く。山梨県の根津盛吾氏は、根本正雄の「用具を使った体ほぐし」の擬授業を４回受けて、体育授業では次の３点が大切であると述べている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 教材づくり／低学年
  • 感覚養成の教材づくり
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
藤井　喜一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、感覚づくりの運動の教材化　中学年や高学年の子供の中に、開脚跳び越しをする時、両足踏切りができずに片足踏切になってしまったり、走り幅跳びで両足踏切になってしまったりする子供が目立つようになってきたの…
対象
低学年
種別
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 教材づくり／低学年
  • 固定施設を楽しい乗り物に
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
山岸　光一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、固定施設に命を吹き込む　様々な動きを経験して運動を楽しみ、身のこなしがよくなることは、学習の大きなねらいである。そこでブランコ、ジャングルジム、雲梯、登り棒、丸太、タイヤなど校庭にある固定施設を…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 教材づくり／中学年
  • マット運動から習熟すれば、「台上前転」は誰でもできる
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、跳び箱とマットは別物ではない　跳び箱は、跳び箱だけ、マットは、マットだけで指導する教師は多いのではないだろうか…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 教材づくり／中学年
  • 子供が変化していく教材づくり
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
普通のドリブルばかりではつまらない。　変化をつけてボールに親しむための簡単な教材を紹介する。　ボールは中学年でも扱いやすいポートボールやバレーボールを使う…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 教材づくり／高学年
  • タオル１本で、ストレッチの効果を上げる
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
熊谷　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、モノを用意する　　体育の授業では、器具・用具が子供の動きを激変させる。　本誌編集長、根本正雄氏も、次のように述べている…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 教材づくり／高学年
  • 「仲間との関わり」を増やしながら技能を高める
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
白石　周二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新指導要領で重視されていることがある。　　仲間との関わり　　法則化体育実技講座で根本正雄氏の「体ほぐし」を受講した。グループで協力する種目では初対面の方とでも心がうちとけていく感じがした…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 指導法づくり／低学年
  • YOSAKOIソーラン踊り　第一ステップは、体ほぐし！
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
よさこいソーラン踊りの最大の特徴は、決まった踊りがないことだ。　ルールは、　・曲の一部分にソーラン節が入ること…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 指導法づくり／低学年
  • ゲームはステップの積み重ねで指導する
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
上木　朋子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年でゲームをする場合の指導法づくりのポイントは、　　小さなステップを作って、動きやルールを積み上げていく…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 指導法づくり／中学年
  • 繰り返し指導して、評価する
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、基礎技能は繰り返して教える　４年生にポートボールを実施した。　私は、基礎技能の練習を重視した…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 指導法づくり／中学年
  • 高等養護学校での指導法　基礎・基本
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
白戸　禎子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本校は、軽い知的障害児の高等学校です。　生徒のほぼ全員が、普通中学校の特殊学級卒業生です。　明るく元気な生徒たちですが、自分たちが中心となるような活動をあまりしてこなかったこともあり、そのほとんどが…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 指導法づくり／高学年
  • 一つ一つ教え、はっきりと評定する
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
大町　勝一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
当然であるが、「指導の基礎・基本」と「基礎・基本の指導」は、異なる。体育教材の基礎・基本を指導すれば、それが指導の基礎・基本になるかと言えばならない…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 指導法づくり／高学年
  • 学ばなければならない！
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
山本　浩一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ある研究会での出来事　数年前に、ある体育の研究会に参加した。　４年生の鉄棒の授業だった。　はじめ、子供たちは、「自分のできる技」を練習していた…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 授業づくり／低学年
  • 小刻みな指示で変化を次々と
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
岩田　貴典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年での授業づくりの基礎・基本は、主運動にかかわる運動を次々と行なうように組み立てることである。本実践は、２年生の折り返しリレーの実践である。主運動に入る前に次の順で運動を行なった…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 授業づくり／中学年
  • 授業づくりのための「３つの基礎・基本」
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
千野　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「こうもり振り下り」の授業　４年生に行なった「大きなこうもり振りができるようになる」ことをねらいとした１時間の授業の流れを示す。（２／７時…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 授業づくり／高学年
  • 基礎感覚・基礎技能づくりは高学年でも重要
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
池田　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、運動の習熟過程を生かす　私は、運動の習熟過程に基づいて体育の授業を組み立てている。　基本的な一時間の授業の流れは…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 授業づくり／保健
  • 飲酒の害の授業も、知識＋ライフスキルで
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、２時間の授業の構想　たばこや薬物と異なり、飲酒は子供の身近にいる大人がしているケースが多い
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 授業づくり／中学校
  • 春の恒例種目『集団行動！』
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
源　義弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、春の恒例種目　中学校の春の恒例種目というと、どの学年も集団行動が挙げられる。この集団行動は、生徒たちにはあまり歓迎されないのが事実であるが、学校教育活動においては極めて重要な種目であるといえる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 授業づくり／高校
  • ＴＯＳＳランドから各パーツを組み立て、授業をつくる
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
太田　輝昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ＴＯＳＳランドには、全国の先生方が練りに練った、すぐれた授業のパーツを紹介している。これを授業づくりに活かす…
対象
高等学校
種別
特集
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