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書誌名:
楽しい体育の授業
特集名:
「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
特集の解説
「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
根本 正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
TOSS体育関東フレッシュセミナーin群馬が開催された。その中での「ドラマをプロデュースする教育技術はこれだ」の授業で、本宮淳平氏は新聞紙を使った表現運動を行った…
対象
小学校
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
仲間づくりができる体ほぐし
<低学年>ケンパで楽しく「動き・仲間」づくり
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
小野 隆行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 最初に体育で行うのは「ケンパ」 何年生を担任しても、最初の体育の時間にケンパを行うようにしている…
対象
低学年
種別
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
仲間づくりができる体ほぐし
<中・高学年>気持ちを合わせて、平均台でバランスウォーク
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
岡 麻知子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「今度の先生の体育は楽しい!」と初めの授業で全員に実感させたい。体育が苦手な子どもの心もグッとつかむのである。苦手な理由は次の三つが考えられる…
対象
小学3,4,5,6年
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
できない子ができる器械運動の基礎・基本
<マット運動/低学年>めざせ、ゆりかご名人!
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
常田 幸子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 黄金の3日間だから 成功体験をさせる。 「〜ができた!」という成功体験は、子どもたちを「体育の授業は楽しい。もっとやりたい!」という気持ちにさせる…
対象
低学年
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
できない子ができる器械運動の基礎・基本
<マット運動/中・高学年>細分化と個別評定で「できる」を保証する
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
岩田 史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 細分化と個別評定がポイント マット運動で「できる」を保証するポイントは、次の2点である。 (1)動きを細分化して教える…
対象
小学3,4,5,6年
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
できない子ができる器械運動の基礎・基本
<跳び箱運動/低学年>黄金の3日間で全員が跳べた瞬間を味わい、これからの1年に胸を膨らませる
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
岡田 悠亮
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 用具の準備 まず、前日までに跳び箱にビニールテープで番号や印をつけておく。また、跳び箱を置く所の床にも印をつけておく。これで出し入れする児童が、担当する跳び箱や運ぶ場所が分かる…
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低学年
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
できない子ができる器械運動の基礎・基本
<跳び箱運動/中・高学年>開脚跳びで「可能性」を伝える
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
長谷川 勝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 「可能性」で学級づくり 新しい学年にあがり、どの子どもたちも希望に胸を膨らませている。様々な活動が楽しく感じられる時期でもある。体を動かす活動の体育も、楽しく感じることができるであろう。しかし、体…
対象
小学3,4,5,6年
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
できない子ができる器械運動の基礎・基本
<鉄棒運動/低学年>全員を鉄棒好きにするこの授業!
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
篠崎 弘敬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 最初の授業で鉄棒の楽しさを 鉄棒運動は、高学年になるとできるできないがはっきりし、好き嫌いが分かれる運動である…
対象
低学年
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
できない子ができる器械運動の基礎・基本
<鉄棒運動/中・高学年>くるりんベルトと場の工夫で「さか上がりができるようになる」までの見通しをもたせる
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
上川 晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 準備運動で基礎感覚を養う 中学年・高学年になって、鉄棒運動がきらいな子たちは、次のように理由をあげる…
対象
小学3,4,5,6年
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
「ゲームの楽しさ」を保証するボール運動
<低学年/ボール蹴り遊び>場づくりを簡単にして、「できる」ということを体感させる
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
越智 敏洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 マイボールの購入 4月、各教科で様々な教材を購入する。 その中で、ボールも1人1個購入しておく…
対象
低学年
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
「ゲームの楽しさ」を保証するボール運動
<高学年/バスケットボール>ルールを工夫することは、学級経営そのものである
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
太田 政男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ゲームの楽しさを保障するには、「ルール」が重要である。ルールによって子どもの動きは大きく変わるからだ…
対象
高学年
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
技能が上達する陸上運動の指導
<低学年/リレー・かけっこ>低学年でも楽しく取り組める回旋リレーの実践
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
本吉 伸行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の走の運動で、求められるべき技能は、以下である。 30〜50m程度のかけっこ 折り返しリレー遊び…
対象
低学年
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
技能が上達する陸上運動の指導
<中学年/走り幅跳び>全員の心をわしづかみにする幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
齋藤 徳三
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 授業開きの視点 運動好きな子と、運動嫌いな子。運動好 きといっても、球技は好きだが、陸上や器械は嫌いという子など、様々である…
対象
中学年
種別
特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
技能が上達する陸上運動の指導
<高学年/ハードル走>リズムよくハードリングできるための声かけ「ストン」
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
和田 匡史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ハードリングにおける振り上げ足は、ハードルを跳び越える際、素早く振り下ろすほうがよい。振り上げ足を素早く下ろすことで、抜き足が前に出る。よって、リズムよくハードリングを行うことができる…
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高学年
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
心も体も解放する表現運動
<低学年>遊びとリズム言葉でみんな「生き物に変身!」
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
塩苅 有紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
リズムに乗った遊びから始めることで心と体をほぐし、ペアやグループで友だちの動きを真似る活動を頻繁に取り入れることで、どう動いてよいか分からない子も表現できるようになる…
対象
低学年
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
心も体も解放する表現運動
<中学年>リズムダンスは、8カウントを意識することから
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
笠井 美香
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 構えず、ダンス! 音楽に合わせて、手拍子する、足踏みをする、ひざを曲げたり伸ばしたりする。これだけでダンスになる。自分の好きなアップテンポな曲で気分よくリズムダンスを教師がすれば、子どもも見習って…
対象
中学年
種別
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
心も体も解放する表現運動
<高学年>「黄金の3日間」は、マネジメントと楽しい運動を!
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
佐藤 貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「黄金の3日間」は、1年間を貫く体育授業のマネジメントと心と体をほぐす楽しい運動を行っている。誰でもできるということが重要なポイントである…
対象
高学年
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