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書誌名:
楽しい体育の授業
学校・学年:
  • 小学6年
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  • 学習指導要領でつくる！今月の単元計画 (第88回)
  • 高学年／体つくり運動
  • みんなで完成！「なわ跳びアイデアブック」
書誌
楽しい体育の授業 2026年8月号
著者
熊野　昌彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年の「体ほぐしの運動」では，低学年・中学年での多様な動きをつくる運動（遊び）を踏まえ，仲間と一緒に必要感をもって運動に取り組み，課題に向かって…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第101回)
  • 高学年／表現運動　運動会　フラッグを使った創作活動
  • ボン・ボヤージュ！〜漕ぎ出せ私たちの海へ！〜
書誌
楽しい体育の授業 2026年8月号
著者
松田　大央
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：オリジナルの演技で観客を感動させたい！　子：かっこいい振り付けや隊形を考えたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第5回)
  • 中・高学年／「制約の魔法」で子どもの表現を引き出す
書誌
楽しい体育の授業 2026年8月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 こんな経験ありませんか？　「自由に踊ってごらん」―そう言った瞬間，学級の空気が凍りついた経験はありませんか？　手本を真似させるだけでは物足りない，かといって放り出せば子どもは動けない。そんな「表現…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　遊びから学びにつなげる！マット運動指導アイデア
  • 「遊び」×「学び」の視点で取り組むマット運動　学習カード
  • 高学年　学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2026年7月号
著者
望月　心
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 学習カードの特徴　それぞれの技に必要な運動感覚を，遊びの要素を取り入れながら身に付けられるようにしています…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第100回)
  • 高学年／ボール運動　ネット型
  • ワンバウンドソフトバレー
書誌
楽しい体育の授業 2026年7月号
著者
辻本　毅一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：スペースをねらってボールを打ちたい！　子：スペースを埋め，相手の攻撃を防ぎたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第4回)
  • 高学年／バトンを使わないリレー「シャトルリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2026年7月号
著者
谷本　久典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 「リレー＝バトンパス」だけなのか　小学校学習指導要領解説体育編の知識及び技能の欄には，「短距離走・リレーでは，一定の距離を全力で走ったり，滑らかなバトンの受渡しをしたりすること。」と書かれています…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！今月の単元計画 (第87回)
  • 高学年／ボール運動
  • キャッチバレーボール
書誌
楽しい体育の授業 2026年6月号
著者
梅津　杏子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年の「ネット型」のボール運動は，中学年までのゲームの学習を踏まえ，味方にボールをつないだり，相手コートにボールを打ち返したりするボール操作と…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第99回)
  • 高学年／水泳運動
  • みつけよう！泳ぎ方の「いい具合」
書誌
楽しい体育の授業 2026年6月号
著者
印藤　秀泰
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：速く泳げるようになりたい！　子：自在に泳げるようになりたい！　教：基本的な泳ぎ方を身につけてほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第3回)
  • 高学年／判断する力を引き出す「４on４ティーボール」
書誌
楽しい体育の授業 2026年6月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 エコロジカルアプローチ　エコロジカルアプローチとは，教師が動き方を細かく教えるのではなく，コートの広さや用具，ルールなどの学習環境を工夫することで，子どもが意識しないまま動きを引き出されながら，自…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第98回)
  • 高学年／器械運動（鉄棒運動）前方支持回転・後方支持回転（組み合わせ技）
  • 連続回転にチャレンジ！前に後ろに“クルクルッ”と！
書誌
楽しい体育の授業 2026年5月号
著者
谷尾　康太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：連続回転にチャレンジしたい！　子：技と技を組み合わせて回転したい
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第2回)
  • 高学年／My Best Jumpを引き出す「走り高跳び」
書誌
楽しい体育の授業 2026年5月号
著者
谷本　久典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 身長の何％を跳べたかにチャレンジ　スポーツにおける公平性の担保は，極めて重要です。しかし，学校体育では，公平性を重視しすぎてしまうと，意欲が衰退してしまう恐れがあります。その最たるものとして，記録…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラス全員成功体験！授業開き３時間のシナリオ
  • そのまま追試できる！体育授業最初の３時間　黄金モデル
  • 高学年　１時間目
書誌
楽しい体育の授業 2026年4月号
著者
大野　達生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育って楽しい！　高学年になると、これまでの運動経験によって、運動の好き嫌いが現れてきます。体育に良いイメージをもっていない子どもたちに、「体育って楽しいかも」と思わせることができれば、今後の学級経営…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラス全員成功体験！授業開き３時間のシナリオ
  • そのまま追試できる！体育授業最初の３時間　黄金モデル
  • 高学年　２時間目
書誌
楽しい体育の授業 2026年4月号
著者
大野　達生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
グラウンドでの授業開き　このページではグラウンドでの初回授業について述べます。　広く、開放的なグラウンドでの体育は、体育館とはまた違った魅力があります。その一方で、指導する側にとっては、難しい面もあり…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラス全員成功体験！授業開き３時間のシナリオ
  • そのまま追試できる！体育授業最初の３時間　黄金モデル
  • 高学年　３時間目
書誌
楽しい体育の授業 2026年4月号
著者
大野　達生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１年間の体育授業を見据えて　これまでの２時間で、子どもたちは何かしらの成功体験や、運動することの楽しさを味わっていることでしょう。これから先の体育の学習を組み立てるために、子どもたちに体育へのよいイメ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第97回)
  • 高学年／体つくり運動（体の動きを高める運動）
  • めざせ！パルクールマスター！
書誌
楽しい体育の授業 2026年4月号
著者
巽　豊
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いろいろな動きができるようになりたい！　子：記録を伸ばしていきたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 新学期から意識したいインクルーシブ体育　おすすめ授業ネタ４選
  • 中・高学年／器械運動：美しい倒立をしよう（マット運動）
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
北村　尚人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　楽しく基礎感覚を養う　マット運動は、得意・不得意がはっきり目に見える種目です。「痛い思いをした」「怖い」といった感情や「みんなにみられたくない」といった感情を持っている子もいます…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 新学期から意識したいインクルーシブ体育　おすすめ授業ネタ４選
  • 高学年／体つくり運動：挑戦できる！協力できる体育のスタート
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
山下　大晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　４月の高学年で見られる参加への壁　新学期の高学年では、子どもたちの関係が固定化していたり、運動への苦手意識がはっきり表れていたりすることが多くあります。特に技能差が見えやすい種目の場合、初めから「…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第86回)
  • 高学年／陸上運動
  • 遊び忘れを取り戻す！ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
真保　賢人
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　自分の能力に応じたインターバルや高さの選択と、それに応じたリズムの変化（３歩または５歩など）を習得することが重視されます。インターバルや高さの選択…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第96回)
  • 高学年／体つくり運動
  • 交互のリズムが気持ちいい！連鎖交互跳び
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
吉岡　克樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：引っかからずに跳びたい！　子：友達と息を合わせて跳びたい！　教：新しい跳び方と出会ってほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第12回)
  • 子ども同士でどんどん上達する短なわ教材！
  • 運動名：私の先生　領域：体つくり運動（体つくりの運動遊び）　学年３〜６年
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
山口　真
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　Ｔ：今から◯◯跳び（課題の技）を10回連続で跳びます。ペアで見合って、10回連続で跳べていたら「ＯＫ！」と伝えましょう…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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